依托本土紅色文化 推進(jìn)學(xué)校德育建設(shè)

胡 瑩

（湖北省潛江市熊口小學(xué) 湖北潛江 433100）

潛江市熊口小學(xué)始建于1935年，原名鐘臺(tái)書(shū)院，是一所具有八十多年歷史的革命傳統(tǒng)老?！，F(xiàn)有29個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1560人。一直以來(lái)，以“學(xué)校有特色、教師有特型、學(xué)生有特長(zhǎng)”為辦學(xué)目標(biāo)，建樹(shù) “文明、規(guī)范、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)，“博學(xué)、愛(ài)生、樂(lè)教、善導(dǎo)”的教風(fēng)，“修身、立德、勤學(xué)、善思”的學(xué)風(fēng)。黨的十八明確提出教育要起到“文化引領(lǐng)風(fēng)尚、教育人民、服務(wù)社會(huì)、推動(dòng)發(fā)展的作用”，要在學(xué)生中貫徹落實(shí)“富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”這一社會(huì)主義核心價(jià)值觀。鑒于此，我校近兩年把黨的教育宗旨和本地的紅色文化有機(jī)地融入到了學(xué)校德育系列活動(dòng)中，建立健全了立德樹(shù)人系統(tǒng)化的育人機(jī)制，讓學(xué)生真正受到了理想信念教育和愛(ài)國(guó)主義的思想教育，并起到內(nèi)化于心，外化于行的育人作用，從而使青少年真正樹(shù)立起正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。

一、潛移默化本土紅色文化，營(yíng)造濃厚的紅色校園文化氛圍

潛江是一個(gè)有著悠久歷史的紅色革命根據(jù)地，孕育了許多革命人才。僅近百年來(lái)，就有中共一大代表李漢俊，辛亥革命先驅(qū)、新中國(guó)首任農(nóng)業(yè)部部長(zhǎng)李書(shū)誠(chéng)，辛亥革命武昌首義革命團(tuán)體“日知會(huì)”總干事劉靜庵，還有我們熊口鎮(zhèn)著名的“紅軍街”。紅軍街，原名叫后街，位于熊口鎮(zhèn)的中部，該街呈南北向貫穿整個(gè)熊口鎮(zhèn)。它有500米長(zhǎng)，占地面積22500平方米。它的名字是賀龍帶領(lǐng)紅軍在土地革命時(shí)期在這條街道上戰(zhàn)斗和駐扎的?，F(xiàn)存1930年所設(shè)紅軍街的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)共計(jì)48處之多，均保存較好。

我校充分發(fā)揮宣傳櫥窗、文化墻、紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報(bào)等主陣地的作用，引導(dǎo)健康向上的紅色校園文化氣氛。利用學(xué)校地方課程由班主任、課任教師組織學(xué)生觀看革命歷史影片，讓紅色文化根植于學(xué)生心中。學(xué)校要求每天下午的課前唱一首紅歌，每周一學(xué)校都舉行了以“弘揚(yáng)紅色文化”為主題的國(guó)旗下的講話。并定期開(kāi)展了豐富多樣的教育活動(dòng)，教學(xué)和娛樂(lè)：聘請(qǐng)鎮(zhèn)文化站書(shū)記、熊口紅軍街團(tuán)部陳列館館長(zhǎng)分別為學(xué)生作有關(guān)潛江老區(qū)革命事跡的報(bào)告和講紅軍故事，使學(xué)生了解了先輩創(chuàng)新精神、愛(ài)國(guó)精神、團(tuán)隊(duì)精神、犧牲精神、實(shí)干精神。努力擴(kuò)大宣傳陣地、完善宣傳設(shè)施和強(qiáng)化宣傳內(nèi)容，讓校園里的青草樹(shù)木閃爍著紅色的影子，讓師生的言行反映紅色的靈魂，讓校園永遠(yuǎn)充滿紅色的氣氛。

