高三生物復習的巧妙學習方法

彭令西

（貴州省貴陽市八中 高三（1）班 貴州貴陽 550000）

進入高三，緊張的復習讓我們喘不過氣，如何有效學習呢，筆者進行了思考和實踐，大家知曉，復習是一個對以前的知識進行回顧、整理然后實現(xiàn)知識層面的再認識的過程，對我們將以前的知識信息進行重新組合，重新排序，構成更為清晰科學的知識體系具有重要作用。由于處于高三的我們生物復習時間緊，學習任務重，還要關注高考的最新動態(tài)，使得我們在生物復習上心有余而力不足?，F(xiàn)在，急需找到有效的生物復習學習方法，以便達到復習事半功倍的效果。

一、我們要明確學習目標

高三學習是高中學習階段中最重要的環(huán)節(jié)，高三，很多學生都有了自己的學習目標，只有少數(shù)學生還很迷茫，要保證高三生物的高效復習，就需要我們都能確立自己的學習目標。我們要充分認識到學習的重要性，要明白樹立奮斗目標的重要性。很大程度上，有了目標，才能指導我們的學習行為，有了目標，很多時候我們都能克服學習上和心理上的障礙，在學習的過程中呈現(xiàn)出積極的狀態(tài)。確定了奮斗目標之后，我們就要客觀的認識自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和缺陷，向老師尋求幫助，向同學請教，取長補短。有了目標之后，在生物復習中，對于每一節(jié)生物課、每一次作業(yè)、每一次測試都要認真對待，認真總結。[1]

二、把握好生物教材，夯實生物基礎知識

抓生物基礎知識是生物復習中的重要環(huán)節(jié)，我們要明白不管多么復雜的生物概念和生物習題，它們都是從基礎知識深化演變而來，只有抓好最基本的生物知識點，才能把握后期知識點的深化。生物教材中蘊含生物基本概念、基本定律以及基本實驗等，我們仔細研讀教材，力求把書中的基礎知識點都掌握下來，然后把書中的基礎練習題都做一遍，找到題目對應的生物知識點，像機器一樣將生物教材上的基礎知識都掃描一遍，隨著能力的提升，把相關知識點連接起來，形成知識網(wǎng)絡。例如，在復習分裂方式的時候，就可以把學過的幾種分裂方式的相關知識點組合起來，進行對比記憶。

三、把握重難點，總結錯題，合作學習

在高三生物復習的過程中，弄懂生物重難點是重要的復習任務，我們都知道如果在考試的時候遇上我們平時見過的生物知識點或者生物題，而自己當時沒有力求將其了解清楚，再次遇見不會做的無奈，因此，在復習的過程中，遇到生物重難點，一定不要畏懼，自己結合教材，翻閱資料，進行自我突破。如果靠自己的能力解決相關問題實在有難度，就要敢于向教師、同學尋求幫助，或者與幾個一樣存在問題困難的同學形成合作小組，憑眾人智慧解決難題。這種方式雖然看起來花費了我們大量的時間，但是面對重難點，必須尋求突破，而這算是一種比較有效的方式，一旦解決了疑惑，后期學習知識就會更加容易，也不會造成知識疑惑積累，導致后期我們喪失學習信心。另外，針對生物錯題，我們一定要自己準備一個錯題本，將每一次生物練習、生物測試的錯誤生物題摘錄出來，圈畫出題目關鍵詞，清晰的寫下解題步驟，并在自己思路出錯的步驟上標記。錯題本上的生物題，我們一定要力求全都弄懂，小到基礎知識，大到知識點拓展，都要弄明白，后期如果復習時間不夠的話，我們就可以著重復習錯題本。針對錯題，還要注重尋找相關的習題進行練習，檢驗自身是否真正理解了相關知識點。

四、聯(lián)系生活實際，關注社會熱點問題

學習知識的最終目的就是應用知識，近幾年來，高考對生物技術應用類試題的關注度越來越高，高考試卷中出現(xiàn)相關題目的概率也在增加，因此，我們在復習生物的時候，也需要關注社會熱點，關注與生物運用相關的新聞。例如，針對生物與環(huán)境有關的熱點問題，我們就需要著重復習環(huán)境污染、溫室效應相關的知識；針對生命科學先進技術相關的熱點，就需要多復習基因工程、克隆、基因相關的知識；針對人類健康的熱點，就需要多復習轉基因食品、癌癥相關的知識……總之，我們要借助新媒體，關注社會熱點，然后思考相關熱點是否與生物科學相關，如果存在聯(lián)系，就不要怕麻煩，找到生物中與之聯(lián)系的知識點，復習記憶一下，很可能高考就會受益，同時這種復習方式，也能幫我們樹立起學習聯(lián)系生活，運用實際知識解決生活問題的意識。[2]

五、要善于溝通，調(diào)整心態(tài)

高三階段的我們面臨很大的壓力，一部分壓力來自家長，一部分來自老師，還有一部分來自自己，很多時候，我們不能正確的調(diào)整自己的心態(tài)，在學習上表現(xiàn)出消極心態(tài)，有的同學甚至會產(chǎn)生厭學的情況，存在不好的心態(tài)是很難復習好生物的。因此，在高三復習生物的過程中，很重要的一點，就是需要我們自己學會調(diào)整心態(tài)，有什么學習、生活上的困難，要善于與家長、教師甚至是同學進行溝通，打開心扉，排除煩惱，才能以更好的心態(tài)面的高三的學習，用積極的心態(tài)面對生物學習。一定要相信，不管是家長還是老師、同學，針對我們的困難，一定是樂于提供幫助的。家長和教師擁有豐富的閱歷，能夠有效的對我們存在的問題進行分析，提供解決方法，同學能夠針對我們的煩惱，做到傾聽，提供自己解決煩惱的方法。我們自己則需要從積極的一面看待事情，多用發(fā)現(xiàn)美的眼睛發(fā)現(xiàn)生活美，感受生活美，借助他人的保證，和自身調(diào)整，用積極的心態(tài)迎接高三學習挑戰(zhàn)。

結語

綜上所述，高三生物復習是高三階段的重要學習任務，面對學習壓力大，學習時間緊的情況，需要采取科學的復習方法。我們進行生物復習首先要明確學習目標，其次要抓住生物教材，把握生物基礎知識，然后要突破生物重難點，與同學合作學習，準備好生物錯題本，強化習題訓練，最后，要關注社會熱點，與生物知識聯(lián)系起來，并用積極的心態(tài)面對生物復習。以上，僅為個人針對生物復習提出的一點看法。