淺談中學(xué)體育趣味性教學(xué)

康文華

摘 要 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣、愛好，并養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣是體育教學(xué)成果的一個(gè)重要標(biāo)志。教學(xué)中，培養(yǎng)良好的鍛煉習(xí)慣對(duì)提高課堂教學(xué)效果，培養(yǎng)學(xué)生終身體育能力，促進(jìn)學(xué)生身心健康地發(fā)展有著重要的意義。

關(guān)鍵詞 中學(xué);體育;趣味性;教學(xué)

中圖分類號(hào)：G638.1，7，C41??????????????????????????????????????? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A????????????????????????????????????????????????? 文章編號(hào)：1002-7661（2018）17-0106-01

一、趣味性教學(xué)的指導(dǎo)思想

趣味性教學(xué)就是要建立以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，以技能訓(xùn)練為主線，以能力培養(yǎng)為目標(biāo)的新型教學(xué)模式;提高體育教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平是開展趣味性教學(xué)的根本基礎(chǔ)，體育教師自身的素質(zhì)水平，直接影響著趣味性教學(xué)在體育課中的質(zhì)量和效果。因此，體育教師必須不斷學(xué)習(xí)和掌握本專業(yè)學(xué)科的最新理論知識(shí)，了解體育教學(xué)改革的動(dòng)態(tài)、信息，提高從事教學(xué)和科研的能力。同時(shí)還要具備好的語(yǔ)言表達(dá)能力和課堂組織、調(diào)控應(yīng)變能力，這樣在執(zhí)行體育教學(xué)任務(wù)時(shí)就會(huì)得心應(yīng)手，從而提高教學(xué)效果。

二、趣味性教學(xué)的原則

（一）堅(jiān)持思想教育與正面引導(dǎo)相結(jié)合

1.耐心灌輸體育文化知識(shí)，提高興趣。通過體育文化知識(shí)的講解和宣傳，使學(xué)生明白，體育不僅是一門專業(yè)學(xué)科，而且還是一門發(fā)展?jié)摿艽蟮倪吘壙茖W(xué)，從而提高其體育的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)對(duì)上好體育課的興趣。

2.耐心講解體質(zhì)與文化學(xué)習(xí)的關(guān)系，使學(xué)生明白增強(qiáng)體質(zhì)對(duì)促進(jìn)文化學(xué)習(xí)的重要性，提高上好體育課的自覺性。

3.在體育教學(xué)中，應(yīng)特別注意引導(dǎo)和培養(yǎng)文化學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良的學(xué)生的體育興趣，提高他們的體育成績(jī)。

（二）堅(jiān)持主體性與創(chuàng)造性相結(jié)合

1.建立和諧的師生關(guān)系。要重視學(xué)生的主體地位，建立新型的師生關(guān)系，教師要從“師道尊嚴(yán)”的權(quán)威解脫出來，腑下身子聆聽學(xué)生們的心聲，要從體育教學(xué)的指揮者轉(zhuǎn)變?yōu)閰⑴c者。

2.注意發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性。德國(guó)教育家第斯多惠說得好：“教學(xué)藝術(shù)的本質(zhì)，不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。”在課堂上我們的任務(wù)是啟發(fā)學(xué)生多思考，指導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生向自覺學(xué)習(xí)的方向轉(zhuǎn)化，所以教師在課堂上不要對(duì)學(xué)生的活動(dòng)做過多過死的限制，直接提出相應(yīng)的任務(wù)和要達(dá)到的目的即可，充分發(fā)揮學(xué)生的豐富想象力和創(chuàng)造性，使學(xué)生嘗到成功的喜悅和樂趣。

（三）堅(jiān)持知識(shí)性與趣味性相結(jié)合

注意體育課內(nèi)容的交叉安排。一般來說，上了一至兩節(jié)身體素質(zhì)的基練習(xí)課以后，應(yīng)該換一至兩堂學(xué)生喜歡的球類課或者將素質(zhì)練習(xí)與球類課搭配進(jìn)行。同時(shí)也要注意室內(nèi)外課的交叉和田徑、球類項(xiàng)目的交叉，注意多變性和多樣性。

三、趣味性教學(xué)的途徑

（一）語(yǔ)言激趣。教學(xué)語(yǔ)言應(yīng)具有藝術(shù)性的魅力和美學(xué)內(nèi)涵。既要生動(dòng)形象，又要富有啟發(fā)性，使枯燥的知識(shí)趣味化。語(yǔ)言要生動(dòng)活潑、幽默形象、耐人尋味、富有情趣。幽默的語(yǔ)言可以打破沉悶的課堂氣氛，融洽師生感情，激發(fā)學(xué)生興趣，使學(xué)生在輕松愉快的笑聲中掌握知識(shí)，接受教育。正確運(yùn)用評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生要多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)、多關(guān)懷，少批評(píng)，相信他們的潛力。

