學苑簡訊

晉中學院：制定辦法規(guī)范在線課程

為深化教學改革，推動信息技術(shù)與教育教學深度融合，加快在線開放課程建設(shè)，實現(xiàn)教學資源共享，激發(fā)學生的學習積極性和自主性，山西晉中學院制定了山西高校第一個以學生網(wǎng)絡(luò)自主學習為主的課程建設(shè)管理辦法。

晉中學院根據(jù)《教育部關(guān)于加強高等學校在線開放課程建設(shè)應(yīng)用與管理的意見》，立足高起點、高標準，把在線開放課程作為教學改革的突破口，研制校級在線開放課程建設(shè)計劃、遴選、評價標準，分類指導(dǎo)和組織在線開放課程建設(shè)和使用。

在線開放課程實行主講教師負責制。晉中學院要求課程應(yīng)有一門與校內(nèi)常規(guī)教學內(nèi)容相對應(yīng)的課程；能夠體現(xiàn)學科特色和優(yōu)勢，或能夠與學校相關(guān)主干學科形成支撐；對促進教學方式改革具有實際意義；獲準校級在線開放課程立項建設(shè)的課程，認定成校級精品在線開放課程、省級精品在線開放課程以及國家精品在線開放課程，績點按照教師教學績點計算辦法進行計算。培育一批導(dǎo)向正確、影響力大的網(wǎng)絡(luò)教學名師，提升教學質(zhì)量。

晉中學院規(guī)定，在線開放課程可采取翻轉(zhuǎn)課堂與混合式教學模式進行教學，在線開放課程以周為單位安排學習進度，一般每門課程全部教學時間為8至15周。課程主講教師需設(shè)置合理的線上、線下學時分配比例，線下學時原則上不少于課程總學時的1/3。

此外，晉中學院相關(guān)部門將對課程運行情況進行監(jiān)控，監(jiān)控內(nèi)容包括課程資源更新情況、網(wǎng)上答疑情況、教師面授情況等。對于校外引進的在線開放課程，不能按要求完成答疑等任務(wù)的，將終止該課程使用；對于校內(nèi)建設(shè)的在線開放課程，不能按規(guī)定完成課程資源更新、網(wǎng)上答疑等任務(wù)的，責令其限期整改，如仍不合格，取消其在線開放課程資格。

山東：五大重點減輕學生課外負擔

近日，山東省教育廳等五部門聯(lián)合出臺切實減輕中小學生課外負擔專項行動實施方案，開展專項行動，從開展校內(nèi)辦學行為規(guī)范治理、開展教師有償補課治理、開展校外培訓(xùn)機構(gòu)規(guī)范治理、扎實做好中小學生課后服務(wù)工作及加強家長教育引導(dǎo)五大重點方面，減輕中小學生課外負擔，促進中小學生身心健康發(fā)展。

山東要求規(guī)范課程開設(shè)，開齊課程，上足課時。必須堅持“零起點”教學，嚴格執(zhí)行教學計劃，嚴禁“超綱教學”“提前教學”。小學一、二年級不布置書面課后作業(yè)，小學三年級及以上課后作業(yè)按照《山東省中小學教學基本規(guī)范》要求嚴格控制。同時，嚴禁在職教師從事有償補課活動，將所有面向普通中小學生開展輔導(dǎo)培訓(xùn)的校外機構(gòu)，均納入監(jiān)管范圍，嚴格規(guī)范培訓(xùn)行為，健全完善監(jiān)管體制。各部門建立協(xié)同配合的工作機制，組織開展聯(lián)合執(zhí)法監(jiān)管行動，建立長效工作機制。

山東要求扎實做好中小學生課后服務(wù)工作，科學確定服務(wù)內(nèi)容，鼓勵各地通過組織志愿者、購買社會資源參與等多種形式開展課后服務(wù)，鼓勵有條件的市、縣設(shè)立課后服務(wù)專項經(jīng)費，用于校外人員補助或購買社會服務(wù)。

