臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生黨員組織生活的創(chuàng)新探索①

■ 李潔佳 周逸萍

黨建工作是研究生思想政治教育的重要抓手，是研究生學(xué)生工作的重要組成部分。臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生（簡稱臨床專碩）是一個(gè)特殊群體，他們既有研究生的共性，又有鮮明的專業(yè)特點(diǎn)。臨床專碩的學(xué)科特色和“四證合一”新的培養(yǎng)模式，決定了其黨建工作不能按照舊的模式，必須更新觀念，在工作重點(diǎn)和工作方法上尋求突破，創(chuàng)新黨員組織生活模式，加強(qiáng)黨支部建設(shè)，提升黨建工作水平，以適應(yīng)國家卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計(jì)劃。

一、研究背景

（一）研究生黨員組織生活的意義

組織生活，廣義上是指黨支部或黨小組以交流思想，總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn)，開展批評與自我批評為中心內(nèi)容的組織活動制度；狹義上指黨員參加所在支部的黨員大會、支部委員會和黨小組會，以及黨課，簡稱“三會一課”制度，是黨的生活的一部分?！吨袊伯a(chǎn)黨章程》規(guī)定，每個(gè)黨員，不論職務(wù)高低，都必須編入黨的一個(gè)支部、小組或其他特定組織，參加黨的組織生活，接受黨內(nèi)外群眾的監(jiān)督。研究生組織生活，是高校黨組織對黨員進(jìn)行教育和管理的主陣地，是有目的、有計(jì)劃地培養(yǎng)和服務(wù)廣大黨員同學(xué)，使其保持長久的先進(jìn)性，充分發(fā)揮研究生黨組織在高校的戰(zhàn)斗堡壘作用的一項(xiàng)重要措施。同時(shí)，在黨組織貫徹落實(shí)各級各部門的教育方針、政策，以促進(jìn)教學(xué)科研及臨床實(shí)踐的過程中，研究生組織生活起著舉足輕重的作用。

（二）研究生黨員組織生活的現(xiàn)狀

研究生的組織生活主要由研究生黨組織定期進(jìn)行，是對黨員進(jìn)行常態(tài)化、制度化教育管理的主要渠道。原則上一個(gè)月1—2次。但實(shí)際上，大多數(shù)高校研究生的組織生活常常一學(xué)期才能有1—2次，而且主要的內(nèi)容是討論黨員發(fā)展或者轉(zhuǎn)正的支部大會，或是為了完成上級黨組織的任務(wù)而進(jìn)行的理論學(xué)習(xí)，內(nèi)容缺乏針對性，要么理論深奧，要么膚淺無物，形式單一，停留在聽報(bào)告、念文件的水平，影響了研究生接受思想教育的積極性以及教育效果。

（三）臨床專碩黨員組織生活面臨的問題

第一，臨床專碩的學(xué)科特點(diǎn)對組織生活提出了新挑戰(zhàn)。國家醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展要求臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位的培養(yǎng)和住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)相結(jié)合，即學(xué)生在校三年除了完成研究生的培養(yǎng)以外，還必須通過執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試和住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)階段考核。這意味著他們在校期間具有雙重身份，研究生的身份要完成學(xué)業(yè)，住院醫(yī)師的身份要達(dá)到規(guī)培要求。目前，大部分醫(yī)學(xué)院校采取集中一兩個(gè)月對其進(jìn)行理論課程的教學(xué)，隨后參加33個(gè)月的長時(shí)程規(guī)培。這樣的情況下，系統(tǒng)政治理論課程被大幅縮減，研究生的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和工作幾乎填滿了他們的時(shí)間和空間，部分黨員覺得既“沒時(shí)間也沒有精力”參加組織生活，他們只能做到“?！保荒堋坝旨t又?！薄?/p>

第二，臨床專碩的思想特點(diǎn)對組織生活提出了新要求。與其他專業(yè)的研究生相比，他們經(jīng)歷了本科五年的歷練，已具有了相對穩(wěn)定和成熟的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。他們絕大部分都是本科階段的佼佼者，很多都是從校門到校門，對自己的職業(yè)目標(biāo)有明確的規(guī)劃。但由于太過于注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，實(shí)用主義至上，忽視了理想信念、價(jià)值取向等思想政治素質(zhì)的培養(yǎng)；再加上多元化的社會使部分臨床專碩黨員政治信仰淡化，部分黨員甚至入黨動機(jī)就存在明顯的功利性，只是為了畢業(yè)時(shí)能進(jìn)入條件好的三甲醫(yī)院工作，認(rèn)為入黨只是敲門磚，完全沒必要參加學(xué)校的黨組織生活。

