探小學(xué)語文教學(xué)語言

鄧?yán)A

（江西省撫州市臨川十二小 江西撫州 344000）

一、小學(xué)語文教學(xué)值得關(guān)注

教育水平的不斷提高伴隨著教育的方式也在不斷地更新，在新的教育模式下小學(xué)的語文教學(xué)是值得我們多去關(guān)注的。眾所周知，在課堂上不同的語言特點對于孩子來說造成上課所吸收知識的多少也會有所不同。作為小學(xué)的語文教師在這一方面需要多花功夫，教師的語言對于孩子們的成長有著很大的影響，此時的孩子各種觀念并不成熟，在大多數(shù)會對教師的語言、行為進(jìn)行模仿，因此，作為一名小學(xué)語文教師要對自己的言行負(fù)責(zé)，培養(yǎng)出孩子喜歡的語言特點，在課堂上多加引導(dǎo)孩子們積極學(xué)習(xí)，從小培養(yǎng)孩子們的人文素養(yǎng)。

二、小學(xué)語文教學(xué)語言的重要性

小學(xué)的語文教學(xué)對于孩子們來說還是一門語言的啟蒙學(xué)科，更是一門培養(yǎng)孩子有正確人生觀念，價值觀念的學(xué)科。此時的孩子尚小，心智方面并不成熟，孩子的各種價值觀，人生觀念的概念不強，這種情況下孩子的言語方面的行為更多的是來自于家長和自己的教師。作為小學(xué)語文教學(xué)不僅僅是提高孩子的語文成績，更為重要的是引導(dǎo)孩子學(xué)會思考，培養(yǎng)孩子的人文素養(yǎng)，正確的價值觀，人生觀。

三、小學(xué)語文教學(xué)語言特點

1.小學(xué)語文教學(xué)語言需要嚴(yán)謹(jǐn)，慎重

作為一名小學(xué)的語文教師來說，語言的教育不能僅僅限于課本，要多擴展到課外，延伸課外知識調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)熱情與積極性。但是需要注意的是小學(xué)語文教師的教學(xué)方面的語言一定要嚴(yán)謹(jǐn)，在給孩子們上課之前要仔細(xì)慎重的考慮自己的言語會不會為孩子們帶來不利的影響，是否會影響孩子們的健康成長。小學(xué)語文教師在教學(xué)課堂上要多注意自己語言的規(guī)范性、合理性，為學(xué)生做一個好得榜樣。

2.小學(xué)語文教學(xué)語言需要生動，有趣小學(xué)生因為童心的緣故，大多孩子的天性愛玩、好動。讓孩子在課堂上老老實實坐著認(rèn)真聽課對于孩子來說是一個很大的挑戰(zhàn)，而此時若是老師上課的語言風(fēng)格沉悶、枯燥、無趣，那么對孩子來說更是一個很大的折磨，學(xué)習(xí)的熱情會比較低迷。作為一名小學(xué)的語文教師，語言上的生動有趣尤為重要，生動有趣的語言會讓孩子們學(xué)習(xí)的熱情提高，學(xué)習(xí)的積極性增加，更有利于孩子們接受知識的學(xué)習(xí)。生動的語言也能夠更好地幫助教師引導(dǎo)孩子們健康成長。

四、如何培養(yǎng)適合教學(xué)的語言特點

1.擴展知識面，加強練習(xí)

對于一名小學(xué)語文教師來說培養(yǎng)自身的教學(xué)語言特點尤為重要。社會的不斷發(fā)展，教育水平的不斷提高，各種網(wǎng)絡(luò)、媒體的影響都為培養(yǎng)自身的教學(xué)語言特點帶來了便利。通過各種途徑的學(xué)習(xí)，作為一名小學(xué)語文教師要拓寬自己的知識面，在大量的信息中選擇有利于提升自身的語言特點的知識進(jìn)行學(xué)習(xí)、揣摩。此外，作為教師更多時間面對的是學(xué)生，站在講臺上就是孩子們的方向桿，是孩子們學(xué)習(xí)的對象，對孩子們有著很大的影響，身為小學(xué)語文教師要針對自己的語言特點加強練習(xí)，一個好的語言特點不僅僅對孩子們的學(xué)習(xí)成長有好處，就自身而言也有著極大的優(yōu)勢。

2.語言嚴(yán)謹(jǐn)，慎重選擇

站在講臺上面對的是學(xué)生，作為一名小學(xué)教師要對自己的言語負(fù)責(zé)，在培養(yǎng)自己語言特點的過程中要慎重的選擇，言語的不恰當(dāng)對于教育孩子來說存在很大的阻礙，影響孩子正常的心理成長，對于孩子的人文素養(yǎng)的培養(yǎng)也帶來不利的影響。小學(xué)教師在言語方面注意自己平時的言語修辭，在生活中說話的語言風(fēng)格要多加以關(guān)注，平時說話中就需注意不要帶不利于孩子健康成長的字眼習(xí)慣成自然，在生活中習(xí)慣的話語會經(jīng)常無意間帶到課堂上來，但這對于孩子來說就會在無形中受到這些不利言語的影響。身為一名小學(xué)的語文教師要對自己的言語慎重的考慮，目的除了提高孩子們的成績之外，還要對孩子的健康成長負(fù)責(zé)，對孩子從小抓起，培養(yǎng)孩子的優(yōu)良品質(zhì)。

結(jié)語

小學(xué)語文教學(xué)語言特點的重要性對于教師而言不可忽視，作為一名優(yōu)秀的語文教師，不僅僅是需要擁有專業(yè)的教學(xué)技能，同時要擁有良好的語言特點，通過言語調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的積極性，運動生動有趣的教學(xué)言語風(fēng)格引導(dǎo)孩子們多多學(xué)會思考，增強孩子們對課外知識的興趣。此外，對于自己的教學(xué)語言風(fēng)格要多加練習(xí)，面對網(wǎng)絡(luò)、媒體等各種信息化的知識要有選擇性的挑選在課堂上授課，拓寬孩子們的課外知識的視野，要用自己的語言風(fēng)格影響著孩子們的健康成長，培養(yǎng)孩子們的人文素養(yǎng)。孩子的成長不僅僅影響著每一個家庭，對于國家的發(fā)展也有著重要的影響。孩子的成長教育會在日后推動社會的發(fā)展前進(jìn)，身為小學(xué)的語文教師在對孩子進(jìn)行教育的同時一定要注重孩子整體優(yōu)秀品格的提升，在課堂上面對孩子們授課的過程中對于語言的規(guī)范性要有一定的要求，注重課堂的生動有趣，引導(dǎo)孩子自己主動學(xué)習(xí)。