此外，山東將規(guī)范學校辦學行為和校外培訓(xùn)機構(gòu)治理工作納入省教育廳學生課外負擔監(jiān)測，監(jiān)測結(jié)果全省公布，廣泛接受社會監(jiān)督。

浙江寧波:構(gòu)建班主任專業(yè)成長序列

近日，中共寧波市委教育工委、市教育局出臺《關(guān)于加強中小學班主任隊伍建設(shè)的實施意見（試行）》，明確全面實施班主任準入制，健全班主任成長發(fā)展機制，優(yōu)化班主任隊伍結(jié)構(gòu)，完善班主任待遇提升保障機制，增強班主任崗位吸引力。

為營造以從事班主任工作為榮的良好氛圍，《意見》要求構(gòu)建市、區(qū)縣（市）、學校班主任榮譽系列評選體系，實行寧波市“十佳百優(yōu)”班主任評選。在獎勵性績效工資、職稱（職務(wù)）晉升、評優(yōu)評先等方面向班主任傾斜。

為鼓勵教師長期從事班主任工作，寧波從培養(yǎng)機制上構(gòu)建班主任專業(yè)成長序列，建立“新秀班主任”“骨干班主任”“名班主任”三級班主任專業(yè)成長序列，在擔任班主任崗位工作期間，享受同級“教壇新秀”“學科骨干”“名教師”同等待遇。設(shè)立班主任專項獎勵資金，對優(yōu)秀班主任進行獎勵。此外，落實班主任職稱評定的雙通道制度，既可選擇參評學科專業(yè)系列，又可選擇參評德育系列。

據(jù)了解，寧波市將建設(shè)市、區(qū)縣（市）兩級“名班主任”工作室，鼓勵中小學校建立“名班主任”工作室。當?shù)赜媱澋?020年建成市級“名班主任”工作室10個以上，同時建立以名班主任工作室為主要依托的班主任實訓(xùn)基地。

石家莊：保障深山區(qū)學生免費教育

近日，河北省石家莊市教育局出臺《關(guān)于做好深山區(qū)適齡兒童少年接受義務(wù)教育工作的通知》，對深山區(qū)適齡兒童入小學及小學生升初中等工作進行部署，保障深山區(qū)適齡兒童少年免費享受義務(wù)教育。

通知要求，石家莊市所轄行唐、靈壽、平山、井陘、贊皇、元氏六個山區(qū)貧困縣從加強政策宣傳引導(dǎo)、健全控輟保學機制、做好深山區(qū)兒童入學、繼續(xù)實施小升初對口直升、提高項目學校教育教學質(zhì)量、落實補助發(fā)放、解決學生交通不便等七方面，采取措施，加強對深山區(qū)“幼升小”“小升初”等重點環(huán)節(jié)，以及留守兒童、家庭經(jīng)濟困難兒童、殘疾兒童等重點群體的監(jiān)控，利用深山區(qū)學生個人成長發(fā)展檔案，強化學生學習成長全程追蹤反饋，避免深山區(qū)適齡兒童因貧失學、因上學不便而輟學。

該市還將從2018年秋季開始，開展深山區(qū)適齡兒童少年集中安置入學工作專項檢查，通過學籍監(jiān)控與實地檢查相結(jié)合的方式，加強對山區(qū)六縣扶貧項目學校招生工作監(jiān)督指導(dǎo)。

燕京理工學院：十年接力支援災(zāi)區(qū)建設(shè)

“感謝你們多年來的無私奉獻和全心支持。讓我們的友誼像長江流水一樣綿長，像高山松柏一樣長青?！比涨埃拇ㄆ轿淇h平南羌族鄉(xiāng)人民政府給燕京理工學院發(fā)來感謝信，感謝該校連續(xù)10年對口支援當?shù)貫?zāi)后建設(shè)。

