寓“五心教育”于現(xiàn)代班集體建設(shè)中

（安徽省滁州市龍?bào)葱W(xué) 安徽滁州 239000）

圍繞素質(zhì)教育加強(qiáng)現(xiàn)代班集體建設(shè)，已成為班主任工作的永恒主題。根據(jù)《小學(xué)德育綱要》精神，我在近幾年進(jìn)行了寓“五心教育”于現(xiàn)代班集體建設(shè)中的嘗試，使班級(jí)工作目標(biāo)明確，內(nèi)容豐富，效果明顯。

一、勵(lì)志圖新，“把忠心獻(xiàn)給祖國”

1.革命傳統(tǒng)永不忘，學(xué)用結(jié)合立忠心

每年的清明節(jié)，開展一次緬懷革命先烈的系列活動(dòng)：組織全班學(xué)生到半塔革命烈士陵園祭掃烈士墓，在烈士紀(jì)念碑前莊嚴(yán)宣誓，參觀革命陳列館。然后每人寫一篇日記，召開一次主題班會(huì)，出一期黑板報(bào)。每月一次組織全班學(xué)生在學(xué)校電教室觀看《小兵張嘎》等革命故事錄像片，然后寫心得，開座談會(huì)。每周寫一篇閱讀革命故事書的讀書筆記，每月傳閱、交流一次，互相學(xué)習(xí)和啟發(fā)。每學(xué)期組織一次到軍校共建單位參觀軍營，觀看軍事表演，和解放軍叔叔聯(lián)歡。

2.一日常規(guī)練養(yǎng)成，遵規(guī)守紀(jì)育忠心

《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》是培養(yǎng)文明學(xué)生、“四有人才”的行為準(zhǔn)則。班級(jí)每天查、每周評(píng)、每月小結(jié)，并建立了學(xué)雷鋒好人好事光榮簿和不文明行為改正簿。

3.“五愛教育”落實(shí)處，評(píng)優(yōu)競先比忠心

開展“愛祖國、愛人民、愛社會(huì)主義”的讀書活動(dòng)，知識(shí)競賽，舉辦講座和主題班會(huì)。進(jìn)行“愛勞動(dòng)”的養(yǎng)成訓(xùn)練。從每天的衛(wèi)生值日做起，學(xué)校的公益勞動(dòng)、班級(jí)的小養(yǎng)殖、小種植，到家務(wù)勞動(dòng)，同學(xué)、家長參與評(píng)價(jià)，進(jìn)行分人記載，期末評(píng)比。并與艱苦樸素，不亂花錢，不吃零食結(jié)合起來。把“愛科學(xué)”融于各科的教學(xué)和科技活動(dòng)中。比會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)操作、會(huì)創(chuàng)造，比全面發(fā)展。按照“雙基”牢、能力強(qiáng)、智力好、非智力因素良、創(chuàng)新多，進(jìn)行定量與定性評(píng)估。

二、行善積德，“把愛心獻(xiàn)給社會(huì)”

1.尊老愛幼行善心

端午節(jié)送粽子、中秋節(jié)送月餅，每周一次打掃衛(wèi)生已成我們班級(jí)為鎮(zhèn)敬老院辦的“例行公事”了。班級(jí)光榮簿上每天記錄本班同學(xué)幫助老人、有困難人和幼兒園、低年級(jí)小朋友的好人好事。

2.擁戴軍人憑良心

班級(jí)學(xué)雷鋒小組每周五放晚學(xué)輪流到定點(diǎn)的“軍烈屬”家中“送溫暖”。每年的“六·一”兒童節(jié)，組織本班學(xué)生排練的文藝節(jié)目到定點(diǎn)的烈軍屬家中去演出。參加學(xué)校組織的到軍營慰問演出。端午節(jié)、中秋節(jié)帶粽子、月餅，派代表參加學(xué)校的慰問解放軍活動(dòng)。駐守半塔的航空雷達(dá)站是我們班“承包”的擁軍對(duì)象。每月的一次衛(wèi)生大掃除，每學(xué)期的慰問聯(lián)歡從末間斷。

3.捐資助困講德行

幾年來，我們班開展了“省下零花錢，儲(chǔ)蓄助貧困”活動(dòng)。每到周一下午，同學(xué)們就把節(jié)省的零花錢存到班上的小儲(chǔ)蓄所里。每學(xué)期為貧困生捐款100元，為本班的一名孤兒包下書雜費(fèi)。只要是學(xué)校組織的“獻(xiàn)愛心”捐款活動(dòng)，我們班總是捐得最多。

三、知恩圖報(bào)，“把孝心獻(xiàn)給父母”

