淺談如何優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂模式

吳村芳

（江西省鷹潭市貴溪市天祿鎮(zhèn)孟青小學(xué) 江西鷹潭 335408）

眾所周知，優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)的課堂模式，不僅僅是新課程，對于我們的要求也是順應(yīng)時代發(fā)展的潮流，在當(dāng)今社會由于時代的不斷進步，人們對于課堂模式也越來越注重，并且在近幾年我國都提倡的是素質(zhì)教育，這就要求我們改變過去傳統(tǒng)的應(yīng)試教育體制，幫助學(xué)生不斷提高對學(xué)科的興趣，從而更好地提高自身的綜合素質(zhì)，而這就要求我們小學(xué)數(shù)學(xué)教師能夠積極探索大力，創(chuàng)新不斷，尋求更多更好的優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂模式的教學(xué)方法，從而更最大限度的提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率。那么下面，我就自己多年的教學(xué)經(jīng)驗，談一談如何優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂模式。[1]

一、提高小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

我們都知道，興趣是最好的老師。那么，要想更好的優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)的課堂模式，首先我們就要提高學(xué)生對于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生只有有了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，我們才能使我們的教學(xué)變得更加有效，從而優(yōu)化我們的課堂模式。在我們過去傳統(tǒng)的小學(xué)，數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，教師往往不注重對于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和激發(fā)那么這就導(dǎo)致了學(xué)生在教學(xué)的過程中，對數(shù)學(xué)提不起興趣，甚至對數(shù)學(xué)產(chǎn)生厭惡的情緒，而小學(xué)數(shù)學(xué)作為學(xué)生學(xué)習(xí)的起點，對于學(xué)生終身的發(fā)展都是非常重要的。我們作為小學(xué)數(shù)學(xué)教師，便肩負著激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。在日常的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，我們就可以利用一些幽默的教學(xué)方式和語言來，激發(fā)學(xué)生對于小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，適當(dāng)改變我們的教學(xué)方法，對我們過去傳統(tǒng)的教學(xué)方式給予創(chuàng)新。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得以激發(fā)我們也才能更好的應(yīng)用我們的教學(xué)方式，從而來優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)的課堂模式。[2]

二、要把理論聯(lián)系實際教學(xué)

數(shù)學(xué)的很多方面都是源于生活的，教師在教學(xué)的過程中不要只局限于教材，要大膽嘗試，大膽創(chuàng)新，要把理論知識與實際聯(lián)系起來，這樣也算是對課堂的一種創(chuàng)新，也對小學(xué)生的學(xué)習(xí)有了很大的幫助。例如，小學(xué)教師在教學(xué)的過程中，可以帶領(lǐng)小學(xué)生走出課堂，帶領(lǐng)他們?nèi)ゲ賵錾嫌H自動手量一量，測一測，讓小學(xué)生真切的感受一下50米有多遠，100米有多遠，800米又有多遠。也可以帶領(lǐng)小學(xué)生去稱稱水果、蔬菜的重量，讓小學(xué)生感受一下500克有多重，1千克有多重等等。這樣讓小學(xué)生親自去感受，教材上的一些概念就不用教師多做解釋，小學(xué)生就自然而然地理解了，記住了。[3]

三、要培養(yǎng)小學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力

我們教學(xué)的主要目的不是為了讓學(xué)生學(xué)會如何解題，而是要讓學(xué)生學(xué)會解題的方法，學(xué)生只有掌握了自主學(xué)習(xí)的能力，才能真正的做到舉一反三。這樣一來，學(xué)生在遇到其他相同題型的問題都可以自主解決。而小學(xué)生思想較為活躍，這是培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的黃金時期，我們作為小學(xué)數(shù)學(xué)教師。就要對此給予高度的重視，在日常的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，我們可以適當(dāng)?shù)慕o學(xué)生留有一定的時間和空間，讓他們自主的進行思考和探索，從而幫助他們不斷提高自身的數(shù)學(xué)思維，也幫助他們不斷提高自主學(xué)習(xí)的能力。同時，這對于我們不斷地優(yōu)化小學(xué)，數(shù)學(xué)的課堂模式，也有一定的促進作用。

四、合理使用多媒體教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率

隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，多媒體教學(xué)也逐漸進入到了我們教育領(lǐng)域中，那么我們在小學(xué)數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)過程中，就也可以利用多媒體信息技術(shù)來進行教學(xué)，從而提高課堂的教學(xué)效率小學(xué)生由于年紀小對新奇的事物都充滿著興趣，而將多媒體信息技術(shù)引入到我們小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)過程中，就可以激發(fā)學(xué)生對于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，并且，多媒體信息技術(shù)由于自身的特點，可以為我們的教學(xué)帶來許多的便利，所以利用多媒體信息技術(shù)來進行小學(xué)，數(shù)學(xué)的輔助教學(xué)，不僅可以大大的提高我們教學(xué)的效率，也可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這樣一來，也就大大的優(yōu)化了我們小學(xué)數(shù)學(xué)的課堂模式。

結(jié)語

以上就是我對如何優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂模式提出的，幾點我自己的建議，但在實際的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)過程中，我們還是要根據(jù)學(xué)生的實際情況來選擇合適的教學(xué)方法，總而言之，優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂模式已經(jīng)迫在眉睫，我們作為小學(xué)，數(shù)學(xué)教師必須要對此給予重視，并積極的進行優(yōu)化，從而促使我們小學(xué)數(shù)學(xué)的課堂質(zhì)量不斷提升，最后我們要明白優(yōu)化小學(xué)，數(shù)學(xué)的課堂模式，不是一朝一夕的事情，任何事都不可能一蹴而就，我們要有足夠的耐心去引導(dǎo)學(xué)生進行學(xué)習(xí)，并及時接收學(xué)生對于我們課堂教學(xué)的反饋，從而進行改正。相信久而久之，我們小學(xué)數(shù)學(xué)的課堂模式一定可以得以優(yōu)化。