加強中職安全管理，構(gòu)建和諧校園

蘭 莉

（湖北省十堰市醫(yī)藥衛(wèi)生學校 湖北十堰 442500）

對中職學生進行安全教育，是和諧校園建設(shè)非常重要的一步，一個和諧溫馨、安定有序的校園，不只是傳播知識的殿堂，還應(yīng)該成為學生生命健康成長的樂園。隨著職業(yè)教育的發(fā)展，該群體的人數(shù)在不斷增多，讓他們形成安全意識，掌握安全知識，養(yǎng)成安全的習慣，對自己、對社會、對他人都是一件非常有意義的事情，也為他們走上工作崗位，有強烈的安全意識打下基礎(chǔ)。

對中等職業(yè)學校的學生進行安全教育，一是為了學生的生命財產(chǎn)安全，很多情況下也包括生命健康安全。二是為了社會安全，因為個人安全是社會安全的組成部分。三是為了保證學校正常的教學和生活秩序。四是在于安全監(jiān)督，對于妨害公共安全的行為就能認識，能警覺，可勸阻，可制止，可舉報。將安全教育融入學校整個管理的實踐中，將安全法規(guī)、制度落實在決策者、管理者和師生的行為方式中，由此構(gòu)成一個良好的安全建設(shè)氛圍，通過安全建設(shè)，影響學校各級管理人員和師生的安全自覺性，保障學校財產(chǎn)安全和師生人身安全。本人對學校加強學生安全教育，構(gòu)建和諧校園有以下體會。

一、加大安全教育的宣傳力度

安全是人身最基本的也是最大的需求，是滿足其他需求的保障條件。中國古代就有人命關(guān)天之說，悠悠萬事，安全第一。中等職業(yè)學校的學生是技能型人才和高素質(zhì)勞動者的后備軍，他們的年齡大多在15-18歲之間，心理的不成熟與身體的走向成熟的矛盾，使這一部分人成為非常特殊的一個群體，也是人生安全事故的多發(fā)時期。特別是鑒于我校學生成分更加復雜，素質(zhì)層次差異較大，學生人數(shù)在急劇膨脹，都青春好動，性格叛逆，不會處理人際關(guān)系，常常因為一點小事，而發(fā)生口角甚至是大打出手，造成彼此的傷害，更嚴重的發(fā)生人員的傷亡，安全問題屢屢發(fā)生，對學校和社會都影響重大。我校連續(xù)發(fā)生的兩起重大學生傷害事件皆因如此，我們更因當從中吸取教育。因此學校和班主任要利用一切機會教導學生如何禮貌待人，如何處理人際關(guān)系，告誡學生打架傷人會造成的嚴重后果，行事之前要三思，多想想自己的將來，想想父母的含辛茹苦等等。利用板報、專欄、主題班會、征文、演講等活動形式灌輸學生打架傷人的后果，灌輸學生安全的意識這樣就能從苗頭上大大減少校園不安全的因素。

安全觀念是校園安全的核心，再好的設(shè)施，再完善的制度，如果沒有全體同學自覺安全意識和安全行為，都將是空殼和擺設(shè)，所以如何全面提高每位同學的安全責任意識是首要問題。在校園醒目的地方張貼懸掛安全教育圖片、標語，在樓梯、校門、操場、實驗室、廁所、宿舍等容易發(fā)生安全問題的地方設(shè)置警示標志或標語。在校園形成事事想安全，處處有警示、人人抓安全的濃厚的安全育人氛圍。校園安全問題涉及面廣，學生的心理健康安全、危險品管理安全、消防安全、校舍安全、師生各類活動安全等都是我們工作的要點。

二、加強安全教育，落實安全制度，強化安全責任，提高學生的安全防范意識

學校安全責任重于泰山，要本著對學生負責的精神，牢固樹立“責任重于泰山”的觀念，切實把安全教育工作做足、做細、做實，不能讓學校詳實的安全制度僅僅落于紙上，還應(yīng)當狠抓責任落實。我校安全工作堅持“誰主管，誰負責；誰主辦，誰負責”的原則，校長一再強調(diào)，安全工作無小事，責任明確抓落實，校長與各班主任簽訂了《安全工作目標責任書》，使校長與各班主任人人明確職責，責任落實到實處，嚴格責任追究制度，實行“一票否決制”，一律取消本年度評選任何先進的資格。

1.建立領(lǐng)導機構(gòu)。我校以提高安全意識為主線，建立和健全了學校安全領(lǐng)導小組，強化層層管理。學校堅持做到安全工作校長親自抓，分管領(lǐng)導重點抓，各班班主任老師為成員，定期全面展開校園安全排查，對查出的安全問題，堅持“誰主管，誰負責；誰檢查，誰負責；誰驗收，誰負責”的原則限期整改，對教職員工的安全工作實行與績效相掛勾的考核體系。

2.成立安全辦公室，建立一整套學校安全管理制度，有專職安全聯(lián)系人和24小時值班電話，保證信息暢通。加強學校門衛(wèi)、值班、巡邏制度和事故報告制度，門衛(wèi)保安機構(gòu)負責來往客人的登記和進出校門學生校牌的檢查，建立一套完整的信息收集、處理和報送制度，對發(fā)生的安全事故和嚴重事件，必須及時準確上報。通過細化管理，使學校安全管理網(wǎng)絡(luò)覆蓋到校園的每一個區(qū)域，每一個角落，每一個時段，使安全工作制度化、規(guī)范化、常態(tài)化。

3.采取 “四點三查二評一會”管理模式。

“四點”：晨起、午間、晚自習、睡前點名，做到隨時掌握學生的動向；“三查”：進行夜間查鋪，防止學生夜間外出，私藏管制刀具；校園夜間巡查，及時發(fā)現(xiàn)和消除安全隱患；對學生寢室清潔區(qū)衛(wèi)生一日一查；“二評”：定期進行文明宿舍、文明住宿生的評比，促進宿舍安全文化建設(shè)；“一會”：每周至少召開一次安全工作例會，安全教育內(nèi)容要涵蓋預防網(wǎng)絡(luò)金融詐騙、防交通事故、防擁擠踩踏、防溺水等人身財產(chǎn)安全教育，切實提高學生的安全防范意識和應(yīng)急避險能力。采取這一系列的方式就能時時了解學生中存在的安全隱患并及時解決。

4.加強檢查，及時整改。

學校每月將對全校進行全面的安全檢查，對檢查中發(fā)現(xiàn)的隱患及時研究，并由保衛(wèi)科下發(fā)《整改通知書》，限期整改。

“加強安全管理，構(gòu)建和諧校園”是學校全體師生共同的心愿。為達到這個目標是靠每個人的努力及科學的管理、完善的制度來完成的。校園安全關(guān)系到學生能否健康成長，能否順利完成學業(yè)，關(guān)系到老師能否在一個寧靜、安全的環(huán)境中教書育人，為國家培養(yǎng)和造就各種人才，關(guān)系到家庭和社會對學校的信任。它是學校管理的底線，是學校發(fā)展中的支點，忽視學生生命安全無異于犯罪?？傊?，我們要經(jīng)常性地總結(jié)經(jīng)驗教訓，采取有效的預防和控制措施，把保障校園安全放在首位，通過大家的共同努力，及時解決安全工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，這樣才能做好學校的安全工作，把學校建成和諧校園、平安校園。