新時期高校輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)、實踐井岡山精神的研究

南京醫(yī)科大學(xué) 葉 馨

所謂井岡山精神是指在黨的絕對領(lǐng)導(dǎo)下堅定不移地完成革命的信念，并堅持從實際出發(fā)，通過與廣大人民群眾利益與思想保持一致，用艱苦奮斗的精神完成心中理想。在高校教育中輔導(dǎo)員作為思想政治教育前沿實踐者，應(yīng)與學(xué)生思想與利益保持一致，在共產(chǎn)主義思想指導(dǎo)下，用卓越奉獻的理念，培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀、人生觀以及世界觀，為社會輸送具有新時期創(chuàng)造精神且具有實事求是、堅定信念、胸懷理想、敢于勝利以及艱苦奮斗精神的人才。

一、概述井岡山精神

所謂井岡山精神就是指中國共產(chǎn)黨在1927年面對叛變革命的國民黨瘋狂絞殺下，于當(dāng)年九月在毛澤東同志的領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)起秋收起義，在革命條件極其艱苦的環(huán)境下，黨領(lǐng)導(dǎo)的革命隊伍利用“農(nóng)村包圍城市”的思想理念，完成了“三灣改編”，至此走上了中國式民主革命道路，并以井岡山為根據(jù)地壯大革命隊伍。其中，中國共產(chǎn)黨在艱苦卓絕的革命環(huán)境中，堅定不移地秉持著革命必勝的決心，促使我國最終在“星星之火可以燎原”的工農(nóng)武裝割據(jù)的實踐下，取得了革命最終的勝利，而革命的勝利也直接驗證了“井岡山精神”是具有實踐性與科學(xué)性的精神，值得包括高校輔導(dǎo)員在內(nèi)的所有組織與個人，進行了解、學(xué)習(xí)以及指導(dǎo)實踐活動。

二、新時期高校輔導(dǎo)員工作內(nèi)容與井岡山精神的聯(lián)系

首先，實事求是、勇闖新路的井岡山精神核心內(nèi)容，與高校輔導(dǎo)員在新時期下創(chuàng)新教學(xué)模式具有內(nèi)在聯(lián)系。隨著時代的發(fā)展與新課改的深入影響，促使當(dāng)今教學(xué)模式應(yīng)以教學(xué)發(fā)展實際需求為基準，勇于創(chuàng)新出符合時代需求的新型教學(xué)模式，促使教育得到更好的發(fā)展。

其次，艱苦奮斗、敢于勝利的井岡山重要精神，與高校輔導(dǎo)員在新時期的工作狀態(tài)不謀而合。新時期高校輔導(dǎo)員工作具有新挑戰(zhàn)，面對新挑戰(zhàn)高校輔導(dǎo)員應(yīng)秉持艱苦奮斗精神，不斷克服勝利道路上的阻礙。

最后，依靠群眾、無私奉獻的井岡山精神，與高校輔導(dǎo)員工作形式相符。作為高校輔導(dǎo)員，應(yīng)始終以學(xué)生為工作主體，將學(xué)生在工作與生活中的需求作為工作的主要依據(jù)，促使學(xué)生學(xué)習(xí)與生活均在輔導(dǎo)員無私奉獻的精神下，得到質(zhì)的飛躍。

三、新時期高校輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)、實踐井岡山精神的實踐方法

1.高校輔導(dǎo)員應(yīng)學(xué)習(xí)并深入理解井岡山精神。

雖然，井岡山精神距離當(dāng)今社會時代久遠，但是井岡山精神創(chuàng)造世界、改變世界的指導(dǎo)思想?yún)s從未過時。其中，具有“井岡山精神基石”意義的“艱苦奮斗、勇于勝利”的精神內(nèi)容，是告誡新時期高校輔導(dǎo)員戒驕戒躁、實事求是、腳踏實地、勇攀高峰以及勇于創(chuàng)新的正確價值觀；具有“井岡山精神靈魂”意義的“胸懷理想、堅定信念”的精神內(nèi)容，是高校輔導(dǎo)員保持教育初心，勤懇落實教育工作，最終完成心中夢想的指導(dǎo)思想；具有“井岡山精神根本”意義的“相信群眾、依靠群眾”的精神內(nèi)容，是明確新時期高校輔導(dǎo)員工作重點仍然在學(xué)生群體，應(yīng)堅持“以人為本”的理念，將學(xué)生的利益與需求擺在工作首位，從而達到教育目標?？梢?，井岡山精神不僅是我國黨領(lǐng)導(dǎo)人民走向美好生活的指導(dǎo)思想，更是引領(lǐng)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下新時期高校輔導(dǎo)員落實工作、完成理想以及達成新時期高校培養(yǎng)高素質(zhì)人才目標的思想理念，是經(jīng)歷過歲月打磨、實踐檢驗的正確精神理念，更是我國民族精神的璀璨明珠。因此，作為高校輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)、實踐井岡山精神，深入井岡山精神，并將它化成指導(dǎo)實踐的思想意識，促使高校輔導(dǎo)員工作得以科學(xué)、高效的落實。