（二）創(chuàng)新激趣。從實(shí)際出發(fā)，不斷創(chuàng)新，改革教法、學(xué)法、課堂組織結(jié)構(gòu)。做到既符合學(xué)生的生理特征和心理需要，又“堂堂有別，課課有異”，使學(xué)生對(duì)每次課都保持新奇感和強(qiáng)烈的求知欲，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在室內(nèi)課中，通過電教媒體和計(jì)算機(jī)豐富功能以及聲、光、色、形、燈對(duì)學(xué)生的心理產(chǎn)生影響，滿足他們旺盛的求知欲和強(qiáng)烈的獵奇心理，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，使課堂教學(xué)充滿活力和激情。

四、趣味性教學(xué)的主要方法

（一）成功教學(xué)法。學(xué)生在求知欲的基礎(chǔ)上努力參與并取得技能進(jìn)步時(shí)，他對(duì)成功的表現(xiàn)會(huì)產(chǎn)生積極體驗(yàn)并對(duì)此項(xiàng)體育活動(dòng)更加關(guān)心。教師要盡量讓每一個(gè)學(xué)生“跳一跳就能摘到桃子”給學(xué)生信心，要讓每個(gè)學(xué)生看到成功的希望，體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的樂趣，享受到學(xué)習(xí)成功的喜悅，這樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，“學(xué)有目標(biāo)，學(xué)有收獲”學(xué)生就愿意學(xué)，也樂意學(xué)。因此，要想使學(xué)生產(chǎn)生體育興趣，就必須設(shè)法使他們獲得成功。

（二）愉快教學(xué)法。在趣味性教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)的是輕松、愉快、舒心的課堂環(huán)境和教學(xué)氣氛。貫徹趣味性教學(xué)的關(guān)鍵是教師。教師要以充沛的感情，專注的精神，優(yōu)美的動(dòng)作，生動(dòng)的語(yǔ)言，嫻熟的技巧，組織得法的體育游戲，和藹可親的態(tài)度來感染學(xué)生，用“樂教”影響學(xué)生“樂學(xué)”，防止由于體育活動(dòng)內(nèi)容的苦、累、臟及其他因素造成學(xué)生懼學(xué)的消極心理。

（三）需要滿足法。中學(xué)生都有求新好奇的心理，應(yīng)在貫徹大綱內(nèi)容有前提下，盡量在“新”字上下功夫。例如同是喊口令可以是教師喊或哨子音樂伴奏，也可由學(xué)生個(gè)人或集體喊;同是隊(duì)列練習(xí)可安排成四列橫隊(duì)，四路縱隊(duì)，圓形，弧形等等，只要教師注意教材內(nèi)容安排的新穎性，教法手段運(yùn)用的多變性，充分體現(xiàn)體育課的活動(dòng)性，游戲性和娛樂性，就能提高學(xué)生的求知欲，發(fā)展體育興趣。爭(zhēng)強(qiáng)好勝是中學(xué)生的突出特點(diǎn)。采取比一比、測(cè)一測(cè)的方法學(xué)生會(huì)感到有變化、有新意、有趣味。

（四）引趣教學(xué)法。學(xué)生的體育興趣離不開教師的引導(dǎo)，教師在教學(xué)過程中應(yīng)采取各種不同的教學(xué)方式、方法吸引學(xué)生的體育興趣。具體教學(xué)可采用以下引趣方法：新穎教法引趣、教學(xué)用語(yǔ)引趣、動(dòng)作示范引趣、競(jìng)賽活動(dòng)引趣、體育明星引趣等。體育教師在教學(xué)過程中，要用高尚的情操，廣博的知識(shí)和健美的體魄、優(yōu)美的示范、給學(xué)生以積極的影響，“學(xué)高為師，身正為范”。教師這種潛移默化和教師本身的人格魅力的影響也會(huì)直接教育學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣。

總之，對(duì)于體育教學(xué)，教師要重視體育課堂趣味性的培養(yǎng)，對(duì)于教師，要明確體育教學(xué)的意義，明確趣味教學(xué)在體育課程實(shí)施中的作用，提高教學(xué)效率。讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)的樂趣，品嘗到成功的滋味，找到真正的自我，逐漸讓體育運(yùn)動(dòng)成為他們生活中不可缺少的一部分，伴隨他們的一生。