教育新思維
——用德、用愛托起教育

何 蕾

（鄱陽進(jìn)修學(xué)校附屬小學(xué) 江西上饒 333100）

孔子是教育學(xué)生，做人不但要有美好的道德，還要有良好的行為舉止，這才是君子應(yīng)該有的品格，我同樣以傳統(tǒng)文化的教育理念教育學(xué)生，先有德，再學(xué)識，當(dāng)內(nèi)心充滿了滋養(yǎng)，靈魂才會覺得快樂。作為一名教師，我不想只當(dāng)教書匠，我希望能影響孩子終身的教師。

作為低年級的班主任，我了解到孩子的懵懂，心理情緒的波動等各方面的因素，以及各種出現(xiàn)的問題，應(yīng)急情況，班主任的工作非常繁瑣，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，任重而道遠(yuǎn)，面對一切的問題，我們只能坦然面對，俗話說，方法總比困難多，教學(xué)無法，但無定法，有困難找方法，不斷積累經(jīng)驗，不斷地反省。

下面就談?wù)劚救嗽诎嘀魅喂芾砉ぷ髦械姆椒ê筒呗浴?/p>

一、班級目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生的思想意識，知者不惑，仁者不憂，勇者不懼，并逐步引導(dǎo)學(xué)生將其用于學(xué)習(xí)和生活中。

2.創(chuàng)文明之風(fēng)，學(xué)雅之風(fēng)、仁德之風(fēng)的優(yōu)秀班集體。

二、班級規(guī)劃

本班共有學(xué)生49人，一年級學(xué)生活波可愛，但也調(diào)皮愛搗亂，自制力差，需要經(jīng)常性的疏導(dǎo)，講道理，還要運用說話技巧進(jìn)行開導(dǎo)，學(xué)生的行為習(xí)慣還有待改善，很多小孩，還沒有脫離幼兒園的懶散，上課漫不經(jīng)心，不知所云，上課書本也不擺放好，基本上是空著腦袋進(jìn)教室，特別是那些學(xué)困生。所以作為班主任要以放眼全班，關(guān)心孩子上課、下課、回家的動態(tài)，老師需要時間調(diào)整學(xué)生的許多的不足之處，并定下規(guī)矩，這對今后年級無疑是打下堅實的基礎(chǔ)，就好比一座大廈，只有基石打的堅固了，無論碰到多大的外界影響，大廈都不會倒塌，可見一年級的工作是重中之重。

三、具體規(guī)劃

1.班級管理方面“先嚴(yán)后寬者，人感其恩；先寬后嚴(yán)者，人怨其酷”。班主任一定要示學(xué)生以威嚴(yán)，先嚴(yán)后寬

（1）重視榜樣的力量，子曰：其身正，不令則行，其身不正，雖令不從，作為老師先正己才能正人，要起到一個表率作用。其實先正己后正人不管適用老師，還適用于學(xué)生。比如；同學(xué)們鬧矛盾了，你是不是應(yīng)該先正己？相想自己哪些地方做得不對，先改掉自己的毛病，矛盾就不難解決了。同時還可以在班上樹立幾個好榜樣，并讓同學(xué)向榜樣靠齊，為自己爭光

（2）班干部的管理，全班分為了8個小組，人人有責(zé)，我為班集體，我驕傲的宗旨，每位學(xué)生安排的任務(wù)執(zhí)行到位，所有的規(guī)章制度具體化，不說空話，套話，注重實踐性，操作性。

（3）每周五下午舉行班會課，開展主題班會活動，定期思想教育。

（4）列隊訓(xùn)練，整齊有序的列隊，不插隊，不推不擠。

（5）獎懲分明

a、各方面表現(xiàn)好的同學(xué)，達(dá)到了一定數(shù)額的星星，獲得獎品，表現(xiàn)不好則扣掉個人星星，還包括一組同學(xué)的星星，實行連帶受罰制。

b、關(guān)于衛(wèi)生，每小組有組長，監(jiān)督自己小組的衛(wèi)生，保持干凈，養(yǎng)成看見垃圾撿垃圾的習(xí)慣，如有不愛衛(wèi)生的學(xué)生，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，放學(xué)后自動打掃教室。

c、關(guān)于禮貌，看到老師向老師問好，老師同樣回以問好，對待同學(xué)友愛，不準(zhǔn)打罵同學(xué)，犯錯誤的同學(xué)，要勇于承認(rèn)錯誤，并道歉。d、關(guān)于上課紀(jì)律，上課不聽講同學(xué)，玩與學(xué)習(xí)無關(guān)的物品，沒收物品，如果學(xué)生還想獲得物品，必須通過自己的表現(xiàn)獲得，上課回答問題正確達(dá)三次以上，方可物歸原主。

