以“和雅”文化為統(tǒng)領(lǐng)，全面提升學(xué)校辦學(xué)水平

（湖北十堰經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)實驗小學(xué) 湖北十堰 442013）

“和雅”——以和為貴、和而不同，以雅為行，雅而有致；和為根，雅為行。和雅教育有四個方面的主要實施途徑，我們將其稱之為“四四五四”工程：“塑造和雅教師、培養(yǎng)和雅學(xué)生、營造和雅校園和引領(lǐng)和雅家長。”主要從老師團隊建設(shè)、學(xué)生日常行為習(xí)慣規(guī)范、微課堂學(xué)習(xí)體驗、教學(xué)質(zhì)量等方面開展以“和雅文化”為統(tǒng)領(lǐng)的教學(xué)任務(wù)。

一、“和雅”文化理念的背景與目的

從現(xiàn)階段的實際情況來看，小學(xué)教育教學(xué)工作始終把德育工作放在首位，堅持以塑造“和雅”文化為主線，以學(xué)生日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，不斷創(chuàng)新德育工作方式，加強校園文化建設(shè)，開展豐富多彩德育活動，著重“突出重點，注重實效”，形成鮮明的德育特色。

打造“和雅文化”的目的在于全面提升學(xué)校的辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量。渲染“和雅文化”，開發(fā)學(xué)生社團活動課程，從根本上提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，從日常學(xué)習(xí)、生活等諸方面對學(xué)生進行滲透式教育?！昂脱沤逃睆睦蠋?、學(xué)生、校園文化建設(shè)、家長的思想意識教育四個方面進行教學(xué)活動。以小組建設(shè)為抓手，將學(xué)習(xí)主動權(quán)歸還學(xué)生，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，以突出學(xué)生個性差異為目的，實現(xiàn)“情知互動、知行合一”的教學(xué)理念。

二、以“和雅”文化為統(tǒng)領(lǐng)，提升學(xué)校辦學(xué)水平的策略

1.和雅教師為標(biāo)桿，注重對“師魂”的塑造和錘煉

（1）教師對學(xué)生來說可謂是一盞指路的明燈，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)更是開展教學(xué)活動的關(guān)鍵決策人物。領(lǐng)導(dǎo)層所擁有的凝聚力、戰(zhàn)斗力、執(zhí)行力直接影響其他教職工的工作積極性。我們還通過爬山、郊游、籃球比賽、趣味運動會等形式多樣的體育活動來鍛煉教師的身體，提高他們的身體素質(zhì)，使他們時刻保持著健康的體魄、充足的體力和旺盛的活力。

（2）引領(lǐng)教師做專業(yè)精深+能力廣泛的全面型教師。我們每年挑選有潛力有意愿的青年教師擔(dān)任班主任，并從中遴選出優(yōu)秀人才充實后備干部和中層領(lǐng)導(dǎo)。②結(jié)對子。我們積極整合校內(nèi)外資源，幫助青年教師拜師學(xué)藝，如今不少非專業(yè)教師已經(jīng)能過擔(dān)任武術(shù)、戲曲、架子鼓等社團的教學(xué)工作。

（3）引領(lǐng)教師做技能突出+終身學(xué)習(xí)的發(fā)展型教師。今天，在知識經(jīng)濟迅猛發(fā)展的新時代里，教育者與學(xué)習(xí)者并無嚴(yán)格的界限，教師不能拿昨天的知識教今天的學(xué)生為明天服務(wù)，只有學(xué)習(xí)型的教師，才能培養(yǎng)出學(xué)習(xí)型的學(xué)生，教師在成就學(xué)生的同時，也必須成就自己，與新課程同行，與學(xué)生共同成長。我們積極實施“青藍工程”，在青年教師和中老年教師之間幫助他們搭建起了一座“連心橋”，極大促進了青年教師的進步。

（4）樹立向上向善的正氣。一個學(xué)校的正氣必然影響著教師的工作熱情、工作動力和創(chuàng)新的活力。樹立起正氣，才能給教師以目標(biāo)和方向，才能夠激發(fā)起教師教書育人的使命感和責(zé)任感。我校在黨支部和校委會的努力下，積極傳播實干、創(chuàng)新、合作等正能量，使學(xué)校風(fēng)氣始終健康向上。

