高中語文教育中傳統(tǒng)文化的滲透

周村區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué) 孫文君

高中階段對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)是非常關(guān)鍵的一個(gè)時(shí)期，實(shí)際在進(jìn)行教學(xué)的過程中，應(yīng)當(dāng)將傳統(tǒng)文化精髓逐漸滲透到傳統(tǒng)教育中，這對(duì)學(xué)生文化內(nèi)涵的培養(yǎng)，品格的塑造具有非常重要的作用。但是，目前我國(guó)的傳統(tǒng)文化教育正受到嚴(yán)重的危害。

一、高中語文教學(xué)過程中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化教育的必要性

（一）儒家文化體現(xiàn)出目前中學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感

我國(guó)傳統(tǒng)儒家思想的基本原則就是修身、齊家、治國(guó)、平天下。這些字的內(nèi)涵對(duì)愛國(guó)之士有很大的激勵(lì)效果。這些人物都是用他們的生命，向世人充分證明了修身、齊家、治國(guó)、平天下的真正意義。所以相關(guān)的教育從業(yè)人員必須要對(duì)學(xué)生的集體榮譽(yù)感以及愛國(guó)精神加強(qiáng)培養(yǎng)，讓學(xué)生充分理解自己需要承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任及義務(wù)，為建設(shè)社會(huì)主義貢獻(xiàn)一分力量。

（二）唐詩(shī)宋詞能有效提升學(xué)生的審美水平

唐詩(shī)宋詞對(duì)我們國(guó)家的發(fā)展具有非常大的影響，在傳統(tǒng)文化中占據(jù)非常重要的位置。在我國(guó)無論是接受過教育還是沒有接受過教育的群眾，都能夠背出來幾句唐詩(shī)宋詞，對(duì)白居易、李白等人物也是耳熟能詳。他們流傳下來的作品對(duì)中華民族的發(fā)展影響深遠(yuǎn)，影響著每一代學(xué)子奮發(fā)圖強(qiáng)。

（三）戲曲文化提高了學(xué)生的欣賞水平

目前我國(guó)人民對(duì)于戲曲很少有直接的接觸，對(duì)戲曲不是特別熟悉。但是戲曲是綜合了很多藝術(shù)因素的一種表演形式，主要集合了文學(xué)性、舞蹈性、藝術(shù)性還有很多不同的表演方式，戲曲對(duì)表演者的素質(zhì)要求非常高。所以，在進(jìn)行日常教育的過程中，我們應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生在戲曲方面加強(qiáng)培養(yǎng)，使傳統(tǒng)戲曲中的精髓得以傳承下去。

二、高中語文教育中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化的途徑

（一）打造合適的人文教學(xué)氛圍

在高中開展語文教學(xué)的工作，最重要的任務(wù)就是傳播我國(guó)的傳統(tǒng)文化。所以，我國(guó)想要在高中語文教學(xué)的過程中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化教育，教師就必須要將良好的文化教學(xué)氛圍營(yíng)造起來，使學(xué)生的人文精神得到培養(yǎng)。對(duì)教材內(nèi)容所蘊(yùn)含的意義及內(nèi)涵充分掌握，從而使學(xué)生自身的文化素養(yǎng)得以提高。

（二）漢語思維方式的滲透特點(diǎn)

漢語不僅僅是我們的母語，在全世界范圍內(nèi)也是非常重要的一種語言，漢語在很大程度上體現(xiàn)出我國(guó)人民的思維方式。教師就應(yīng)當(dāng)在教學(xué)的過程中，對(duì)該思維方式加強(qiáng)重視，使學(xué)生能夠合理應(yīng)用。

（三）對(duì)教材中的傳統(tǒng)文化精髓充分挖掘

在高中開展語文教學(xué)的過程中，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化教育，這也是一項(xiàng)長(zhǎng)期性的工作，需要相關(guān)從業(yè)人員將教材中的傳統(tǒng)文化精髓充分挖掘出來。教師必須要將教材中的文化觀念、視角以及文章的意義作為主要的教學(xué)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生逐漸傳遞文章包含的行為觀念、文化素養(yǎng)還有傳統(tǒng)的價(jià)值觀念。

（四）在課外拓展中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化

在開展語文教學(xué)的過程中，教師不但要對(duì)課堂滲透加強(qiáng)重視，并且對(duì)于課堂外的滲透途徑也要充分掌握?？梢詮囊韵聝牲c(diǎn)著手:（1）應(yīng)當(dāng)積極鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀一些課外讀物，之后在正式教課前讓學(xué)生將自己覺得比較好的段落分享出來，這樣不但可以使學(xué)生的閱讀能力得到培養(yǎng)及發(fā)展，并且也使學(xué)生更充分掌握傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，從而一直傳承下去;（2）還應(yīng)當(dāng)按照學(xué)生各自的水平進(jìn)行指引。引導(dǎo)學(xué)生閱讀課外材料的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生自身的實(shí)際情況選擇，可以對(duì)一些國(guó)學(xué)經(jīng)典以及文化巨著加以推薦，使學(xué)生可以在閱讀的過程中培養(yǎng)正確的三觀，提高自身的道德修養(yǎng)。

三、結(jié)語

總而言之，我國(guó)的傳統(tǒng)文化對(duì)我們的社會(huì)發(fā)展及社會(huì)主義建設(shè)具有非常重要的作用，也是我們先輩留給我們的寶貴財(cái)富。將傳統(tǒng)文化逐漸滲透到高中語文教學(xué)過程中，能夠使學(xué)生的文化修養(yǎng)得到提升，使語文教育水平得到提高，這對(duì)學(xué)生后期的成長(zhǎng)及發(fā)展都具有非常重要的作用。