淺談走班分層教學(xué)體制下的班級管理工作
——初一班主任工作思考及實(shí)施

黃 梅

（青海油田管理中心實(shí)驗(yàn)中學(xué)）

先來說說在走班體制下行政班班級管理中遇到的現(xiàn)象。行政班全班47人，其中16人在我所授課的教學(xué)班里，其余31人我不帶他們的課，作為班主任要展開一系列的管理工作，在時(shí)間和精力上都面臨極大的挑戰(zhàn)。另外，班里只有7人在本班教室上英語和數(shù)學(xué)課，那么班里的衛(wèi)生保持和公物損壞管理也很失控。跑操完后直接要走班上課，衛(wèi)生打掃速度稍有不及時(shí)，就影響第一節(jié)上課老師的教學(xué)時(shí)間。早上收作業(yè)也容易亂，有走班科目也有不走班科目，發(fā)作業(yè)也容易發(fā)丟，等等。最重要的是，想要具體了解班里每一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)、心理狀況都有時(shí)間和不親自代課的困難。

針對以上問題，我從管理方向著手制定制度并分配了任務(wù)：

針對班級勞動(dòng)衛(wèi)生方面：首先，制定日常勞動(dòng)衛(wèi)生表，四人一組，責(zé)任分工明確，時(shí)間界定為10分鐘。組長負(fù)責(zé)開關(guān)門、窗，負(fù)責(zé)擦抹工作（擦黑板、講桌、窗臺、飲水機(jī)、書柜）。掃地一人，專門負(fù)責(zé)掃教室和擺放掃把、簸箕。拖教室地面，專門一人負(fù)責(zé)并且負(fù)責(zé)擺放拖把。樓道的清掃專門一人負(fù)責(zé)。其次，制定周五下午大掃除衛(wèi)生表，要保證室內(nèi)室外衛(wèi)生人人有責(zé)，人人有活，留有4名機(jī)動(dòng)人員是以防臨時(shí)開會(huì)或?qū)W生會(huì)的學(xué)生有事。如無事臨時(shí)發(fā)生，就去做好人好事，為老師們打掃辦公室或幫老師換水。

針對走班紀(jì)律方面：1.早上和下午早到十分鐘，上交各科作業(yè)以及各科改錯(cuò)作業(yè)，這樣既不耽誤上操時(shí)間，也可以為第一節(jié)課留有課前整理的時(shí)間。2.配合走班的科目英語和數(shù)學(xué)安排每個(gè)教學(xué)班的負(fù)責(zé)人來收、發(fā)作業(yè)，這兩個(gè)同學(xué)同時(shí)也負(fù)責(zé)外出走班孩子們的管理，比如紀(jì)律、衛(wèi)生及保護(hù)公物等一系列事務(wù)。這樣班主任老師也可以及時(shí)了解班里學(xué)生的具體情況，并且能及時(shí)處理突發(fā)事件。3.不走班的科目的組長及課代表盡量不要與前面10個(gè)孩子重合，這樣可以避免學(xué)生事務(wù)太多而忙不過來耽誤老師交代的事務(wù)。4.早操和間操班里都只能留值日生，病假生一律在操場上觀操，順便可以呼吸新鮮空氣，曬太陽補(bǔ)鈣（特殊病號除外，不能吹風(fēng)曬太陽的孩子或者腿腳不利行者），這樣做可以避免學(xué)生在班里聊天，耽誤其他孩子打掃衛(wèi)生，更可以杜絕有的孩子在教室里抄作業(yè)、補(bǔ)作業(yè)的現(xiàn)象。5.針對嬌氣或偷懶的男女生要耐心在班會(huì)上分開進(jìn)行心理、生理健康知識教育，來消除壓力或不良認(rèn)知。

針對班級骨干力量的培養(yǎng)方法：經(jīng)過與學(xué)生溝通，了解到班里的所有孩子小學(xué)六年都沒有擔(dān)任過班長，所以培養(yǎng)并且發(fā)現(xiàn)班級管理者需要一個(gè)學(xué)期的時(shí)間。