2.用堅定不移的思想理念指導(dǎo)實踐。

由于黨的指導(dǎo)思想是經(jīng)由歷史檢驗與實踐證明的真理，具有指導(dǎo)一切事物向著正確方向發(fā)展的實際意義，因此高校輔導(dǎo)員作為落實學(xué)生思想政治教育的一線教師，應(yīng)堅決秉持黨的指導(dǎo)思想不動搖，牢記具有中國特色的共產(chǎn)主義思想，并與黨的思想理念保持同步，不斷吸納、學(xué)習(xí)以及深入理解黨與時俱進的指導(dǎo)思想，時刻保持清醒的頭腦與堅定的理論信 念，促使黨的科學(xué)理論、思想意識成為指揮高校輔導(dǎo)員落實工作的有效依據(jù)，而高校輔導(dǎo)員在正確思想意識的指導(dǎo)下，可以充分發(fā)揮主觀能動性，引導(dǎo)并教育學(xué)生建立正確的世界觀、人生觀與價值觀，并從小事著手，培養(yǎng)學(xué)生樹立堅定不移的思想理念，用“百川匯流成海，小步行之千里”這一堅定不移的思想理念，最終攀登成功的高峰。沒有人會謳歌半途而廢的人，任何成功均需要克服艱難險阻，在堅定不移的思想理念引導(dǎo)下達目標，而具有井岡山精神中“堅定不移”思想理念這一科學(xué)信念的人，便具有創(chuàng)造世界、改變世界能力，用堅定不移的思想作為支持實踐的動力，才可以克服一切挫折，最終實現(xiàn)人生價值。

3.堅持艱苦奮斗。

自1921年中國共產(chǎn)黨成立開始，我 國改革面貌煥然一新且充滿無限生機，從八一南昌起義打響武裝反抗第一槍開始，黨一直在艱苦奮斗精神的指引下，領(lǐng)導(dǎo)人民在廣州起義、秋收起義以及百色起義等 民主革命道路上開拓進取，為取得革命最終的勝利奠定堅實基礎(chǔ)。革命道路荊棘滿目，前方充滿了艱難險阻，若缺失艱苦奮斗的精神，黨領(lǐng)導(dǎo)的革命隊伍將無法經(jīng)受住考驗，最終走向失敗的下坡路?；诖耍邳h的七屆二中全會上，毛澤東同志便清楚地看清了當(dāng)前形式，明確革命道路曲折險阻，而黨與廣大人民群眾利益高度一致，終將會贏得勝利，勝利的曙光就在前方，為了確保黨革命的腳步向著勝利的曙光堅定不移，毛主席要求黨應(yīng)保持清醒頭腦，經(jīng)受住執(zhí)政考驗，在謹慎、不驕不躁以及謙虛的品格下，繼續(xù)保持黨艱苦奮斗的作風(fēng)直至革命的勝利。

高校輔導(dǎo)員由于身處教育學(xué)生的一線人員，工作內(nèi)容較為繁雜，不僅要處理好學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的相關(guān)事宜，而且要做好面向高校的相關(guān)工作。由于高校輔導(dǎo)員工作經(jīng)常千頭萬緒，因此應(yīng)堅持井岡山中艱苦奮斗的精神，當(dāng)遇到問題時不焦躁、不氣餒，應(yīng)用卓越風(fēng)險的精神面對工作中的困難事，面對它、克服它、戰(zhàn)勝它；當(dāng)遇到工作困擾與學(xué)生需求同時發(fā)生時，高校輔導(dǎo)員則應(yīng)調(diào)整心態(tài)，激發(fā)艱苦奮斗的精神，合理調(diào)整工作與幫扶學(xué)生的關(guān)系，達到高效處理工作與學(xué)生事宜的目的。高校輔導(dǎo)員作為面向?qū)W生的主要群體，如同花園中默默奉獻的“園丁”，而只有具有吃苦耐勞、艱苦奮斗精神的“園丁”，才可以頂住壓力、耐住寂寞、抵抗困苦，最終收獲花朵綻放的成功喜悅。若沒有老一輩革命黨人“小米加步槍”的艱苦奮斗精神，就沒有現(xiàn)在美好光明的生活現(xiàn)況，作為高校輔導(dǎo)員應(yīng)謹記黨艱苦奮斗的精神，并在工作中用心感悟、具體實踐，在豐富自身精神世界、提升個人修養(yǎng)的同時，提高應(yīng)對工作挑戰(zhàn)、推動學(xué)校與學(xué)生發(fā)展的綜合能力，使得高校輔導(dǎo)員可以揮舞艱苦奮斗精神這把“利劍”，在工作與生活道路上披荊斬棘，賦予面對問題迎難而上的勇氣，最終得到人格的升華，為更好地落實具體工作奠定堅實基礎(chǔ)。

綜上所述，高校輔導(dǎo)員教育工作內(nèi)容與井岡山精神具有極高的契合度，因此為了使我國高校人才具有更加優(yōu)質(zhì)的綜合素質(zhì)，高校輔導(dǎo)員應(yīng)深入學(xué)習(xí)井岡山精神，樹立堅定不移的思想信念與艱苦奮斗的精神，使得校園工作得到有效落實，并為培養(yǎng)高素質(zhì)人才奠定堅實基礎(chǔ)。

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