科學(xué)素養(yǎng)理念下2018年新課程高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)題的分析與啟示

許鎮(zhèn)林

（石獅市第一中學(xué) 福建石獅 362700）

實(shí)驗(yàn)是化學(xué)的基礎(chǔ)，研究化學(xué)的主要途徑就是進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究。從2018年的高考化學(xué)試題可以看出，其通過科學(xué)化的試題設(shè)計，切實(shí)施行了“基礎(chǔ)知識、核心能力、科學(xué)素養(yǎng)”這一目標(biāo)。對于學(xué)生和教師來說，仔細(xì)研究高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)題是關(guān)鍵，從中可以獲得一定的啟示，進(jìn)而對高考的復(fù)習(xí)和指導(dǎo)有著重要的意義。

一、對2018年新課程高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)題特點(diǎn)的分析

在科學(xué)素養(yǎng)理念的推動下，2018年新課程下的高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)題分值在總分值占有可觀的比例，實(shí)驗(yàn)題的命題基本采用了“常規(guī)基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新”的方式。比如化學(xué)實(shí)驗(yàn)題前半題考查實(shí)驗(yàn)室制氫氧化鐵的常規(guī)方式，那么后半題就會進(jìn)行創(chuàng)新，考查實(shí)驗(yàn)室制取氫氧化鐵的創(chuàng)新方法。所以在科學(xué)素養(yǎng)理念的推動下，2018年新課程高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)室題有以下幾個特點(diǎn)：

1.考查學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作能力

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為主的學(xué)科，所以對于學(xué)生操作能力的考查非常重要。但是，高考都是以筆試為形式的考試，學(xué)生化學(xué)操作能力無法直接進(jìn)行考查，所以只能選擇間接的形式考查學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)的操作能力。在學(xué)生平時學(xué)習(xí)化學(xué)的過程中，假如學(xué)生沒有親自實(shí)際進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作，僅僅依靠教師的講解實(shí)驗(yàn)原理和操作流程，或者通過訓(xùn)練各種實(shí)驗(yàn)題來面對高考，那么即使掌握了解題思路，但是化學(xué)實(shí)驗(yàn)的各種細(xì)節(jié)卻無法注意。實(shí)驗(yàn)的各種細(xì)節(jié)必須經(jīng)由實(shí)際操作才能注意。所以，高考題更加注重了對學(xué)生實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)的考查，它是一種科學(xué)的間接考查學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力的方法。就比如2018年高考試題中關(guān)于“配制綜硫酸亞鐵溶液”的實(shí)驗(yàn)題，就在細(xì)節(jié)上考查了學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作的能力。

2.更加重視學(xué)生對實(shí)驗(yàn)表達(dá)和設(shè)計的能力

在科學(xué)素養(yǎng)下的化學(xué)高考新課程更加重視對學(xué)生表達(dá)能力以及評價的培養(yǎng)，這對于學(xué)生自身的化學(xué)能力有極大地提高。高考中對于實(shí)驗(yàn)闡述和評價的化學(xué)實(shí)驗(yàn)題型也非常重視。這種形式下，是對學(xué)生基礎(chǔ)化學(xué)理論知識、化學(xué)實(shí)驗(yàn)觀察能力、比較分析能力、判斷以及表達(dá)和設(shè)計能力的極大考驗(yàn)。對于2018年化學(xué)高考題型中出現(xiàn)的關(guān)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)的表達(dá)和設(shè)計對于學(xué)生來說，需要掌握明確的知識和化學(xué)流程等內(nèi)容，而且要有清晰的思路去表達(dá)設(shè)計整個實(shí)驗(yàn)方案。比如北京2018高考卷中“探究K2FeO4的性質(zhì)”這一實(shí)驗(yàn)題中，其中第三小題就指出“資料表明，酸性溶液中的氧化性FeOa＞MnO4，驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)如下：將溶液b滴入MnSO4和足量H2SO4的混合溶液中，振蕩后溶液呈淺紫色，該現(xiàn)象能否證明氧化性FeO42＞MnO，若能，請說明理由：若不能，進(jìn)一步設(shè)計實(shí)驗(yàn)方案，理由或方案”。可以明顯看出，對于學(xué)生表達(dá)能力和實(shí)驗(yàn)方案的評價考查非常強(qiáng)。