首先是班長、紀(jì)律委員、學(xué)習(xí)委員和財(cái)務(wù)管理人員的培養(yǎng)。1.采用自愿報(bào)名、大家推選并征求本人同意及各科教師的推薦，最后綜合考慮的方式來確定培養(yǎng)對象。2.最好定下來4人，男女均可。每人擔(dān)任值周班長2周，并做好工作記錄。3.為避免班主任老師重復(fù)交代一樣的工作，要交代每個(gè)值周班長寫班長工作得失總結(jié)，并且傳遞下去，這樣可以減輕班主任工作量，也可以培養(yǎng)這幾個(gè)孩子的自我反思能力和相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短的學(xué)習(xí)風(fēng)格。4.最后根據(jù)四個(gè)孩子的表現(xiàn)和進(jìn)步情況，如顧全大局，有管理氣質(zhì)，自律性強(qiáng)，做事認(rèn)真有原則，并且聰慧有創(chuàng)造力，確定為班長、紀(jì)委、財(cái)務(wù)管理員及學(xué)習(xí)委員。

其次是小組長、各課代表、勞動(dòng)委員、體委及板報(bào)宣傳委員的培養(yǎng)。1.各科課代表的人選首先尊重各科老師的意見，只要是他們已經(jīng)看好要選的學(xué)生就全力支持（盡量不讓這些學(xué)生當(dāng)小組長，忙不過來，易工作失誤），如果有重合，再征詢學(xué)生本人的意愿，最后定下來。注意：有包庇他人、徇私和忘記發(fā)本子或作業(yè)情況的，給兩次機(jī)會(huì)，第三次立即換人。2.勞動(dòng)或體育委員的選拔不必學(xué)習(xí)特別優(yōu)秀，但一定是有原則和特長的，他或她能夠堅(jiān)守規(guī)定，頭腦清楚。試用階段一定要多角度講制度的要求以及可能出現(xiàn)的突發(fā)狀況如何來應(yīng)對，特別要給予相信、支持和放權(quán)，讓他們盡情施展管理能力，多給他們展示隨機(jī)應(yīng)變的機(jī)會(huì)。即使有處理不當(dāng)?shù)氖虑橐膊荒茉诎嗬锂?dāng)著其他同學(xué)的面訓(xùn)斥，最好單獨(dú)私下進(jìn)行交流。3.宣傳委員要負(fù)責(zé)板報(bào)工作，安排之前要先鎖定寫字好看和有繪畫特長的孩子，然后讓他們自我搭配4人一組完成。最好先定一個(gè)負(fù)責(zé)人，3次輪下來就可以知道誰畫得好，誰有能力管理好這項(xiàng)工作。對板報(bào)宣傳的學(xué)生要交代清楚內(nèi)容和色彩搭配，注明班級和辦報(bào)人員。特別要留一手，給學(xué)生安排任務(wù)務(wù)必要在學(xué)校要求的期限前留一些時(shí)間以防不合格時(shí)有時(shí)間整改。4.各組的小組長的人選要從普通大眾學(xué)生入手，目的在于熏陶一種“班級是我家，創(chuàng)建良好班級學(xué)習(xí)氛圍，傳遞正能量人人有責(zé)”的思想。務(wù)必要給孩子講清楚，小問題我們可以改正，例如慢一點(diǎn)，本子沒有放正等，但是，徇私舞弊，沒有交作業(yè)的學(xué)生不上報(bào)名字或者自己作業(yè)沒交也沒寫名字的，要在班里通報(bào)批評一次，再有一次類似錯(cuò)誤就撤換組長。

總之，作為班主任，我們要有一顆童心、同心、愛心、耐心，要相信孩子們都有一顆上進(jìn)心，只要我們精心引導(dǎo)、樂意付出，他們就會(huì)感受到并且深受鼓舞，春暖花開。

參考文獻(xiàn)：

［1］萬玉鳳.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展的重要制度設(shè)計(jì)［N］.中國教育報(bào)，2014（1）.

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