用心呵護那些植入土壤的根須

胡明霞

（重慶市實驗中學高中語文組 重慶 643100）

那是一個忙碌的九月，我迎來了新一屆高一學生，當我走進教室時，全班同學響起了熱烈的掌聲，孩子們露出了喜悅的表情，用期待的眼光看著我，只有一個同學耷拉著腦袋，趴在桌子上。我走過去敲了敲他的桌子，他抬起頭來望著我，只見他臉上沒有什么血色，頭發(fā)有些蓬亂，衣服也不太干凈，特別是眼神是那樣暗淡，我輕聲的問道“怎么了？”孩子沒說話，稍稍挺直了身子。簡單的做了一個自我介紹，接著我就用握手的方式認識了大家，同學們都興高采烈，伸出了稚嫩的熱情的小手，當我走到他旁邊時，他很不情愿的伸出了手，剛握住然后又迅速的抽了回去，我明顯感受到了那是一雙比同齡孩子的手顯得粗糙些。[1]

這是一個怎樣的孩子，我迅速的回到辦公室，拿起報名冊找到了他的名字，孫楊（化名），家住巴南區(qū)，只見母親的那一欄空著，父親的那一欄寫著務(wù)農(nóng)二字，“孫楊（化名），怎么連母親的名字都不寫”我一個人自言自語道，恰好被一個高年級的同學到辦公室里來抱本子聽見了，他走了過來，對我說“老師，孫楊（化名）在你們班？我們是一個地方的，他的媽媽早在幾年前就生病死了，他爸也常常在外面打工”我有些詫異的望著他，他說完就立即轉(zhuǎn)身走了。原來是一個沒有媽媽的不幸農(nóng)家孩子，我的鼻尖有些酸楚，內(nèi)心沉重了起來。那稚嫩的雙手該承擔怎樣的壓力。那灰色的天空該怎樣去驅(qū)散！[2]

有的人的起點或是云層之巔，良好的環(huán)境注定孩子一生順利，可有的人起點或是池塘之底，一出生就面臨著人生的磨難，如果你給他筑造一個美好的夢，用心呵護那些植入土壤的根須，孩子也會變成天使，長成參天的大樹！很快我發(fā)現(xiàn)他的成績不怎么好，作業(yè)書寫亂七八糟，可是我每每批改這本作業(yè)的時候，我都不忍心去要求孩子重寫，我都會劃一個大大的紅鉤，打上優(yōu)良的等級，我希望這紅色的勾和優(yōu)良的等級能給孩子帶來一些色彩，針對孩子的學習情況，我把孩子編在了第一排，上課時，時刻用微笑的眼神提醒他一定要專注，下課時，我總是在他的座位前駐足一會兒，問問他的生活情況，我會像魔術(shù)師那樣時刻給他變出一個蘋果，一盒牛奶或是一個雞蛋送給他，這些對于其他孩子來說，這算不了什么，可是在孩子每周只有80多元的生活費中就有些是奢侈了，他常常會微笑著說“謝謝”，我常常送些教師的飯票給孩子，但孩子不是每次都接收，他常常說夠了夠了，我還在學校給他申請了貧困生的助學金，加上他爸爸給他的生活費，勉強還能完成學業(yè)吧。一學期下來，他的成績進步很快，由最初的倒數(shù)幾名升到了班上的前幾名，而且在理科方面感覺特有天賦，有時理科老師就讓他當小老師，為大家講題，慢慢的他開朗了起來。放寒假時，同學們都早早的離開了學校，他硬要堅持在學校多留宿一晚，第二天他離校時悄悄的在我的書桌上放了一個小盒子，等我發(fā)現(xiàn)時孩子已經(jīng)回家了，我小心的打開盒子，原來是一雙用紅色毛線織成的手套，里面有一張用不太整齊的字寫成的小紙條：老師，天氣寒冷，我也為你變了一雙手套，因為我記得以前媽媽的手在冬天常常會長凍瘡?？粗行┩嵝钡男∽?，有些粗糙的并不太美觀手套，我早已淚流滿面，因為這是我收到的最溫暖的禮物。

也許你會問后來怎么樣了？也許你看著這圖片的根須和參天的大樹，已經(jīng)猜出了答案，孩子最后成為了我們班上唯一一個考上重本的學生，現(xiàn)在就讀于內(nèi)蒙古的一所農(nóng)業(yè)大學，每到節(jié)假日，我的手機上總會收到在那遙遠的北方給我送來溫暖的祝福。[3]

突然間我想到了鄉(xiāng)下農(nóng)村的那棵已經(jīng)有一米多高的小橡樹了，幾年前小橡樹原本生長在小路旁邊的一塊陳舊的瓦礫上，來來往往的行人踩過了她的細嫩的幼枝，幾條短小的根須暴露在外面。如果不管他，不是被路人踩死就是根須吸收不到養(yǎng)分而被干枯死掉，不可能成為參天大樹。于是我小心翼翼的連根帶土挖出了小橡樹，把它移栽在一個安靜而又寬敞的角落里。因為我知道這棵小橡樹就像我的學生一樣，是世界上獨一無二的。[4]

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過，要想看到最美的生命花朵，就不能忽視那些深植在土壤中的細小的根須，沒有這些根須，生命的花朵就會凋謝。對于學生來說，那些深植在土壤中的細小的根須就是向上向善的人生夢想，而我們教育者就是要千方百計地給這些根須提供滋養(yǎng)，用心呵護，讓每一條根須深扎大地，茁壯成長，使每一棵幼苗變成參天大樹！