1.接受正面教育，讓父母放心

每學(xué)期的素質(zhì)報(bào)告單和家長意見欄，是班主任和家長交流信息的窗口。放假時(shí)致家長信中提出“家長意見欄”的填寫要求。開學(xué)時(shí)組織學(xué)生讀“家長意見”，并摘要填寫在班級(jí)“學(xué)生情況一覽表”里，每月一對(duì)照，結(jié)果填寫在“家長信息卡”上向家長反饋。

每次的語、數(shù)單元檢測后，由科任教師在試卷上寫上評(píng)語和得分，讓學(xué)生帶回家請(qǐng)家長寫上意見和要求。我把它填入“學(xué)生情況一覽表”中，下一單元檢測后再把試卷和“家長信息卡”帶給家長向其反饋。分期中、期末兩次，由家長填寫《您的孩子在家表現(xiàn)》問卷調(diào)查表，進(jìn)行分人登記分類統(tǒng)計(jì)，以便針對(duì)性教育。

2.開展孝敬活動(dòng)，讓父母開心

幾年來，我班一直開展“四個(gè)一”的孝敬活動(dòng)。每天幫助父母做一件力所能及的家務(wù)事。每周為父母做一次好吃的飯菜（在父母指導(dǎo)下）。每年的 “婦女節(jié)”和“母親節(jié)”用自己的儲(chǔ)蓄的零花錢為父母買一個(gè)小禮品。每年的“六·一”兒童節(jié)，為父母表演一個(gè)文藝節(jié)目。

3.全面發(fā)展出成果，讓父母歡心

在每月一次的《家長信息卡》上，填寫該生在德、智、體、美、勞諸方面的突出表現(xiàn)、成績?cè)u(píng)價(jià)、進(jìn)步點(diǎn)和期望提高之處，讓家長在孩子不斷的成功與進(jìn)步中得到回報(bào)和歡樂。

四、樂于助人，“把關(guān)心獻(xiàn)給他人”

1.團(tuán)結(jié)友愛，關(guān)心同學(xué)

針對(duì)現(xiàn)在學(xué)生獨(dú)生子女多，“以我為中心”意識(shí)強(qiáng)的特點(diǎn)，班級(jí)開展了“三無三多”的團(tuán)結(jié)友愛活動(dòng)。一個(gè)學(xué)期內(nèi)“無吵架罵人、無打架斗毆、無損人利己行為”和“幫助別人學(xué)習(xí)的次數(shù)多、幫助有困難的人多、與同學(xué)合作多”。每月一小評(píng)，每學(xué)期一總評(píng)。

2.交流友誼，互幫互學(xué)

組織全班同學(xué)和我校別的平行班學(xué)生結(jié)對(duì)聯(lián)誼，經(jīng)常交流互助；從三年級(jí)開始我們班就和蕪湖市實(shí)驗(yàn)小學(xué)三（2）班學(xué)生開展了“手拉手，鴻雁傳書”活動(dòng)。每個(gè)學(xué)生聯(lián)誼一個(gè)學(xué)生，每學(xué)期分期初、期末通信兩封，幫助對(duì)方一次，贈(zèng)送一份小紀(jì)念品。

五、全面發(fā)展，“把信心留給自己”

1.在實(shí)施素質(zhì)教育的43411工程中比進(jìn)步

幾年來，我在現(xiàn)代班級(jí)建設(shè)中探索了實(shí)施素質(zhì)教育的評(píng)價(jià)模式。把全班學(xué)生按照4（四育）、3（音、體、美三門）、4（每周四節(jié)活動(dòng)課）、1（每周一節(jié)特長課）、1（每周一次興趣小組活動(dòng)）的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)了量化評(píng)分表。根據(jù)不同項(xiàng)目、類別適時(shí)進(jìn)行定量與定性評(píng)估，期末再綜合評(píng)價(jià)，比誰哪個(gè)方面成績大，比誰全面素質(zhì)提高快，然后進(jìn)行表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。

2.在“雛鷹行動(dòng)”的“五自”中比章多

在班集體建設(shè)中融入少先隊(duì)的“雛鷹行動(dòng)”的“自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律”的“五自”目標(biāo)，制訂了細(xì)化的獎(jiǎng)?wù)聵?biāo)準(zhǔn)，開展了爭章、考章、頒章的系列活動(dòng)，讓學(xué)生在得章中體現(xiàn)自我和超越自我，并突出了“克服困難抗挫折”的“自強(qiáng)”競賽。

寓“五心教育”于現(xiàn)代班集體建設(shè)中，使全體學(xué)生在各個(gè)方面得到了全面發(fā)展，素質(zhì)教育在“五心教育”中也得到了充分體現(xiàn)。