（5）營造公平公正的氛圍。我們在不斷努力踐行讓公平存在于教育教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)之間。在我們學(xué)校，教師就是主人，他們可以就學(xué)校的每一個管理環(huán)節(jié)或者內(nèi)容提出自己的設(shè)想，表達自己的意愿。學(xué)校管理層常常深入、融入教師群體，了解教師的所想、所需，盡可能地滿足教師以實現(xiàn)其合理心愿。

（6）踐行扶危濟困的美德。我校發(fā)揚團結(jié)友愛、互幫互助精神，依靠學(xué)校和教職工的力量，解決教職工的特殊困難，給他們以實實在在的關(guān)懷和幫助，也提高了隊伍的凝聚力和向心力。

2.注重濡染熏陶，營造和雅校園氛圍

“內(nèi)修人文素養(yǎng)，外修育人環(huán)境”，在小學(xué)校園文化建設(shè)方面以“和雅”文化為主線貫穿始終，從圍墻、樓道、走廊、等地都對墻體進行文化建設(shè)，以生活、鍛煉、學(xué)習(xí)、感恩等方面對學(xué)生進行潛移默化的教育；在班級內(nèi)部塑造班級文化，讓學(xué)生從生活和學(xué)習(xí)的點滴中滲透式學(xué)習(xí)“和雅”文化；營造良好的校園氛圍，時刻關(guān)注學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r，創(chuàng)造性地開展工作 ，狠抓落實，注重實效，形成本校特色。

3.科學(xué)組織研課磨課活動，創(chuàng)建高效課堂

學(xué)校在塑造“和雅課堂”時，應(yīng)堅定地“以教研促教學(xué)，以課題促發(fā)展”，開展多主題的研課磨課活動，營造常規(guī)教學(xué)教研氛圍。從學(xué)校層面引領(lǐng)教師全面了解研課磨課的內(nèi)涵，走出認(rèn)知的誤區(qū)，真正發(fā)揮研課磨課的實效性。倡導(dǎo)小組合作建設(shè)，在交流與探討中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，達到提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動性的目的，實現(xiàn)課堂由“教”向“學(xué)”轉(zhuǎn)變，進一步推動創(chuàng)新課堂的開展和課堂高效性。

4.質(zhì)量和特色并進，提高教學(xué)質(zhì)量

堅持“以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展”的辦學(xué)策略，高舉以教學(xué)質(zhì)量為學(xué)校工作核心的理念。大力推進課程改革，滲透“和雅文化”教育時，要注重學(xué)生的特長興趣的培養(yǎng)，例如創(chuàng)建多樣化社團，開展豐富多樣社團活動，給予學(xué)生更多課下體驗；聘請專業(yè)的人員對學(xué)生進行興趣愛好的培養(yǎng)和課程的教授，由各社團負(fù)責(zé)人對課程進行安排和講解。學(xué)校創(chuàng)建社團后讓學(xué)生自主選擇社團進行學(xué)習(xí)，不能強迫對學(xué)生進行興趣愛好的培養(yǎng)，開展社團的最終目的是在學(xué)生了解自己興趣愛好的基礎(chǔ)上對其進行“引領(lǐng)式”教育，以個人主動性為鞭策對興趣愛好進行更深入的學(xué)習(xí)。

5.綜合強化校園安全建設(shè)，積極推進校園精神文明建設(shè)

加強學(xué)生的安全管理問題，強化校園安全建設(shè)。開設(shè)學(xué)校安全教育課堂，心理健康教育等教育體系，利用校園廣播、多媒體、黑板報等多種形式對學(xué)生進行安全教育宣講，要做到時時講、日日講，每學(xué)期舉辦逃生救災(zāi)演練，學(xué)習(xí)逃生自救方法，全力打造平安校園，重視安全防范，把安全隱患消除在萌芽狀態(tài)。安全工作要做到精心謀劃，小心應(yīng)對，教育在前，預(yù)防為主，要做到年初有安排，周周有檢查、每月有小結(jié)、年終有總結(jié)，使安全綜合治理落實到位，確保無重大事故發(fā)生。

結(jié)語

以“和雅文化” 為主要發(fā)展方向，以促進學(xué)生的全面和諧發(fā)展為目的，以可持續(xù)發(fā)展實踐教學(xué)為己任，以文化軟實力為支撐，發(fā)展教育文化的核心競爭力，壯大學(xué)校和學(xué)生的綜合實力，在實踐中不斷改進和完善，全面提高學(xué)校的教育教學(xué)辦學(xué)水平與教育教學(xué)質(zhì)量。