體育游戲在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用策略

山東省淄博第十五中學(xué) 劉 霞

一、體育游戲在初中體育課堂教學(xué)中所發(fā)揮的作用

（一）體育游戲在初中體育課堂教學(xué)中可以起到健身作用

初中體育課堂教學(xué)將體育運動以游戲的形式呈現(xiàn)，要做到體育游戲與體育運動的融合，將游戲的各項元素用于

體育運動中，讓學(xué)生在接受體育訓(xùn)練時感覺是在做游戲，同時還可以起到強身健體的目的。將游戲用于體育運動教學(xué)中，讓學(xué)生在游戲中掌握體育運動的技術(shù)能力，以游戲活動的方式接受體育教師指導(dǎo)下的訓(xùn)練。

（二）體育游戲在初中體育課堂教學(xué)中可以起到教育作用

體育游戲所囊括的內(nèi)容是非常多的，包括跑步、走步、投擲、跳躍等，都屬于基本運動能力訓(xùn)練。訓(xùn)練中，學(xué)生要動作到位，認真思考運動的規(guī)律以及各種技巧。將這些體育教學(xué)內(nèi)容以游戲的形式體現(xiàn)，可以發(fā)揮體育游戲的教育引導(dǎo)作用，使學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中接受體育訓(xùn)練。

二、初中體育課堂教學(xué)中體育游戲的應(yīng)用策略

（一）初中體育課堂教學(xué)發(fā)揮體育游戲的指導(dǎo)作用

體育教師在初中體育課堂教學(xué)中，將游戲教學(xué)引入其中，可以發(fā)揮游戲在體育教學(xué)中的指導(dǎo)作用。在課堂體育游戲的進行中，教師要從游戲的角度出發(fā)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，包括教學(xué)的內(nèi)容、教學(xué)的進度、學(xué)生承受的體育訓(xùn)練項目、訓(xùn)練方法的選擇，應(yīng)用體育游戲塑造體育教學(xué)課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生對體育知識的學(xué)習(xí)興趣。教師對體育教學(xué)結(jié)構(gòu)要做好調(diào)整工作，合理應(yīng)用游戲活動滿足學(xué)生的體育知識需求。

比如，初中體育教師在組織體育游戲時，將“兩傳一搶”的內(nèi)容融入其中，將兩者有效結(jié)合起來，教師認真觀察學(xué)生的傳球情況，特別要注意搶球的細節(jié)。在學(xué)生游戲中，教師可以根據(jù)內(nèi)容對學(xué)生提供暗示，指導(dǎo)學(xué)生懂得使用隱蔽的動作，讓學(xué)生通過動作語言相互合作，以提高學(xué)生傳球的準確率。

學(xué)生接受教師指導(dǎo)的過程中，可以掌握傳球技巧和接球技巧。隨著學(xué)生傳球技術(shù)水平的提高，會對搶球和斷球具有更強的積極意識。體育教師在組織學(xué)生展開體育游戲的過程中，注意語氣溫和，面帶微笑，還要與學(xué)生進行手語交流和眼神交流，采用這種方式傳遞友好的信息，也是對學(xué)生的尊重和理解。游戲使教師與學(xué)生融洽相處，體育教師發(fā)揮指導(dǎo)作用，體育課堂氣氛更為活躍，學(xué)生的情緒也會被調(diào)動起來，學(xué)生在輕松愉快的課堂活動中掌握體育技術(shù)，使體育教學(xué)質(zhì)量得到提高。

（二）將體育游戲與體育技術(shù)能力相結(jié)合

將體育的技術(shù)動作用游戲動作的方式展示出來，通過游戲的各種動作熟悉體育動作，做到體育教學(xué)與游戲教學(xué)相結(jié)合。學(xué)生按照游戲規(guī)則熟悉體育運動的規(guī)則，接受體育訓(xùn)練。對于體育運動中學(xué)生難以接受的內(nèi)容，教師要示范動作結(jié)合講解。學(xué)生感受到游戲的快樂，在這種快樂的氛圍中學(xué)習(xí)體育知識，接受體育訓(xùn)練，掌握體育運動的技巧，可以獲得良好的體育知識學(xué)習(xí)效果。比如，穿梭立定跳遠運動中，將游戲融入其中，可以組織學(xué)生玩跳背接力游戲等，對學(xué)生掌握體育運動內(nèi)容，接受體育訓(xùn)練非常有幫助。

三、結(jié)語

綜上所述，初中體育教育中，以游戲的形式展現(xiàn)體育教育內(nèi)容是非常必要的，可以激發(fā)學(xué)生對體育知識的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極地參與體育游戲，一方面增強了學(xué)生的體質(zhì)，另一方面對初中學(xué)生的心理健康起到一定的促進作用。