淺談新課改環(huán)境下的中學(xué)圖書館發(fā)展

（新疆烏魯木齊市第十三中學(xué) 新疆烏魯木齊 830002）

學(xué)校圖書館是學(xué)校的信息資源核心，在新課改過程中，圖書館已經(jīng)成為基礎(chǔ)教育課程資源的一部分，這為新課改提供文獻(xiàn)保障。同時，新課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生擁有高尚的道德并且要求學(xué)生培養(yǎng)健康的審美，幫助學(xué)生形成正確的人生觀和向上的面對生活的態(tài)度。同樣的，在中學(xué)階段，學(xué)生還應(yīng)該形成自主學(xué)習(xí)的 能力以及取得信息并篩選信息的能力，這能夠幫助學(xué)生適應(yīng)未來的生活，滿足工作的需要，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新品質(zhì)以及審美意識，推動學(xué)生個性化的成長。本文筆者將探究圖書館進(jìn)行發(fā)展的措施。

一、改進(jìn)圖書館的中心理念

新課改給學(xué)生提供了一種新型的教育思想和學(xué)習(xí)對策。同時也為讓中學(xué)圖書館明確了新的目標(biāo)和任務(wù)，中學(xué)圖書館內(nèi)大量的資源也被認(rèn)定為校內(nèi)課程資源的一部分，圖書館在校內(nèi)的意義以及地位都大幅提高，學(xué)校更加重視學(xué)生的多元化發(fā)展。因此，圖書館應(yīng)該轉(zhuǎn)變中心理念，傳統(tǒng)的理念是主要以書為核心，而在新課改的情況下，應(yīng)該注重以學(xué)生為中心。圖書館不應(yīng)該過于注重以保存書目為中心，而是應(yīng)該意識到書是學(xué)生的輔助學(xué)習(xí)的工具。因此，圖書館要及時更新中心理念，跟隨時代的步伐，適應(yīng)當(dāng)下時代。

二、完善圖書館藏書體系

1.調(diào)整圖書館結(jié)構(gòu)，豐富圖書館資源

在新課改之后，教學(xué)的形式和教學(xué)方式都有了很大的改變。新課程的教材降低了難度，但是課本所提及的知識點相較之前有了很大的提高，而且一些知識點是會涉及到其他學(xué)科的知識點。傳統(tǒng)的中學(xué)圖書館利用紙質(zhì)書本為主要的圖書館藏書資源，這種形式過于單調(diào)，學(xué)生在這種單調(diào)的資源供給下會產(chǎn)生知識盲點?，F(xiàn)如今，中學(xué)圖書館是教育教學(xué)改革的重點探究對象，學(xué)校應(yīng)該有目的、有計劃去搜集課改的相關(guān)信息，根據(jù)教學(xué)的相應(yīng)的要求，選擇購買和新課程的教學(xué)理念相符的一些理論教育叢書、各個學(xué)科的教學(xué)方式指導(dǎo)的相關(guān)理論和課堂實例的書本或者學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)類和實踐類的叢書，更可以是一些適用于教師進(jìn)行知識框架改革的相關(guān)教育指導(dǎo)類叢書，讓圖書館內(nèi)的藏書表現(xiàn)出多樣化的特征，讓圖書館與現(xiàn)在的新課改互相適應(yīng)。同時圖書館也要豐富資源的形式，不僅僅有藏書，圖書館內(nèi)還要光盤、音像資料、數(shù)字化資源等多媒體資源，加強圖書館網(wǎng)絡(luò)資源的收集工作，從而幫助圖書館形成系統(tǒng)化的多媒體資料庫，來達(dá)到滿足教師和學(xué)生的閱讀要求。

三、創(chuàng)新圖書館服務(wù)形式

1.更新服務(wù)觀念

隨著學(xué)校新課改的推進(jìn)以及對學(xué)生素質(zhì)教育的提高，中學(xué)的圖書館應(yīng)該引進(jìn)先進(jìn)的服務(wù)理念，采取新型管理方式。圖書館要不斷將先進(jìn)的圖書館的管理理念融入到圖書館文獻(xiàn)資源的服務(wù)工作中，讓中學(xué)圖書館轉(zhuǎn)變中心理念，傳統(tǒng)的理念是主要以書為核心，而在新課改的情況下，應(yīng)該注重以學(xué)生為中心。例如進(jìn)行圖書館服務(wù)的時間應(yīng)該以學(xué)生為主要，如果學(xué)生能來到圖書館，館內(nèi)員工應(yīng)該全天候的為他們進(jìn)行服務(wù)。根據(jù)讀者的閱讀需求、需要的資源、文化以及各種知識需求，建立良好的圖書館環(huán)境并且營造良好的文化氛圍，和學(xué)校教學(xué)開展各種形式的具有針對性的讀書服務(wù)活動。圖書館不應(yīng)該過于注重以保存書目為中心，而是應(yīng)該意識到書是學(xué)生的輔助學(xué)習(xí)的工具。根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)階段來開展相應(yīng)的活動促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.加強中學(xué)生信息檢索教育

