中學(xué)體育與健康課程教學(xué)中素質(zhì)教育的實(shí)施分析

那文杰

（白城經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)中學(xué)，吉林 白城）

隨著新課改的逐步推廣，素質(zhì)教育的理念得到廣泛傳播，我國當(dāng)前的教育目標(biāo)逐漸由傳授知識向培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)轉(zhuǎn)變。素質(zhì)教育在中學(xué)體育與健康課程教學(xué)中的應(yīng)用，一方面積極響應(yīng)了新時期社會發(fā)展對人才的需求，并將體能健康狀況作為衡量人才的一個重要標(biāo)準(zhǔn)；另一方面在體育課程中應(yīng)用素質(zhì)教育，能夠打破體育傳統(tǒng)教學(xué)模式，使得學(xué)生可以從被動參與轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極參與，積極投入到體育教學(xué)活動中來，從而達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)和提高其體育素質(zhì)的目的。

一、面向全體學(xué)生的全面發(fā)展策略

與傳統(tǒng)體育教學(xué)中教師沒有了解和掌握學(xué)生基本情況和特點(diǎn)不同，在新課程改革的要求下，教師需要充分了解學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求，結(jié)合學(xué)生的個體差異性，有層次、有步驟地開展教學(xué)活動，從而更好地吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，在體育活動中可以將男生和女生分開活動，針對不同生長階段的學(xué)生開展不同類型的活動，對于初中一、二年級的男生，可以舉行籃球比賽。一方面提高其對籃球等活動的興趣，另一方面可以提高學(xué)生的體能素質(zhì)；而對于初中一、二年級的女生，則可以舉行排球比賽，一方面可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作精神，另一方面可以提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

體育學(xué)科不同于其他學(xué)科的原因在于：體育學(xué)科具有分散特性，需要教師根據(jù)學(xué)生的情況、特點(diǎn)等制訂不同的分散訓(xùn)練。這就需要教師提前掌握學(xué)生的基本情況。此外，教師不僅需要關(guān)注身體素質(zhì)比較好的學(xué)生，更需要關(guān)注對體育活動不感興趣、身體素質(zhì)比較差的學(xué)生，因此在教學(xué)活動中教師可以采用分層教學(xué)法。例如教師在講解籃球的基本動作時，可以采用游戲競賽的方式選拔出不同身體情況的學(xué)生，對于不同層次的學(xué)生，教師要制訂不同的教學(xué)計(jì)劃。對于有籃球基礎(chǔ)并且身體素質(zhì)比較好的學(xué)生，教師可以組織開展組內(nèi)和組外對抗賽；對于沒有籃球基礎(chǔ)而且身體素質(zhì)比較一般的學(xué)生，教師可以用定點(diǎn)投籃的方式考查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。通過建立多層次的考查方式，以達(dá)到班級內(nèi)所有學(xué)生共同提高的目的。

二、改革課外體育活動的策略

體育教學(xué)活動不能僅依靠教師的課堂教學(xué)，更多的是需要學(xué)生在課外自主地進(jìn)行訓(xùn)練。教師可以根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，組建多支興趣小組，例如籃球俱樂部、足球俱樂部、排球俱樂部等，并且每一個俱樂部內(nèi)要配置1~3名指導(dǎo)教師，也可以由各俱樂部成員推選一名部長負(fù)責(zé)管理。在部長或者教師的指導(dǎo)下進(jìn)行自主訓(xùn)練。為了更好地達(dá)到課外訓(xùn)練的效果，需要教師和學(xué)校組織開展全校性的運(yùn)動會，或者與其他學(xué)校溝通合作開展競賽活動等，給學(xué)生展示的空間和平臺，以比賽促進(jìn)學(xué)生成長，在比賽中獲得進(jìn)步。通過開展比賽活動，能夠鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，提高其參與體育活動的熱情。

三、增強(qiáng)學(xué)生體育意識的策略

為了培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生的體育意識，學(xué)校需要加強(qiáng)體育活動、體育內(nèi)容的宣傳教育活動。例如教師可以借助學(xué)校中的宣傳欄，定期介紹體育知識，使得學(xué)生能夠在定期熏陶感染下增長體育相關(guān)知識，以達(dá)到提高體育意識的目的。同時，在文藝會演中，學(xué)校也增加一些含有體育內(nèi)容的節(jié)目，例如跆拳道表演等，通過與歌曲的有機(jī)結(jié)合，能夠起到感染觀眾的作用，進(jìn)而提高學(xué)生對體育項(xiàng)目的興趣。此外，學(xué)校還需要購買體育雜志或者體育書籍放置在圖書館內(nèi)供學(xué)生學(xué)習(xí)，通過將體育與教育的緊密結(jié)合，不斷豐富學(xué)生的體育與健康知識，確保學(xué)生的健康成長。除此之外，為了滿足新課改對體育教學(xué)活動趣味性和競賽性的要求，學(xué)校需要適當(dāng)引入新興體育內(nèi)容，例如加大體育場館建設(shè)，加大對網(wǎng)球場地、輪滑場地、籃球場地的建設(shè)，讓學(xué)生能夠充分發(fā)揮其興趣自由成長，更加積極地推動素質(zhì)教育融入中學(xué)體育與健康課程中。同時，為了促進(jìn)體育與健康教學(xué)活動的良性發(fā)展，教師還需要促進(jìn)體育教學(xué)活動的改革，引入新的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生參與體育活動的熱情，從而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

總之，隨著素質(zhì)教育在中學(xué)體育與健康課程教學(xué)中的全面應(yīng)用，其對學(xué)校和體育教師提出了更高的要求。對于學(xué)校而言，首先要高度重視體育教學(xué)活動，積極組織各種體育活動，從而調(diào)動學(xué)生對體育活動的興趣。其次，學(xué)校需要積極投入人力、物力以及資金，建設(shè)體育活動場地，做好硬件輔助工作。對于體育教師而言，要積極提高自己的思想水平和政治素質(zhì)，不斷進(jìn)行體育教學(xué)改革。