突破典型宣傳薄弱環(huán)節(jié)的方法

郝潔為

（作者單位：山西廣播電視臺）

現(xiàn)在的典型宣傳不乏有好作品，但是也有不少典型宣傳在內(nèi)容上、事例上經(jīng)常以文件為藍(lán)本，呈現(xiàn)出來的作品堆砌的文件式語言多、身臨其境的實(shí)例少，最后給人的感覺就是缺乏震撼力、感染力，也難以讓人信服。那么怎樣才能作出角度新穎、立意高遠(yuǎn)、制作精良的新聞精品，怎樣讓典型人物的形象樹立起來呢？本文以《山西新聞聯(lián)播》播發(fā)的一則新聞《劉桂珍：四副擔(dān)子一肩挑》為例，淺析尋找突破典型宣傳薄弱環(huán)節(jié)的方法。

1 首要要求是用心、沉下心深入挖掘

《山西新聞聯(lián)播》播發(fā)的《劉桂珍：四副擔(dān)子一肩挑》獲得了“2017年度山西新聞獎”一等獎，從拍攝開始到后期出稿、成片，記者和攝像都付出了比常人多得多的努力和辛苦。這樣一個時長不過幾分鐘的宣傳正面典型的片子，記者前前后后去實(shí)地采訪了四次，而每一次和主人公的接觸都給采訪記者帶來不同的收獲和提升。一個54歲的女人，80斤體重，村醫(yī)、鄉(xiāng)村教師、村支書和村委主任，一個人要擔(dān)四副擔(dān)子，處理起來非常繁瑣。按照拍攝前的原定策劃是一項(xiàng)一項(xiàng)工作展開來說，但在實(shí)際的工作中，主人公劉桂珍的工作千頭萬緒，所有工作是交織在一起的?！昂闵侥_下的人起得早，而劉桂珍起得更早，每天陪孩子們早讀，29年雷打不動，即使班里現(xiàn)在只剩下3個學(xué)生。29年前，村小學(xué)唯一的老師不干了，孩子們停了兩個多月的課。作為村里的唯一一個高中生，就這樣，劉桂珍挑起了這個擔(dān)子。趁著課間的空檔，劉桂珍一路小跑找到村民李狗小家。83歲的李狗小得了腦血栓，說不出話，可這倔老頭死活不肯跟著閨女進(jìn)城住，劉桂珍就成了他的半個閨女，因?yàn)樯頌猷l(xiāng)村教師的劉桂珍還是周圍5個村的村醫(yī)。又因?yàn)榛颊咻斠旱糜腥硕⒅?，所以，課堂經(jīng)常就會變成臨時醫(yī)務(wù)室。”

劉桂珍一邊給孩子們講課，一邊抽空把病人安排在教室后面輸液，片子的第一個場景就把人吸引住了。劉桂珍教師和醫(yī)生的角色，忙碌擔(dān)當(dāng)?shù)木褴S然熒屏。而這樣一個開頭是記者第四次去采訪的時候，最后一天拍到的，如果沒有沉下心的心態(tài)，就不會有這樣一個能直入主題的開頭。

劉桂珍作為村支書，時時處處關(guān)照鄉(xiāng)親，鄉(xiāng)親們自然也沒把她當(dāng)外人，鏡頭上嫁到外村的婦女回家看望父親，也不忘看看劉桂珍。記者回到村委會，正趕上李狗小的兩個女兒從城里回來看他們的桂珍姐。他們之間的話語，在農(nóng)村并不多見的擁抱，在片子中展現(xiàn)得那么自然、那么流暢。該說的話說完了，擁抱也擁抱完了，攝像并沒有關(guān)機(jī)，這時候的劉桂珍作為一個農(nóng)村婦女不自然、手足無措的表情在鏡頭里無聲地延伸了七八秒鐘，一個不計名利、默默奉獻(xiàn)的村干部形象、鄰家大姐形象深深地印入了觀眾眼中和腦海里，記者的用心使一個普通而又不平凡的個體、一個優(yōu)秀村干部的形象就這樣隨著節(jié)目的進(jìn)展一點(diǎn)一點(diǎn)地高大起來。