信息檢索教育是學(xué)生素質(zhì)教育的一個重要的部分，是國際上課改的基本觀點之一。隨著現(xiàn)代技術(shù)的不斷發(fā)展，知識經(jīng)濟社會來臨，學(xué)生需要在知識經(jīng)濟社會培養(yǎng)出具創(chuàng)造性的思維，并且具備相應(yīng)的信息素養(yǎng)，這能夠幫助學(xué)生將來更好地適應(yīng)社會并且取得一定的發(fā)展。對中學(xué)生進(jìn)行信息檢索教育是素質(zhì)教育的一個重點，是為了適應(yīng)新型的學(xué)習(xí)方法。另外，學(xué)生要為迅速發(fā)生變化的未來做好相應(yīng)的準(zhǔn)備措施，學(xué)會利用信息交流技術(shù)，從文化中取得思想和人生經(jīng)驗。所有這些都需要學(xué)生較強的處理信息的能力。

3.圖書館專業(yè)理論知識教育

首先，每年新生開學(xué)時，學(xué)校應(yīng)該安排學(xué)生進(jìn)行理解學(xué)校圖書館的布局、資源分布的情況、叢書排列的方式、圖書館開閉館的時間以及借閱方法等內(nèi)容，使學(xué)生掌握基本的借閱圖書的操作。其次，圖書館要配合學(xué)校進(jìn)行教學(xué)，對來圖書館的學(xué)生或者保送生的班新同學(xué)進(jìn)行操作教育，對學(xué)生簡單講解工具書的使用以及方式、圖書館的管理政策、如何利用書目檢索，讓他們充分掌握利用檢索來獲得信息的能力并且利用現(xiàn)代化的技術(shù)檢索的能力，增強他們處理信息能力，提高他們利用圖書館資源的意識。

4.開設(shè)閱讀指導(dǎo)課

新課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生擁有高尚的道德并且要求學(xué)生培養(yǎng)健康的審美，幫助學(xué)生形成正確的人生觀和向上的面對生活的態(tài)度。同時也要求學(xué)生個性解放，讓學(xué)生真正熱愛上閱讀。圖書館要給學(xué)生的閱讀提供多樣、專門的服務(wù)，給學(xué)生營造良好的閱讀環(huán)境和氛圍，并給學(xué)生供應(yīng)的閱讀指引的服務(wù)。第一，圖書館可以新生開始進(jìn)行教學(xué)，向?qū)W生教授最基礎(chǔ)的閱讀策略、教學(xué)生做讀書筆記，并且教授他們進(jìn)行有效的選擇圖書等的知識。幫助學(xué)生形成良好的閱讀習(xí)慣，從而幫助學(xué)生提高閱讀的能力。第二，輔助學(xué)校的教學(xué)計劃，將社會科學(xué)、自然科學(xué)、以及綜合學(xué)科類的知識推薦給學(xué)生，特別是文學(xué)作品和科普讀物，讓學(xué)生先累積文學(xué)素養(yǎng)并且增加科學(xué)意識，為學(xué)生的素質(zhì)教育打下基礎(chǔ)，幫助學(xué)生心理健康成長。第三，在指引學(xué)生閱讀的過程中，要嚴(yán)格按照新課程的要求，圍繞教學(xué)教材，有目的、有計劃地向?qū)W生弘揚和推薦一些延伸性的知識點。例如作品的相關(guān)資料的閱讀、相關(guān)人物傳記的叢書、探究科學(xué)精神等，并且?guī)椭鷮W(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，為他們營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)生活更加豐富。

結(jié)語

現(xiàn)代化圖書館必須滿足時代的要求，進(jìn)行同步的改革創(chuàng)新。圖書館被稱為教學(xué)的“第二課堂”，它同樣也擁有著提高學(xué)生素質(zhì)教育的作用，隨著新課改的深入探究，學(xué)校的圖書館應(yīng)該在創(chuàng)新中進(jìn)行穩(wěn)步發(fā)展，充分發(fā)揮圖書館在新課改中的重要作用。