2008年5月12日，汶川地震發(fā)生后，燕京理工學院師生立即行動起來為災(zāi)區(qū)募捐，當時累計為災(zāi)區(qū)捐助220余萬元的財、物。災(zāi)后兩個月，燕京理工學院組建了支教支農(nóng)志愿服務(wù)團，對口支援平武縣平南羌族鄉(xiāng)，至今已持續(xù)10年。

最初，志愿服務(wù)團在相距近百里的4個村子設(shè)置了巡回支教點，為災(zāi)區(qū)學生補習功課、進行心理疏導(dǎo)。隨后幾年，志愿服務(wù)團的教學內(nèi)容與形式越來越豐富。2012年，志愿服務(wù)團為學生們開齊了英語、美術(shù)、音樂、舞蹈和手工課程；自2015年開始，又開通了“互聯(lián)網(wǎng)+在線課堂”。其間，師生們還多次組織當?shù)貙W生走出大山，來到北京登天安門、游故宮、爬長城，到大學校園游覽學習，讓這些山里娃開闊了視野、增長了見識。

據(jù)了解，志愿服務(wù)團長期對接支教的平武蘇維埃紅軍小學，已經(jīng)連續(xù)多年綜合考評成績在當?shù)孛星懊?。當年接受支教的小學生，有很多已經(jīng)步入大學校門。

支教的同時，志愿服務(wù)團還發(fā)揮自身專業(yè)優(yōu)勢，結(jié)合當?shù)貙嶋H，把平南的香菇、茶葉、蜂蜜、臘肉等土特產(chǎn)通過互聯(lián)網(wǎng)推廣、銷售出去，大大提高了當?shù)厝罕姷慕?jīng)濟收入。如今，志愿服務(wù)團又開始當?shù)鼐G色旅游和紅色旅游品牌的打造及策劃工作。

10年支農(nóng)支教，志愿服務(wù)團的師生不僅幫助了當?shù)匕傩?，自己也收獲頗多。“參加平南支農(nóng)支教是我人生中的一段寶貴經(jīng)歷，讓我認識到作為一名青年大學生，自己所肩負的社會責任，看到自己和同學們的付出得到回報，我也收獲了滿滿的榮譽感、成就感?！碑斈甑闹驹阜?wù)團成員、中國社科院在讀博士生焦巖策說。

禁賭安全課走進大學校園

近日，由公安部治安局、教育部思政司聯(lián)合主辦的禁賭宣傳周暨“禁賭安全課進校園”活動在北京交通大學啟動，發(fā)布《禁賭社會共治聯(lián)合倡議》，倡導(dǎo)大學生增強對賭博的識別能力和防范意識，提高警惕，遠離賭博，切實維護人身和財產(chǎn)安全。

此次活動中，公安部治安局禁賭專家和騰訊公司安全課講師共同為大學生奉上了一場揭秘網(wǎng)絡(luò)賭博本質(zhì)和危害的安全課。公安部治安局禁賭專家從近期的賭博案例分析了賭博的概念和種類，講解了賭博相關(guān)法律規(guī)定及娛樂和違法的界限，剖析了賭博的危害性、欺騙性和全國禁賭面臨的形勢，并倡導(dǎo)在座大學生們“青春無賭，人生無悔，全民禁賭，從我做起”，呼吁大學生和身邊的人“遠離賭博，不參賭，不涉賭”。

騰訊公司安全管理部守護者計劃負責人表示，對抗網(wǎng)絡(luò)賭博必須依靠社會各界力量，網(wǎng)游企業(yè)要加強行業(yè)自律，并借助平臺力量普及禁賭宣傳教育，人人都是禁賭宣傳官，全民共同禁賭治賭，共享綠色健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

陜西高校幫貧困縣“摘帽”

記者日前從陜西省高?！半p百工程”暨特色產(chǎn)業(yè)扶貧工作會上了解到，“雙百工程”啟動一年來，各高校共開展智力、教育、科技、人才、信息、文化、民生、志愿等“八大幫扶”項目共957項。

