新課改下高中英語教學(xué)中的德育滲透探究

（隆化縣職教中心 河北承德 068150）

人們常說，先做人，再做事。在市場經(jīng)濟(jì)競爭激烈的今天，人們的德育逐漸淡化，新課程改革中，教育部門重拾對(duì)道德的重視。有些人認(rèn)為德育主要與思想品德課掛鉤，但是，德育應(yīng)該滲透到每一課程中，包括英語教學(xué)。

一、新課改下高中英語教學(xué)中德育滲透的內(nèi)容

德育指的是教育者按照一定社會(huì)或階級(jí)的要求，有目的、有計(jì)劃、有組織地對(duì)受教育者在政治、思想與道德等方面進(jìn)行系統(tǒng)的影響，把一定的社會(huì)思想和道德原則轉(zhuǎn)化為個(gè)體的思想意識(shí)和道德品質(zhì)的活動(dòng)。德育有廣義與狹義之分，廣義的德育是指社會(huì)、家庭、學(xué)校等方面的教育，而高中英語教學(xué)中的德育主要是指學(xué)校在德育方面的作用，是狹義方面的教育。傳統(tǒng)的英語教學(xué)主要注重學(xué)生對(duì)語言的掌握，如詞匯、閱讀等，但新課改下高中英語教學(xué)中的德育教育除了語言掌握能力，也重視學(xué)生情感、文化意識(shí)等方面，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中具有較高的道德素養(yǎng)、人文情懷。

二、新課改下高中英語教學(xué)中的德育滲透的必要性

1.提高我國國民素質(zhì)的需要

隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人民生活水平日益提高，人們可以到外國旅游，但是有些國民因?yàn)榈赖滤仞B(yǎng)差，破壞國外的風(fēng)景名勝，有些人也因?yàn)椴涣私鈬怙L(fēng)土人情產(chǎn)生許多誤會(huì)，使中國的形象受到影響。除此之外，現(xiàn)在某些高校教師道德缺失，如武漢理工大學(xué)的研究生導(dǎo)師讓學(xué)生做許多與學(xué)習(xí)無關(guān)的雜事，并讓學(xué)生稱其為“爸爸”，導(dǎo)致學(xué)生跳樓自殺。教師應(yīng)該以育人為本，在當(dāng)下世風(fēng)日下的背景下，必須重視對(duì)學(xué)生的德育。

2.適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的需要

世界經(jīng)濟(jì)全球化，許多國外企業(yè)進(jìn)駐中國，并且許多中外合作企業(yè)也逐漸增多，因此，在將來工作中很多人會(huì)進(jìn)入外資企業(yè)，會(huì)與外國人接觸，必須懂得他國的文化，避免尷尬。同時(shí)，現(xiàn)代許多企業(yè)、單位都需要與外國有人談判，如果不了解他國的基本禮儀也不利于工作的進(jìn)行。

三、新課改下高中英語教學(xué)中的德育滲透的挑戰(zhàn)

1.應(yīng)試教育的現(xiàn)狀一時(shí)難以改變

在“一考定終身”的語境下，學(xué)生成績是學(xué)校吸引生源的主要手段，是考察教師教學(xué)能力的主要甚至是唯一標(biāo)準(zhǔn)，家長抱著“望子成龍、望女成鳳”的希望，學(xué)生從小學(xué)開始便開啟了成績爭奪賽，高中是高考最重要的階段，有些學(xué)校甚至將學(xué)生活動(dòng)做出精確到分鐘的規(guī)定，如黃岡學(xué)校規(guī)定上廁所時(shí)間為三分鐘、自習(xí)時(shí)擦眼睛次數(shù)不能超過2次等，許多學(xué)校被黃岡學(xué)校的升學(xué)率所折服，紛紛效仿。在這種環(huán)境影響下，學(xué)校在英語教學(xué)時(shí)會(huì)以課本為主，根據(jù)考試內(nèi)容規(guī)定教學(xué)內(nèi)容，爭分奪秒使學(xué)生應(yīng)付考試。同時(shí)，由于中國人數(shù)多，企業(yè)、單位在招聘時(shí)會(huì)設(shè)置學(xué)歷門檻，因此應(yīng)試教育在很長時(shí)間內(nèi)不會(huì)有所改善，英語教師在上課時(shí)很難真正做到為學(xué)生拓展國外的文化、禮儀，很難針對(duì)教材內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育。

