淺談如何提高中學(xué)生語文閱讀能力

江蘇省鎮(zhèn)江實(shí)驗(yàn)學(xué)校 葉 琴

初中是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，語文學(xué)習(xí)也不例外。眾所周知，中學(xué)語文的學(xué)習(xí)中，除了文言文和作文之外，最重要的就屬“閱讀理解”這一部分了。成績高低的關(guān)鍵在于閱讀，掌握一定的閱讀技巧對文章的理解和做題都有很大的幫助。閱讀在中學(xué)語文學(xué)習(xí)中占有非常重要的地位，閱讀能力強(qiáng)，分?jǐn)?shù)自然提高上去。那么要如何抓住“閱讀”這一部分呢？老師和學(xué)生應(yīng)該如何準(zhǔn)備及學(xué)習(xí)？以下就我的經(jīng)驗(yàn)分享幾點(diǎn)。

一、學(xué)生要明白閱讀的重要性并且學(xué)習(xí)閱讀的技巧

1.學(xué)生要明白閱讀在語文中的重要性。

閱讀在語文教學(xué)中占有非常重要的地位，語文學(xué)習(xí)中不僅要學(xué)習(xí)簡單的字、詞、句，更重要的是要理解語文文章中作者所要表達(dá)的思想情感，感受作者當(dāng)時(shí)的所看、所思、所想，設(shè)身處地地感受作者當(dāng)時(shí)的情感，體會(huì)作者的思想感情。

任何一篇文章的學(xué)習(xí)都是這樣，不論是課內(nèi)文章，還是課外讀物，亦或語文作業(yè)中的文章，任何一篇文章都很重要，掌握閱讀的技巧與方法對于理解任何一篇文章都很關(guān)鍵，對語文成績的提高有著至關(guān)重要的作用。因此，在語文的學(xué)習(xí)中，一定要明白閱讀的重要性，掌握閱讀技巧，才能更好地領(lǐng)會(huì)作者想要表達(dá)的思想情感，提高自己的語文閱讀能力，培養(yǎng)自己的品德修養(yǎng)。

2.學(xué)生在語文學(xué)習(xí)的過程中要做到多看、多讀。

中學(xué)時(shí)期課余時(shí)間相對充足，尤其初一、高一年級，學(xué)生要充分利用課余時(shí)間閱讀課外書籍，比如《魯濱孫漂流記》《駱駝祥子》《名人傳》等都很不錯(cuò)，通過講述一些人物的故事，讓我們明白了主人公不畏困難、迎難而上，樂觀的面對人生中的每一個(gè)坎坷并且努力克服它，這些課外讀物對學(xué)生品德修養(yǎng)的提高可以起到很好的促進(jìn)作用。閱讀這一類書籍一方面能增加自己的課外知識，另一方面多讀書有利于提升自己對文中人物感情的理解和把握。掌握閱讀方法，多讀課外讀物，對于中學(xué)學(xué)生閱讀能力的提升有著至關(guān)重要的作用。

3.學(xué)生要多背、多記語文閱讀的技巧和方法，打好閱讀的基礎(chǔ)。

中學(xué)時(shí)期閱讀理解教學(xué)內(nèi)容都是從易到難，一步一步往深層次水平提升，所以這部分的基礎(chǔ)功一定要打好，像“修辭手法”“段意歸納”“描寫手法”的答題思路，從初一開始語文老師就應(yīng)該潛移默化開始奠基，讓學(xué)生在語文閱讀文章時(shí)熟練應(yīng)用，熟能生巧，更好地把握語文閱讀的精髓，感受作者所要表達(dá)的思想情感。因此，學(xué)生要想提高自己的閱讀水平，提高語文分?jǐn)?shù)，掌握閱讀的技巧與方法至關(guān)重要，在語文學(xué)習(xí)的過程中要多背誦，多記憶，多運(yùn)用，只有這樣才能提升閱讀水平。

4.學(xué)會(huì)研究、多思多想多理解。

閱讀理解的提升，不僅靠模板，最重要是要自己去研究。模板套路的使用在初中語文學(xué)習(xí)中也許有用，但對于高中語文的學(xué)習(xí)，僅靠記憶的模板遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，需要自己總結(jié)方法。學(xué)生在語文閱讀的過程中，要多讀書、讀好書，俗話說得好“書讀百遍，其義自見”，這話一點(diǎn)都不假，任何一篇文章的理解都需要認(rèn)認(rèn)真真地讀書，熟讀、精讀，只有這樣，才能更好地感受作者所要表達(dá)的思想情感，真真切切感受作者的情緒反應(yīng)。

5.學(xué)生在閱讀題做完后，要學(xué)會(huì)研究答案。

檢測每一位學(xué)生是否掌握閱讀技巧，閱讀能力是否有所提高，很重要的方式是練習(xí)做閱讀題，通過分析更好地掌握閱讀的答題技巧，提升自己的閱讀能力。在此我想要說明的是，每一位學(xué)生都應(yīng)該學(xué)會(huì)研究閱讀的答案，把同種題型的答案集中在一塊兒一起看，通過對所給答案的研究你會(huì)發(fā)現(xiàn)每一種題型都有各自的答題思路和步驟。比如“歸納X X X X”的作用和意義。遇到第一道先看答案，然后分點(diǎn)歸納，遇到第二道同類型題時(shí)，先把第一次總結(jié)的點(diǎn)寫上去，然后和答案對比，把答案中有的，但是沒有想到的再補(bǔ)充進(jìn)去，以此類推，每種類型的答題方法、思路就會(huì)很全面，不容易失分，在考試時(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)加起來是很大的優(yōu)勢。

二、教師要根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的情況進(jìn)行相對應(yīng)的閱讀教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力

1.教師在課堂教學(xué)中要學(xué)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀。

語文教科書中的每一篇文章都是精髓，都是語文教育者精挑細(xì)選的典型，通過認(rèn)真研究語文教科書中的文章，可以教會(huì)學(xué)生如何閱讀，幫助學(xué)生掌握閱讀技巧與方法，提高閱讀能力。比如在學(xué)習(xí)朱自清先生的《背影》這篇文章中，首先教師要安排學(xué)生在上課之前進(jìn)行預(yù)習(xí)，多看、多讀、多勾畫自己理解不了的段落和句子，然后在語文課堂教學(xué)中帶領(lǐng)學(xué)生一段一段的進(jìn)行分析，深入挖掘朱自清先生對父親深深的愛，體會(huì)作者的思想感情，并且在每一段落分析完以后，總結(jié)文章閱讀的技巧，最后再結(jié)合課后題分析某一類題目的答題技巧，掌握答題方法，提高學(xué)生閱讀能力與答題水平。

2.教師要鼓勵(lì)學(xué)生多讀課外讀物，拓寬學(xué)生的視野。

語文水平的提高不單單是靠上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真完成作業(yè)就能立竿見影的，語文閱讀能力的提高是一個(gè)循序漸進(jìn)，由“量變”不斷累積才能達(dá)到“質(zhì)變”的過程。因此，課外閱讀就顯得尤為重要。教師應(yīng)在每周專門留出課堂時(shí)間讓學(xué)生安心閱讀課外讀物，多積累、多記憶、多背誦，拓寬自己的閱讀視野，從書中了解“天下事”，成為一名關(guān)心國家大事的人。

學(xué)生閱讀能力的提高需要的是學(xué)生與教師認(rèn)真配合，共同努力，多閱讀相關(guān)的文章、課外讀物，只有這樣，才能更快學(xué)到閱讀技巧，掌握閱讀的精髓，提高閱讀水平，愿每一位學(xué)生在閱讀方面都能有很大地提升！