（6）為班級準(zhǔn)備醫(yī)療箱。小學(xué)生磕磕碰碰那是常有的事；作為班主任，班級醫(yī)療箱非常有必要，里面有紅藥水、消毒酒精、藥棉、傳創(chuàng)可貼，體溫表，有面巾紙等常用物品。

（7）在開學(xué)初，就統(tǒng)計了學(xué)生的信息，包括出生年月，由宣傳委員保管，全班同學(xué)為其唱生日歌，送去深深的祝福，并暗示孩子回家為父母做一件力所能及的事，以培養(yǎng)孩子們的互相關(guān)心、分享和感恩情懷。

（8）為了公平公正，學(xué)生的座位安排，我采用了全班滾動式的，每個星期不僅每組滾動，還會每排滾動，同時循環(huán)全盤滾動，每位學(xué)生都會做到教室里的每個位置，即有利于孩子的視力，又達(dá)到了真正的民主。讓孩子成為每個位置的小主人，桌子不會換，主人會變動，要求學(xué)生愛護(hù)桌椅，為他人著想的品德。

2.班級文化建設(shè)方面

子曰：君子務(wù)本，本立而道生，孝悌也者，其位仁之本與？告訴我們只有把基礎(chǔ)的打好了，道德就產(chǎn)生了，所謂的基礎(chǔ)是愛父母、愛兄長，推而廣之愛老師、愛集體、愛公物、愛人民、愛祖國的高尚情感和信念。孝悌是每個人心中仁愛的種子，學(xué)生懂得了“仁者愛人”的道理，就會從關(guān)愛身邊的人做起，并把這種精神推而廣之，仁愛的種子就會播撒到學(xué)校的每個角落。

四、家校聯(lián)合

與家長保持密切的聯(lián)系，分工明確，積極配合老師，征求家長的意見、征得家長的同意，比如運動會統(tǒng)一著裝，升旗儀式著裝，春游等等，這樣開展活動才會順利進(jìn)行。

首先建立家長群，樹立群規(guī)，建立威信，讓家長信服你，成立家長志愿委員會，由家長志愿者組成，負(fù)責(zé)值日生的安排，衛(wèi)生監(jiān)督，教室設(shè)備情況監(jiān)督，及時發(fā)送重要通知提醒，工作態(tài)度積極，家長志愿者為全班孩子服務(wù)，感到無比驕傲。

其次為了班級統(tǒng)一管理，用校朋老師端軟件進(jìn)行管理，校朋老師端內(nèi)容齊全，有班務(wù)圈，任務(wù)作業(yè)，通知公告，光榮榜，成績，課堂，涵蓋面廣，方便管理。

最后真正的家校結(jié)合是為了給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，家長要團(tuán)結(jié)，為解決問題要認(rèn)真的對待，家長和老師都要擁有愛心，熱心，關(guān)愛學(xué)生，一切為了孩子，給孩子最多的愛，讓他們快樂成長。

我曾經(jīng)不斷地反思，真正的教育是什么？真正的教育是充滿愛的，愛心，是班主任教育成功要素中起決定性作用的一種品質(zhì)。學(xué)生的一切優(yōu)秀品質(zhì)的形成，都源于愛心意識的生發(fā)。教師要擁有滿滿的幸福感，面對復(fù)雜的處境，都能坦然處之，在憂慮中找到欣慰，在委屈時找到寄托，在任何時候保持優(yōu)雅的教態(tài)，教師的幸福感從來不是從別人口中獲得，而是自己內(nèi)心真正的滿足和快樂，是自己賦予自己的幸福感，仁愛教育具有一種偉大的擔(dān)當(dāng)精神，是班主任構(gòu)建和諧班級最為重要的任務(wù)。