“雙百工程”實施以來，陜西百所高校結(jié)對幫扶百個縣（區(qū)），實現(xiàn)了全省高校對有脫貧任務(wù)的縣（區(qū)）幫扶全覆蓋。各高校緊密契合幫扶地區(qū)需求，開展多種形式的就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、電子商務(wù)培訓(xùn)、鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)、農(nóng)村致富帶頭人培訓(xùn)等各類涉農(nóng)扶貧教育培訓(xùn)300余場，培訓(xùn)骨干教師、醫(yī)生護士、農(nóng)技人員、鄉(xiāng)村干部、新型農(nóng)民和建檔立卡貧困群眾2萬余人。全省高校還挖掘自身資源，為貧困村完善交通、飲水等設(shè)施，加快貧困村幼兒園、學校、衛(wèi)生室、文化站等公共服務(wù)設(shè)施建設(shè)，全年共開展民生幫扶項目106項。

各高校在幫扶過程中，通過“轉(zhuǎn)、聯(lián)、引、扶”，將學校專利轉(zhuǎn)移到幫扶縣域落地，聯(lián)合當?shù)毓步óa(chǎn)業(yè)，引入資金在幫扶縣域建廠，扶持地方特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展。一批產(chǎn)學研一體化示范基地和實體項目已在幫扶縣域掛牌落地。

北京統(tǒng)一城鄉(xiāng)校硬件指標

近日，記者從北京市教委獲悉，《北京市中小學校辦學條件標準》自2005年來首次修訂，同時明確城鄉(xiāng)學校的硬件指標將采取統(tǒng)一標準。

新標準明確新建學校校園綠地率不得低于30%，中心城區(qū)外宜為35%及以上。校園體育用地方面，每校應(yīng)設(shè)足球場，且每班每周必須有一天能安排大球（足球、籃球、排球）訓(xùn)練或比賽。

在新標準下，中小學教室面積和數(shù)量有望雙增長。新標準要求小學的普通教室需加大面積，以適應(yīng)研討或分組活動等新教學模式，每間教室不小于84平方米。同時，為適應(yīng)分層次教學的需要，高中需設(shè)置容納人數(shù)為13人至15人的中教室及容納人數(shù)約5人的小教室，初中則設(shè)少量中教室。此外學校還要增設(shè)選修走班課教室。依新教學要求，學校還需為學生設(shè)置大小多樣的研討空間和作業(yè)、作品展示空間，間數(shù)及面積不作統(tǒng)一規(guī)定。屋頂空間也將被利用起來，為學生創(chuàng)造延伸教學內(nèi)容的活動空間。

蘇州推行培訓(xùn)行業(yè)教師專業(yè)水平認證

為提高民辦非學歷教育機構(gòu)員工整體素質(zhì)，日前，蘇州市民辦教育協(xié)會組織的培訓(xùn)教育行業(yè)教師水平測試（注冊級）在蘇州市開放大學開考。蘇州由此成為國內(nèi)第一個試點開展培訓(xùn)教育行業(yè)教師專業(yè)水平認證的城市。

加強對從業(yè)人員的培訓(xùn)，開展水平測試認證，已經(jīng)成為校外培訓(xùn)機構(gòu)專項治理的長效措施之一。由于民辦教育特別是民辦非學歷教育培訓(xùn)行業(yè)的特殊性，教師資格證的培訓(xùn)內(nèi)容并不完全適應(yīng)民辦非學歷教育培訓(xùn)的從業(yè)特點。針對這一情況，蘇州市民辦教育協(xié)會主動對接中國民辦教育協(xié)會，針對民辦非學歷教育培訓(xùn)機構(gòu)從業(yè)教師，研制了從業(yè)資格考試認證的評價體系。

湖南高?！安嘶@子”對接貧困縣

近日，湖南省教育廳、湖南省扶貧辦下發(fā)《關(guān)于高等院校服務(wù)脫貧攻堅的指導(dǎo)意見》，提出推廣“以購代捐”，使貧困地區(qū)農(nóng)產(chǎn)品成為高校食堂原材料采購的重要渠道。