3.重視考查學(xué)生的分析和推理能力

化學(xué)實(shí)驗(yàn)中有各種現(xiàn)象需要學(xué)生以此來進(jìn)行分析和推理，分析推理的內(nèi)容包括結(jié)構(gòu)、組成物質(zhì)以及性質(zhì)的變化等。從實(shí)驗(yàn)題的體型特征來說學(xué)生要從題中給出的數(shù)據(jù)、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、平時掌握的實(shí)驗(yàn)規(guī)律來推理解題。以現(xiàn)象為基礎(chǔ)的分析和推理來說，差異化的物質(zhì)就會表現(xiàn)出不一樣的物理化學(xué)性質(zhì)，它們的典型特征能夠讓人識別。從而根據(jù)這些具有明顯特征的反映現(xiàn)象來分析推理出物質(zhì)的組成。比如說2018年全國理綜全國卷中的第28題，題目指明“K3[Fe（C2O4）3]·3H2O（三草酸合鐵酸鉀）為亮綠色晶體，可用于曬制藍(lán)圖”，在小題的實(shí)驗(yàn)中要求學(xué)生解答的是“實(shí)驗(yàn)中觀察到裝置B、F中液清石灰水均變渾濁，裝置E中固體變?yōu)榧t色，由此判斷熱分解產(chǎn)物中一定含有”這一現(xiàn)象。所以學(xué)生需要通過分析推理出熱分解產(chǎn)物中肯定會包含的物質(zhì)。

二、2018年新課程高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)題的啟示

1.注重基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)中的細(xì)節(jié)復(fù)習(xí)

新課程下的高考實(shí)驗(yàn)題特點(diǎn)是在常規(guī)的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新，所以都是圍繞課本展開考查的。所以，需要學(xué)生注重課本中實(shí)驗(yàn)的細(xì)節(jié)復(fù)習(xí)，對實(shí)驗(yàn)的原因、操作流程、實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的現(xiàn)象、結(jié)論以及需要在實(shí)驗(yàn)中注意的事項(xiàng)必須清晰理解，有個人整體實(shí)驗(yàn)操作的脈絡(luò)。另一方面，學(xué)生也需要進(jìn)一步地研究化學(xué)實(shí)驗(yàn)深層次的內(nèi)容。教師要在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生在基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)原理的情況下，個人自行設(shè)計實(shí)驗(yàn)的流程和裝置，從而讓學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)裝置和儀器的使用方法，在設(shè)計實(shí)驗(yàn)的時候能夠更加讓操作簡捷、不浪費(fèi)實(shí)驗(yàn)試劑且產(chǎn)生的現(xiàn)象明顯等。這是新課程下對學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)的要求，學(xué)生必須形成科學(xué)的素養(yǎng)，具有實(shí)驗(yàn)設(shè)計和創(chuàng)新的能力。

2.回歸教材，踏實(shí)掌握化學(xué)必備知識

高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)題綜合性較強(qiáng)，除了掌握實(shí)驗(yàn)操作流程，學(xué)生必須有足夠的教材理論知識來完整地理解化學(xué)實(shí)驗(yàn)的原理。在2018年高考的化學(xué)實(shí)驗(yàn)題中，依舊重視考查學(xué)生化學(xué)的基礎(chǔ)知識以及學(xué)科的核心知識，題型密切關(guān)聯(lián)者實(shí)驗(yàn)的基本操作、實(shí)驗(yàn)基本反映原理、比較常見的典型物質(zhì)等相關(guān)內(nèi)容。比如說2018年理綜全國卷中出現(xiàn)的判斷甲烷與氯氣在光照反應(yīng)后實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象這一題型，說明新課程下的高考化學(xué)注重對學(xué)生化學(xué)基礎(chǔ)能力的培養(yǎng)。實(shí)驗(yàn)基本流程和現(xiàn)象、表達(dá)等方面的考查是為了推動學(xué)校大力開設(shè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，提高動手操作以及觀察能力。所以對學(xué)生來說，要回歸課本，踏實(shí)掌握教材中的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)相關(guān)的內(nèi)容，達(dá)到高考所要求的化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Ατ诮處焷碚f，應(yīng)該提供給學(xué)生更多操作化學(xué)實(shí)驗(yàn)的機(jī)會，引導(dǎo)學(xué)生扎實(shí)掌握高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)所要求的內(nèi)容，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

結(jié)語

在科學(xué)素養(yǎng)這一理念下，2018年高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)題在原有基礎(chǔ)上進(jìn)行了創(chuàng)新，切實(shí)落實(shí)我國素質(zhì)教育以及深化高考內(nèi)容改革的目標(biāo)。通過多種素材的選取、科學(xué)規(guī)范的設(shè)計，2018年高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)題主要考察學(xué)生實(shí)驗(yàn)的基本操作能力、重視學(xué)生實(shí)驗(yàn)表達(dá)、設(shè)計以及分析和推理能力，所以學(xué)生要注重基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)中的細(xì)節(jié)進(jìn)行復(fù)習(xí)，回歸教材，扎實(shí)掌握化學(xué)的必備知識。