2.教師在英語教學(xué)中對(duì)德育的欠缺

英語教學(xué)中教師對(duì)德育方面的欠缺，主要表現(xiàn)在三個(gè)方面。一是不重視，有些英語教師可能認(rèn)為德育是政治課、思想品德課該有的內(nèi)容，并且英語不涉及政治領(lǐng)域，不需要在英語課堂進(jìn)行德育；二是在德育方面的能力不足，英語老師在英語領(lǐng)域?qū)χR(shí)的掌握很透徹，但是對(duì)于學(xué)生德育，有些教師可能不知道怎樣聯(lián)系教材進(jìn)行教育，在課堂上無法用言語表達(dá)出有關(guān)德育的內(nèi)容；三是教師對(duì)外國文化了解的少，有些英語教師由于未出國旅游或者對(duì)這方面不感興趣，對(duì)文化差異的了解不多，在講課過程中很少涉獵相關(guān)內(nèi)容。

四、新課改下高中英語教學(xué)中德育滲透的措施

1.改變教學(xué)模式，豐富課堂內(nèi)容

在傳統(tǒng)的英語教學(xué)中，主要是教師教授、學(xué)生做筆記的方式，這種方式限制了教師對(duì)德育的教學(xué)。在教師進(jìn)行德育時(shí)，要有選擇性的選擇相關(guān)文章，在講授時(shí)滲透德育，如語文出版社出版的英語教材中Unit5“Honesty”Topic的“Whose Fault”文章，在老師講完譯文后，可以聯(lián)系生活中的小事，表明在生活中或出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，要誠實(shí)，要勇于承擔(dān)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。當(dāng)然，在課堂中也可以穿插一些游戲，如在閱讀Unit1“Travel”這一主題時(shí)，可以隨機(jī)請(qǐng)學(xué)生回答自己在國外旅行的趣事，展現(xiàn)中外幽默方式的不同，感受外國文化。除此之外，教師也可以播放美國電影，感受主人翁的奉獻(xiàn)精神。

2.提高教師素養(yǎng)，起到典范作用

教師在課堂中應(yīng)該用自己的行動(dòng)，為學(xué)生起到榜樣作用。如在上課過程中，多使用“Please”“Thank you”“Excuse me”“Would you”等禮貌用語；在生活中不能因?yàn)閭€(gè)別學(xué)生成績優(yōu)異便對(duì)其他成績平平的學(xué)生以差別對(duì)待，要做到公平公正；在課堂中也可以就社會(huì)某些不良現(xiàn)象進(jìn)行批判，教導(dǎo)學(xué)生正確的為人處事方法。

3.開展課外活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生參與

教師也可以組織其它班級(jí)進(jìn)行英語歌唱比賽、英語演講比賽、英語聽力比賽等，或者組織學(xué)生一班為單位進(jìn)行分組，對(duì)外國電影中某些具有教育意義的經(jīng)典片段進(jìn)行話劇表演，通過表演深化學(xué)生對(duì)道德的理解，使學(xué)生付諸于實(shí)際生活中。此外，教師也可以在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行有關(guān)道德的英語辯論賽，每班以6人為一組，進(jìn)行分組辯論，這種方式既可以提高學(xué)生英語口語表達(dá)能力，也可以提高學(xué)生思辨能力。

新課程改革下，高中英語教學(xué)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育滲透這一做法是可行的，對(duì)學(xué)生、對(duì)社會(huì)都會(huì)產(chǎn)生積極的影響，在教學(xué)過程中，教師應(yīng)該根據(jù)實(shí)際，結(jié)合課程，采用多樣的方式進(jìn)行德育。