《意見》提出，將充分發(fā)揮高校后勤市場需求相對穩(wěn)定、集中的優(yōu)勢，推動全省高校與貧困縣全面對接，通過“點對點”對接供應(yīng)、“面對面”聯(lián)合采購、“一體化”平臺規(guī)模運作等形式，在質(zhì)量安全可控的前提下，逐步加大高校面向貧困縣采購農(nóng)產(chǎn)品的比重，同等條件下優(yōu)先采購貧困縣農(nóng)產(chǎn)品，促進貧困地區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和農(nóng)戶穩(wěn)定增收，引導(dǎo)廣大群眾用自己的辛勤勞動實現(xiàn)脫貧致富。到2020年，在有條件的貧困縣依托龍頭企業(yè)建設(shè)一批高?！坝唵问健鞭r(nóng)產(chǎn)品直供基地。搭建校縣供需信息發(fā)布和管理網(wǎng)絡(luò)平臺，建立完善農(nóng)產(chǎn)品倉儲、檢測、物流等相關(guān)配套服務(wù)體系，實現(xiàn)“以購代捐”工作常態(tài)化、長效化、網(wǎng)絡(luò)化。支持貧困地區(qū)產(chǎn)出符合高校需求的優(yōu)質(zhì)優(yōu)價產(chǎn)品，通過打造品牌，提升產(chǎn)品附加值。

青島：公辦園和普惠性民辦園占八成

記者從山東省青島市統(tǒng)計局獲悉，2017年第三期學前教育行動計劃啟動，青島市年內(nèi)共新建、改擴建標準化幼兒園100所，增加優(yōu)質(zhì)學位近2萬個；全市幼兒園達到2097所，公辦園和普惠性民辦園占比達80%；在園幼兒25.28萬人，幼兒園專任教師1.96萬人；學前三年入園率保持在98.5%。

青島市學前教育普及率、普惠性和辦園質(zhì)量全面提升的同時，還特別關(guān)注特殊群體兒童，力促教育惠民共享。全市貫徹落實國家、省、市特殊教育提升計劃，通過開展隨班就讀、送教上門和醫(yī)教結(jié)合等改革實驗，幫助殘疾兒童全面發(fā)展和更好地融入社會。2017年，全市特殊教育在校生0.17萬人，殘疾兒童少年入學率達到98.5%。秉持應(yīng)助盡助的助學理念，投入1.3億元為6萬名家庭經(jīng)濟困難兒童和學生發(fā)放獎助學金，并為近3300名學前、普通高中、市屬高校建檔立卡的家庭經(jīng)濟困難學生免除學費。

廣東：建教師教育創(chuàng)新實驗區(qū)

“高校與地方政府、中小學有聯(lián)系、有合作，但部分處于松散狀態(tài)，沒有形成穩(wěn)定互惠的利益共同體。”廣東省教育廳副廳長王創(chuàng)表示，該省將通過創(chuàng)建國家教師教育創(chuàng)新實驗區(qū)，打造相互依賴、相互支持、相互促進的教師教育共同體。

近日，廣東省教育廳召開“新師范”建設(shè)工作推進會。會上，華南師范大學等11所本科高校獲批為“廣東省創(chuàng)建國家教師教育創(chuàng)新實驗區(qū)”立項單位。實驗區(qū)合作共建單位覆蓋全省21個地級市，實現(xiàn)了教師教育工作主體的全覆蓋。

據(jù)介紹，創(chuàng)新實驗區(qū)建設(shè)周期為3年，通過合作共建，整合師范院校和地市的教育資源，著力實現(xiàn)形成教師教育校地發(fā)展共同體，顯著增強師范院校服務(wù)中小學教育能力，提高師范生培養(yǎng)質(zhì)量，促進職前培養(yǎng)和職后培訓(xùn)一體化等4個目標，形成“新師范”建設(shè)合力。