二、結(jié)合課堂教學(xué)，滲透紅色理念，積累豐富的紅色校園文化

紅色文化的宣傳不僅依靠隱形的傳播，更離不開(kāi)課堂上的教學(xué)傳播。學(xué)校要求語(yǔ)文教師每周教學(xué)生讀二首紅色詩(shī)詞，每月開(kāi)展一次紅色詩(shī)詞朗誦會(huì)，每學(xué)期開(kāi)展一次紅色詩(shī)文征文比賽，讓紅色文化的元素伴隨著學(xué)生的成長(zhǎng)。音樂(lè)教師專門負(fù)責(zé)教授學(xué)生唱3首紅歌，并于去年舉辦了“唱紅歌 迎國(guó)慶”歌詠比賽，讓學(xué)生在良好的紅色文化氛圍中，接受愛(ài)國(guó)主義教育。體育教師應(yīng)根據(jù)每一堂課中的革命軍人的標(biāo)準(zhǔn)，從隊(duì)列、跑、形體、儀表、紀(jì)容等六個(gè)方面進(jìn)行訓(xùn)練，使學(xué)生學(xué)會(huì)坐如鐘聲，站立如放松、行如風(fēng)，讓紅色的革命種子穿透歲月茁壯成長(zhǎng)。美術(shù)教師每期要各安排兩次以上讓學(xué)生畫(huà)紅色畫(huà)，寫(xiě)紅色字。每學(xué)期至少舉辦一次學(xué)生書(shū)畫(huà)展。通過(guò)這三個(gè)活動(dòng)，紅色文化充滿了校園，花香芬芳，碩果累累。其他學(xué)科教師在教學(xué)中必須滲透紅色文化理念，有效實(shí)施紅色校園文化建設(shè)。

三、組織社會(huì)實(shí)踐，耳濡目染紅色精神，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義行動(dòng)教育

課題活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中，課題組陸老師和其它教師組織了學(xué)生走訪了紅軍街團(tuán)部、孫橋襄南軍分區(qū)、新四軍五師第十五旅、紅二邊團(tuán)部、襄南軍分區(qū)司令部、熊口馬場(chǎng)肖家祠堂的洪山公學(xué)等。踏上紅軍街青石板路，學(xué)生來(lái)到紅軍街遺址紅二軍團(tuán)團(tuán)部。講解員將紅二軍團(tuán)在此駐扎、設(shè)立指揮部的經(jīng)過(guò)、團(tuán)部及紅軍街的變遷娓娓道來(lái)，同學(xué)們被一個(gè)個(gè)感人至深的故事所打動(dòng)。在實(shí)地走訪過(guò)程中，加強(qiáng)了學(xué)生的理想信念和愛(ài)國(guó)主義教育。

學(xué)校還組織學(xué)生參觀了李漢俊紀(jì)念館，開(kāi)展了清明節(jié)網(wǎng)上祭英烈等全校性活動(dòng)。讓廣大學(xué)生通過(guò)耳濡目染、參觀、講解等方式直觀感受到革命志士的集體主義精神、艱苦奮斗、自強(qiáng)不息的精神，體會(huì)現(xiàn)在美好時(shí)光的來(lái)之不易，更加懂得珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

紅色校園文化是以學(xué)生為主體，以校園為主要空間，以紅色文化活動(dòng)為主要內(nèi)容，以紅色校園精神為主要特征，以傳承和發(fā)揚(yáng)革命理想、集體主義精神、艱苦奮斗、自強(qiáng)不息、群眾利益至上為核心價(jià)值取向的一種群體文化。構(gòu)建紅色校園文化，其目的是為了讓廣大學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，我們要堅(jiān)定不移地樹(shù)立建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的宏偉理想，努力實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，努力做一個(gè)有進(jìn)取心、有抱負(fù)、熱愛(ài)祖國(guó)的優(yōu)秀學(xué)生。它代表著學(xué)校的一種軟實(shí)力，是推進(jìn)學(xué)校德育工作的利器，是學(xué)校辦學(xué)理念和師生精神面貌的整體反映。它對(duì)師生的行為導(dǎo)向，對(duì)學(xué)校的生存和發(fā)展，都有著不可忽視的巨大作用。