這條片子也屬于典型宣傳，可是卻展現(xiàn)出了很強(qiáng)的感染力，每一幅畫面都讓人難以忘懷，這就是記者用心、耐心、沉下心來制作精品的結(jié)果。典型宣傳之所以缺乏震撼力、感染力，首先是因?yàn)橄嚓P(guān)工作人員缺少深入挖掘的精神。尤其是指定的宣傳報道，時間緊、任務(wù)也重，所以記者在采訪的時深入基層一線的時間就少，不能長時間、近距離地跟隨和記錄采訪對象，不能真正地走近被采訪對象，更談不上和采訪對象進(jìn)行思想上、精神上的交流。如果采訪只根據(jù)宣傳部門的材料、或者在通訊員或者當(dāng)?shù)赜浾叩脑懈寮线M(jìn)行整理修改，再配合一些自己簡單的采訪，這樣的人物就不會有感染力，典型就樹立不起來。

2 通過發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)、展現(xiàn)細(xì)節(jié)豐滿人物形象

人物報道要講故事，還要講好故事，就是要求記者強(qiáng)化敘事表達(dá)，用動人的故事提高節(jié)目傳播力。無論電視還是平面媒體，只有記者報道心到、神到，站在當(dāng)事者角度、觀眾角度，深入所拍攝的人物或事件當(dāng)中，捕捉情理之中、意料之外的瞬間，就可以通過這樣的一個個細(xì)節(jié)，讓敘事表達(dá)抓人、動人。

《劉桂珍：四副擔(dān)子一肩挑》這篇報道中，一間教室、三個孩子，還有一位正在輸液的老人，這樣的場景，哪怕沒有一句解說詞，也能傳達(dá)出無盡的意味；一箱牛奶、一點(diǎn)水果……村委會門前，劉桂珍和來看望她的人推了半天，堅(jiān)持八年給村民李狗小輸液，她什么都不要，這樣的細(xì)節(jié)很快就把人帶入到情境中，具有催人淚下的作用。劉桂珍在村民心中的位置，通過真實(shí)、細(xì)膩的鏡頭傳達(dá)出來，相信這樣的畫面一定也會深深地印在觀眾的腦海里。細(xì)節(jié)給觀眾帶來身臨其境的感覺，也使報道有了獨(dú)特的親和力和感染力。

3 把握新時代下受眾的需求

典型宣傳必須要考慮受眾心理?，F(xiàn)如今人們的思想觀念發(fā)生了巨大的變化，自主意識有所增強(qiáng)，生活觀念、消費(fèi)觀念、審美觀念也發(fā)生了深刻的變化。宣傳典型人物如果還是高高在上、不食人間煙火，不僅不會引起共鳴，還會適得其反。典型人物首先要是生活中的人，有著和普通群眾一樣的性格特征和生活方式，然而，他又有不同于普通人的特質(zhì)。是什么機(jī)緣、什么事件造成了他不同于普通人的思想，繼而做出了什么行動，記者都要有合理的交代，這樣才能順理成章，讓人接受，人物形象才能夠立得住、才能取信于人，進(jìn)而起到典型宣傳的效果。

還是以《劉桂珍：四副擔(dān)子一肩挑》為例：“38年前，劉桂珍還在讀高三，她一門心思想考大學(xué)學(xué)法律，可當(dāng)村支書的父親卻不同意。其實(shí)觀眾在看節(jié)目的過程中，一定也在想到底是什么樣的動力、什么樣的信念，支撐著這個農(nóng)家女人，把村醫(yī)、鄉(xiāng)村教師、村支書和村委主任的四副不輕的擔(dān)子全部扛在了自己瘦弱的肩膀上，隨著節(jié)目的繼續(xù)，記者帶觀眾找到了答案。“我不干誰干？”劉桂珍看似平常的一句話，卻正是一個共產(chǎn)黨員在面對人民需要時最樸素的回答、最真摯的情懷。習(xí)總書記告誡全黨：共產(chǎn)黨人要永葆為人民服務(wù)的政治情懷。而在劉桂珍身上，筆者看到了一名基層共產(chǎn)黨員對這句話最生動的詮釋。

4 結(jié)語

榜樣的力量是無窮的，抓好典型宣傳是最容易出彩的工作方法。而要想做好典型宣傳，就要全身心投入。要在目光上比別人犀利，立意上比別人高遠(yuǎn)，角度上比別人獨(dú)特，制作上比別人精良。而要達(dá)到這一層次，在擁有豐富的社會閱歷、觸類旁通的知識根底、敏銳的新聞敏感和政治敏感的同時，還是那句話：除了用心、耐心、沉心、細(xì)心之外，別無捷徑。