讓“愛”永駐學(xué)生心中
——談小學(xué)班主任班級管理

青島西海岸新區(qū)實驗小學(xué) 莊玉梅

“愛”在教育中的影響力極大，是教育成果的基礎(chǔ)。班主任在班級管理過程中必須要富有愛心，將自己的愛與班級管理的各種任務(wù)進行充分融合，這樣才可以真正地提升班級管理質(zhì)量。

一、用“愛”構(gòu)建班級環(huán)境，提升班級管理質(zhì)量

班主任在班級管理過程中，必須通過自己的“愛”加強對學(xué)生的引導(dǎo)，形成和諧的班級氛圍。學(xué)生在感受到教師的“愛”之后，自然就會積極主動地與教師溝通交流。班主任在班級管理過程中也要主動與學(xué)生進行溝通交流，要了解學(xué)生的各種問題與不足，進而通過科學(xué)的方式及時解決各種問題。例如，班主任可以利用課余時間與學(xué)生進行溝通交流，了解學(xué)生在學(xué)習以及生活中的各種問題與不足，及時解決。同時，教師要與家長保持聯(lián)系，通過與學(xué)生家長的合作，解決學(xué)生存在的各種問題與不足。例如，在開學(xué)的時候，班級新轉(zhuǎn)來了一名同學(xué)，面對全新的班級、全新的環(huán)境，學(xué)生存在一定的焦慮感以及不安感，作為班主任要及時與學(xué)生進行溝通交流，讓學(xué)生在班主任及同學(xué)的帶領(lǐng)之下，逐漸融入班集體之中。班主任在班級管理過程中，自己不僅僅是班級的組織者，也是重要的成員，必須要通過自己的“愛”加強對學(xué)生的引導(dǎo)，讓學(xué)生感受到班級的濃郁氛圍，通過“愛”構(gòu)建良好的班級環(huán)境，這樣才可以在根本上提升班級管理質(zhì)量。

二、人本管理，讓班級充滿“愛”

制定科學(xué)的、完善的且具有人性化的班級管理制度，讓班級充滿“愛”，通過教師的“愛”與引導(dǎo)，加強對學(xué)生的各種行為約束與管理，利用軟性的教育，通過獎懲制度的完善與優(yōu)化，加強對學(xué)生的鼓勵與引導(dǎo)，制定科學(xué)的管理理念，可以充分地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性與主動性，也能使學(xué)生積極主動地參與各種班級活動。

在班級管理過程中，教師要給學(xué)生充分的空間，強調(diào)學(xué)生的個性化發(fā)展，要充分地尊重學(xué)生，給學(xué)生一定的認可，這樣才可以讓學(xué)生感受到教師的關(guān)愛，進而提升班級管理質(zhì)量。例如，在學(xué)生出現(xiàn)錯誤之后要先提醒學(xué)生，讓學(xué)生反省自己的問題與不足，當學(xué)生了解自己的問題與不足后，教師可以用讓學(xué)生“表演一個小節(jié)目”或“背誦一篇課文”等方式懲罰學(xué)生。班主任在班級管理通過愛心構(gòu)建人本化的管理理念，可以在根本上增強學(xué)生的凝聚力，學(xué)生自然就會在制度的約束與要求之下，加強對自己行為的規(guī)范。

三、通過“愛”的教育，培育學(xué)生的自信心

通過班主任的愛心教育，構(gòu)建良好的班級氛圍，讓學(xué)生在學(xué)習與成長中感受到教師的關(guān)愛，進而讓學(xué)生在良好的環(huán)境中樹立自主、自信的意識，這樣才可以為學(xué)生今后的成長奠定基礎(chǔ)。

在班級管理過程中，教師要給學(xué)生充分的肯定，讓學(xué)生了解自己在班級中的價值與作用。而班主任則要給學(xué)生一定的空間，讓學(xué)生積極主動地進行知識的學(xué)習，積極主動地參與班級活動以及班級管理，鼓勵、肯定學(xué)生的能力，讓學(xué)生在教師的鼓勵之下樹立一定的自信心，這樣學(xué)生就會在無形之中養(yǎng)成自信、自主的性格，這對于學(xué)生的成長與發(fā)展來說有著積極的價值與作用。

而班主任必須要及時與任課教師溝通，對學(xué)生的課堂表現(xiàn)、知識理解以及學(xué)習成績等進行了解，綜合實際情況探究科學(xué)有效的教學(xué)模式與手段，加強對學(xué)生的引導(dǎo)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣，通過個性化、層次化以及針對性的教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生在學(xué)習中感受到成功的喜悅，在學(xué)習中獲得自信。這種充滿了關(guān)愛的環(huán)境，對學(xué)生的個人發(fā)展以及性格塑造有著積極的作用。

小學(xué)是學(xué)生性格塑造的重點階段，而班級作為學(xué)生成長的平臺，班級環(huán)境與氛圍直接影響著學(xué)生的學(xué)習效果與品格塑造。班主任在班級管理過程中，必須要明確“愛”的重要性，通過對學(xué)生的關(guān)愛，構(gòu)建良好的環(huán)境氛圍；通過“愛”強調(diào)人本教育，通過“愛”的教育，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，讓學(xué)生在充滿“愛”的環(huán)境中成長，讓“愛”永駐學(xué)生心中，這樣才可以真正地引導(dǎo)學(xué)生健康成長。