高中體育教學中學生終身體育意識的培養(yǎng)策略

（四川省劍閣中學校 四川劍閣 628300）

在高中階段，體育學科相對與其它學科來說并未受到足夠的重視，然而社會的進步和教育體制的改革，越來越多人重視學生的身體健康問題，因此教育者也逐漸重視學生終身體育意識的培養(yǎng)，這就需要高中體育老師在課程教學中應(yīng)用合理的教學內(nèi)容激發(fā)學生的參加體育運動的積極性，促進終身體育意識的培養(yǎng)。[1]

一、高中體育教學是培養(yǎng)學生終身體育意識的重要樞紐

1.為培養(yǎng)終身體育意識提供基礎(chǔ)條件

體育運動既可以提高學生的身體健康素質(zhì)，也可以促進學生綜合素質(zhì)的發(fā)展，從而實現(xiàn)學生身體和心理以及德智體美全方位發(fā)展。高中階段在學生成長階段處于重要位置，在這一階段中，學生的思維、身體和心理都迅速成長，因此，高中體育教學的實施有利于學生身心健康和綜合素質(zhì)的成長和發(fā)展。[2]

2.有利于培養(yǎng)終身體育意識

高中體育教學的主要目的就是通過體育運動向?qū)W生傳授終身體育意識，激發(fā)學生對體育運動的興趣，激發(fā)參與體育活動的積極性，從而培養(yǎng)學生的自主運動的習慣，并且促進終身體育意識的發(fā)展。在現(xiàn)階段的高中體育教學中，傳統(tǒng)教學方式逐漸創(chuàng)新和改革，也逐漸轉(zhuǎn)變了學生和老師的位置，在創(chuàng)新和改革教學方式時要結(jié)合學生的實際身體情況、運動習慣和興趣，鼓勵學生積極參加體育運動，最終達到培養(yǎng)學生終身體育的目的，為學生的體育健康奠下結(jié)實良好的基礎(chǔ)。[3]

3.有利于培養(yǎng)創(chuàng)新意識

體育運動是培養(yǎng)身體素質(zhì)的活動，它在在一定程度上緩解枯燥的學習氣氛，減輕學生沉重的壓力。培養(yǎng)學生的終身體育意識就是為了培養(yǎng)學生的身體綜合素質(zhì)，從而促進學生創(chuàng)新意識的發(fā)展。所以，在高中體育課程教學中，老師要通過創(chuàng)新的體育活動，提高學生參與體育活動的積極性，近而提升學生的創(chuàng)新意識、自主意識和實踐能力。[4]

二、現(xiàn)階段高中體育教學中存在問題

1.忽略了學生終身體育意識的重要性

在現(xiàn)階段的高中體育教學的開展中，教育者忽略了培養(yǎng)學生終身體育意識的重要性，直接導(dǎo)致學生在未來的學習中缺少終身體育意識，還會出現(xiàn)忽略體育課程的現(xiàn)象。高中體育教學中，體育老師不僅忽略培養(yǎng)學生的參加體育運動的興趣和積極性，而且注重應(yīng)用傳統(tǒng)教學模式重點培養(yǎng)學生的體育技能。在高中體育教學中，多數(shù)學生都沒有意識到終身體育的重要作用。

2.缺少體育運動習慣

在高中階段，學生學習知識較多，致使學習壓力倍增，學生沒有足夠的時間參加體育運動，以至于一些學生將體育課程時間留給其它學科。高中階段的學生缺少運動習慣，因此學生在體育課程中會表現(xiàn)出煩躁的情緒，此外，高中學生缺少積極主動性，缺少體育運動習慣，因此終身體育意識得不到培養(yǎng)。

3.教學內(nèi)容缺少豐富性

在新課程的改革和發(fā)展的背景下，高中體育教學也要適應(yīng)這一發(fā)展，體育老師要不斷豐富教學內(nèi)容，比如增加棒球、橄欖球等項目，讓體育教學隨著時代潮流發(fā)展。在傳統(tǒng)的高中體育教學模式中教學內(nèi)容守舊，老師缺乏創(chuàng)新意識，這些都是影響學生缺少參加體育運動興趣的重要因素。一部分老師對體育教學缺乏重視度，將體育課堂變?yōu)樽粤曊n或轉(zhuǎn)交給其它學科的老師，學生會逐漸減少積極性，嚴重影響了學生終身體育意識的培養(yǎng)。

4.缺少體育設(shè)備

在體育教學中，體育運動離不開體育設(shè)備，同時體育設(shè)備也是體育活動開展的基礎(chǔ)，所以體育設(shè)備的應(yīng)用直接影響了課堂教學效率。盡管在現(xiàn)階段的高中重視體育設(shè)備的投入，但因?qū)W校運動場地較小，設(shè)備投入就會相對減弱，而體育教學效率得不到有效的改善，也會阻礙學生培養(yǎng)終身體育意識。

三、培養(yǎng)學生終身體育意識的有效措施

1.注重體育意識的培養(yǎng)

在高中體育教學中，普遍忽視了體育意識的重要性，學校就可以適當?shù)脑黾诱n程，可以將體育課程教學分為兩部分，室內(nèi)教學和室外教學，室內(nèi)課程教學主要講解一些體育理論知識，課外課程教學主要是體育運動技能的訓(xùn)練，從而有效的將體育運動和理論知識結(jié)合。學生通過對理論知識的學習，明確了體育運動重要作用，了解到健康的身體離不開體育運動，要通過相關(guān)的體育運動增加身體健康素質(zhì)，因此，要將體育意識和體育運動結(jié)合。

2.增加理論知識的講解

在高中體育教學中，體育老師要增加講解理論知識的力度，加強學生對理論的掌握，了解體育運動對身體健康的主要作用，讓學生明確培養(yǎng)終身體育意識的重要性。因此，體育老師要將學生的特點和差異性結(jié)合，從而有效的開展體育活動。

3.開展體育活動，培養(yǎng)興趣和積極性

在高中階段中，學生身體發(fā)展和成長較為迅速，思維發(fā)展也日漸成熟，基礎(chǔ)體育能力逐漸完善。體育老師可以開展一些豐富且趣味性十足的體育活動，提高學生對體育運動的興趣和自主參加的積極性。所以，體育老師在教學時，將教學經(jīng)驗和學生興趣愛好結(jié)合，創(chuàng)新和創(chuàng)建體育活動，通過開展體育活動培養(yǎng)學生的運動興趣，從而促進終身體育意識的發(fā)展。

4.營造良好學習氛圍

高中體育教學的核心目的就是培養(yǎng)學生的體育運動習慣，進而培養(yǎng)學生終身體育意識，以實現(xiàn)學生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。這就需要老師將教學內(nèi)容和學生興趣有機結(jié)合，為學生營造一個良好、輕松、具有趣味性的學習氛圍，從而激發(fā)學生參加體育運動的積極性，為培養(yǎng)學生終身體育意識奠定基礎(chǔ)。

結(jié)語

總而言之，在高中教學中培養(yǎng)學生終身體育意識至關(guān)重要。在現(xiàn)階段的高中體育教學中，體育運動的開展還存有較多不利因素，老師要采取有效的策略，如開展新穎的體育活動、活躍課堂氣氛等，提高學生的自主性和積極性，增加高中體育教學效率，促進高中學生終身體育意識的培養(yǎng)。