關(guān)于黨建工作更好地服務(wù)于黨校教學工作的幾點思考

楊林生

（中共陸良縣委黨校 云南陸良 655600）

黨建是黨校工作中的重要內(nèi)容之一，其與黨員的綜合素質(zhì)具有緊密的聯(lián)系，現(xiàn)今我國黨建工作雖然發(fā)展趨勢良好，但是其中仍然存在眾多的問題，應(yīng)獲得人們的高度重視，黨建工作應(yīng)該不斷的服務(wù)于黨校教學工作，才能使我國的經(jīng)濟發(fā)展趨勢較為良好，并且能夠促進我國社會的不斷發(fā)展。為使黨建工作能夠順利的開展，使其更好地服務(wù)于教育教學工作，便應(yīng)順利的開展黨建，從而便能使各項工作順利的推進，黨建工作呈現(xiàn)積極的發(fā)展趨勢。伴隨經(jīng)濟的飛速發(fā)展與科學技術(shù)的不斷進步，人們便應(yīng)對黨建工作具有更加深刻的認識態(tài)度，進而便能逐步的對教學工作實施改革，促進教學工作的順利開展。

一、黨校黨建工作中存在的問題

1.思想認識的問題

在黨建工作逐步開展的過程中，一些黨員的思想認識上會存在一定的誤區(qū)，其認為黨建工作僅是黨務(wù)工作者、黨支部人員、黨校領(lǐng)導(dǎo)者的任務(wù)，與黨校教育工作人員不具有聯(lián)系度，進而黨校的黨建工作便處于消極的發(fā)展趨勢中，并不能夠被真正的貫徹與落實，處于一種形式化的狀態(tài)中。一些黨員的政治責任感較低，并未全面的融入進黨建工作中，從而便使黨建工作效果不佳，思想認識上的問題將深入影響黨建工作的進一步發(fā)展，不能夠促進黨建工作的合理化建設(shè)。

2.組織建設(shè)的問題

現(xiàn)今眾多人員并未認識到黨務(wù)工作的重要作用，從而黨務(wù)工作人員的工作狀態(tài)便會較為窘迫，同時，工作任務(wù)較為繁重，一些年輕教師并不愿意進行行政黨務(wù)工作，從而一些黨務(wù)工作崗位便會較為空缺，黨建工作不能夠順利的開展。因此，此種現(xiàn)象應(yīng)獲得人們的高度重視，倘若組織建設(shè)問題長期的存在，便會使黨建工作的建設(shè)效率逐步低下，各項工作不能合理的被貫徹落實，影響后續(xù)工作的進一步開展。

3.政治信念的問題

黨員需具備較高的綜合素養(yǎng)，才能正確的處理各項工作，并且應(yīng)該具有良好的政治信念，始終保持黨的先進性與純潔性，才能夠更好的為國家與人民提供良好的服務(wù)，然而現(xiàn)今黨員對黨組織具有不正確的認識態(tài)度，政治信念較弱，工作思想也會較為消極，具有一種不思進取的態(tài)度。從而各項活動便不能獲得有利的開展。此外，部分黨員教師會參照教材內(nèi)容原封不動的進行講解，一些黨員對黨組織具有不正確的認識態(tài)度，會散布一些不當?shù)难哉?，進而便使黨的先進性受到嚴重的影響，不利于黨建工作的進一步開展[1]。

4.職業(yè)道德的問題

現(xiàn)今隨著市場經(jīng)濟的逐步發(fā)展，民眾的生活水平已經(jīng)獲得顯著提高，然而一些黨員會具有功利主義的思想，對自身黨員身份具有不正確的認識態(tài)度，不具有為人民服務(wù)的思想，進而便使黨建工作的進一步開展受到嚴重影響。不良的職業(yè)道德素質(zhì)將會使黨建工作具有消極的發(fā)展趨勢，從而各項工作便不能順利的開展，影響黨員工作的積極性。

二、黨建工作服務(wù)于黨校教學工作的策略

1.加強黨校黨建組織建設(shè)

為了使黨校黨建的工作效率逐步提高，黨建工作便應(yīng)與基層組織緊密的結(jié)合，公開選拔的方式便具有十分重要的作用，其能夠使黨員的年齡結(jié)構(gòu)與知識結(jié)構(gòu)獲得有利的改變，進而便能使其組織協(xié)調(diào)能力逐步增強，黨員組織中的人員都能夠充滿無限的活力。此外，教師隊伍的政治素質(zhì)與業(yè)務(wù)水平也都應(yīng)該逐步提高，從而使黨組織具有較強的先進性，黨校教育工作的工作效率能夠顯著提高。并且應(yīng)該對黨校黨組織進行合理的建設(shè)，從而便能使黨組織的凝聚力顯著提升，黨校教學質(zhì)量能夠獲得顯著的提高，促進各項工作的積極開展[2]。

2.深化黨校黨建工作的領(lǐng)域

現(xiàn)今黨組織的組織生活具有活動形式單一化等眾多的問題，進而黨建工作便不能夠順利的開展，因此，教學工作便應(yīng)該與教學實踐進行緊密的結(jié)合，黨建工作的范圍逐步擴大，進而便能使各項工作獲得順利的開展。在逐步深化黨校黨建工作領(lǐng)域的過程中，便能使黨建工作效果顯著。

3.增強基層服務(wù)水平

黨建工作對黨校的教育教學工作具有十分重要的作用，在對黨校教學工作的實際情況進行充分分析的基礎(chǔ)上，便能準確的制定各項工作目標與工作計劃，對工作調(diào)研與基層制度進行全面的完善，并且還能夠?qū)鶎狱h員干部的工作情況進行全面的了解。對工作當中所具有的困難具有全面的認識程度，能夠采取各種有利的解決措施，進而便能對黨校的建設(shè)方針政策進行合理的調(diào)節(jié)，使黨員干部的社會服務(wù)水平獲得顯著的提升[3]。

4.加強校風校紀的建設(shè)

黨員干部為黨校教學工作的主力軍，傳統(tǒng)的說教教學模式并不能促進教學工作的順利開展，在教師不斷進行講解的過程中，學員對教學內(nèi)容便會具有較少的認同心理，為使此種現(xiàn)狀獲得全面的完善，黨員教師便應(yīng)注重溝通的重要作用，從而使師生關(guān)系逐步增強，學員對教學內(nèi)容也會具有較大的認同感。從而教學效率便會不斷提高。此外，校風校紀的建設(shè)也具有十分重要的作用，其與學員的學習態(tài)度具有緊密的集合度，黨員的言行舉止將會體現(xiàn)著國家的形象、政府的形象，黨員在日常生活中便應(yīng)具有公平公正的態(tài)度，逐步的對校風校紀進行良好的建設(shè)從而便能夠具有一個科學嚴肅的校風，使黨建工作能夠獲得順利的進行。

結(jié) 論

隨著世界經(jīng)濟形勢的逐步變化，國家對黨建工作的重視程度逐步提高，黨校教育能夠使黨的先進性與純潔性獲得全面的保障，但是現(xiàn)今我國黨校建設(shè)工作中還會存在相應(yīng)的問題，而在對黨組織進行不斷建設(shè)的基礎(chǔ)上，便能使黨校教育教學工作獲得合理的推進，黨建工作具有積極的發(fā)展趨勢。此外，為使黨建工作適應(yīng)時代發(fā)展的需要，便應(yīng)該對傳統(tǒng)的管理方式進行改革，從而使教育教學工作質(zhì)量顯著提高，黨建教育工作具有積極的發(fā)展趨勢。