試論體育游戲在體育教學中的意義和作用

付克全

（河南省魯山縣第二初級中學，河南 平頂山）

在當前的社會發(fā)展中，體育已經成為必不可少的一種文化，而對于體育教學，教學的內容所涉及的范圍越來越多，如學生的行為規(guī)范、身體素質健康、身心安全等，從而使體育教學和教學方法具備更高的要求。隨著近幾年我國人們對體育的喜愛和校園體育的改革，越來越多方便開展且趣味性強的體育項目受到歡迎，而且在體育教學中也得到廣泛的應用。體育游戲的主要目的就是提高學生的身體素質和心理素質，在體育鍛煉中體育游戲是另一種形式的鍛煉方法。隨著新課改的不斷深入，為了讓學生具有更多的體育學習積極性且更好地提高體育教學質量，在體育教學中大量使用體育游戲這一運動方式，讓教學課堂變得生動有趣。

一、體育游戲在體育教學中的意義

在體育教學中，科學合理地應用體育游戲具有十分重要的意義。首先，體育游戲可以增強學生體育運動的積極性，使體育教學更具有成效。在傳統(tǒng)的體育教學中，教學內容和方式比較簡單且枯燥乏味，導致學生沒有參加體育活動的興趣，而在體育教學中加入趣味性較強的體育游戲，可以使學生增加體育學習的積極性和參加體育運動的興趣。其次，在體育教學中加入體育游戲，可以使學生在玩游戲的過程中提高協(xié)作能力和團結精神。再次，有利于加強學生與體育教師之間的情感，使師生情誼更加深厚，有利于體育活動更深入地開展。最后，有利于緩解學生的心理壓力，使學生在游戲的過程中釋放自己[1]。

二、體育游戲在體育教學中的作用

（一）對學生智力上的作用

在進行體育游戲的過程中，每個學生都需要用自己的眼睛去看、耳朵去聽、大腦去判斷，這樣對學生全方面的發(fā)展具有重要作用。在體育教學中適當應用體育游戲，可以使學生的判斷能力、分析能力和觀察能力等得到有效提高[2]。傳統(tǒng)的體育教學就是教師講、學生聽，然后按照教師的步驟去完成體育活動，這樣就導致學生沒有學習的興趣和積極性，從而導致教學質量比較低，但是在體育教學中適當應用體育游戲，可以改變這種傳統(tǒng)的教學方法所帶給學生的影響，因為體育游戲是一個沒有具體步驟的活動，需要學生將四肢和大腦都參與其中，這樣才可以獲得游戲的勝利，在這種情況下學生的每個細胞都處在一個興奮狀態(tài)，使他們有更多的興趣和積極性參與到體育游戲中，使他們的智力得到有效的發(fā)展[3]。例如，在短繩教學中，對于短繩器材，學生沒有較多的了解，不明白短繩在體育教學中有什么作用，在這種情況下，體育教師就可以讓學生利用短繩開發(fā)出新的游戲，這樣既有利于學生智力的發(fā)展，又增加了學生對短繩的學習興趣。

（二）增加學生的學習興趣

在體育教學中，會有重點和難點教學，在對面學生不想學習重點與難點知識時，體育教師可以適當加入體育游戲來增強學生的學習興趣，例如，在“接力跑”這堂體育課中，教師如果僅僅是將跑步的技巧與注意事項口述給學生，那么學生不僅不能夠很好地理解這些內容，還會導致學生沒有學習的興趣，在這種情況下，教師就要采用游戲的教學方法對學生進行講授，在講解接力跑的時候，教師要讓表現(xiàn)好的學生給大家示范，在示范的過程中如果有學生沒有認真聽、認真看，那么教師就要求不認真的學生做一次示范，這樣可以提高學生的學習注意力，使體育教學順利開展且具有好的效果[4]。

（三）培養(yǎng)學生團結積極向上的精神

在體育教學中，必須要有一些簡單的活動來提高學生的身體素質，但是在這些體育活動中存在一個問題就是學生已經厭煩了機械運動，面對這種情況，教師可以增加適當?shù)捏w育游戲，例如雙人蹲跳、捆綁行動、小推車、擲沙包等小游戲對學生的身體素質進行鍛煉，同時團體活動還有利于增強學生團結協(xié)作的精神，這樣在體育教學中，效果事半功倍。

在體育教學中，想要激發(fā)學生更多的上課熱情和積極性，體育教師必須要加強對體育游戲的重視程度，在體育教學中全方位、合理地對體育游戲進行運用，從而使學生身心得到全面的放松。并且體育游戲實際運用性較強，且方便組織和管理，同時可以為體育教學增加活力。