二、臨床專碩黨員組織生活的創(chuàng)新與探索

（一）宏觀把握，充分發(fā)揮研究生黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力

第一，構(gòu)建“縱橫結(jié)合”黨支部工作法。“縱橫結(jié)合”黨支部模式簡單概括為“橫向”設(shè)置支部和“縱向”劃分小組相結(jié)合，即：結(jié)合臨床專碩實(shí)際情況，在研究生培養(yǎng)中以班級為單位，按照相同年級、不同專業(yè)或者不同班級設(shè)置“橫向型”黨支部，以學(xué)科團(tuán)隊(duì)為單位設(shè)立“縱向型”小組，學(xué)科團(tuán)隊(duì)的界定可根據(jù)實(shí)際情況按一級或二級學(xué)科來確定。黨員組織生活以橫向?yàn)橹?，以縱向?yàn)檩o；橫向統(tǒng)籌，縱向配合，相互結(jié)合，整體聯(lián)動。黨支部根據(jù)上級黨組織的安排，統(tǒng)一設(shè)計(jì)、規(guī)劃、安排組織生活，而日?；顒右愿鼽h小組為主，最大限度地組織和動員黨員參加活動，增強(qiáng)黨員的組織觀念，提高支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

第二，黨建與專業(yè)建設(shè)互動發(fā)展。依托學(xué)科平臺，將研究生黨員以“縱向黨小組”納入導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，將組織生活融入專業(yè)學(xué)習(xí)中，探索黨建工作與專業(yè)培養(yǎng)的雙向融合新路徑，以黨建工作引領(lǐng)專業(yè)學(xué)習(xí)，以專業(yè)學(xué)習(xí)促進(jìn)黨建工作，充分發(fā)揮基層黨支部的引領(lǐng)作用、組織作用和服務(wù)作用，將研究生黨支部建設(shè)成為學(xué)習(xí)型黨支部，堅(jiān)持教育與自我教育相結(jié)合，樹立榜樣，帶動身邊的同學(xué)積極加入到學(xué)習(xí)、實(shí)踐、創(chuàng)新中，發(fā)揮黨建工作在培養(yǎng)高素質(zhì)人才中的作用。在實(shí)踐中，形成了“導(dǎo)師—研究生”這樣的傳幫帶格局，導(dǎo)師們高尚的醫(yī)德、優(yōu)良的醫(yī)術(shù)、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、終身學(xué)習(xí)進(jìn)取、吃苦耐勞、無私奉獻(xiàn)的精神潛移默化地傳承給了研究生。同時(shí)，學(xué)院黨委在管理過程中，提出了黨員導(dǎo)師參與和支持研究生黨建工作的要求，以有效地發(fā)揮黨員導(dǎo)師在組織中的引導(dǎo)作用。

（二）注重實(shí)效，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用

第一，加強(qiáng)研究生黨支部書記干部隊(duì)伍建設(shè)。火車跑得快，全靠車頭帶。目前，研究生黨支部書記主要由黨齡較長的研究生擔(dān)任。在支部書記的選拔和任用上，要公平、公開、公正和透明，要把政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)并熱心為集體做貢獻(xiàn)的學(xué)生選拔出來。學(xué)院黨委對其定期培訓(xùn)，要將其培養(yǎng)成為支部工作的“火車頭”，培訓(xùn)內(nèi)容主要為黨章及黨的理論、黨支部及支委工作職責(zé)、黨員發(fā)展程序和教育、黨支部組織生活形式及內(nèi)容、如何規(guī)范記錄黨支部組織生活等；學(xué)院還對黨支部書記進(jìn)行精英教育，真正從黨員骨干的全面成長成才出發(fā)，開辦“青共?！?，著重提高他們的責(zé)任意識、團(tuán)隊(duì)精神、組織能力、協(xié)作能力等。

第二，提高研究生黨員的主人翁意識。結(jié)合專業(yè)特色與社會熱點(diǎn)，定期開展組織生活，讓每一位黨員切實(shí)感受到研究生黨組織不是一個(gè)抽象的概念，而是一個(gè)具體的團(tuán)體，由身邊的每一位研究生黨員構(gòu)成。讓每一位黨員都有機(jī)會利用自己所學(xué)的專業(yè)知識服務(wù)于群眾，服務(wù)于社會。

（三）轉(zhuǎn)變觀念，創(chuàng)新載體，豐富研究生黨員的組織生活

隨著科技的發(fā)展，新媒體已經(jīng)融入了研究生的學(xué)習(xí)和生活。因此我們應(yīng)該樹立與時(shí)俱進(jìn)的思想觀念，結(jié)合新形勢、新特點(diǎn)，結(jié)合臨床專碩黨員的思想動態(tài)和工作實(shí)際，創(chuàng)新活動主題和載體，開展形式多樣、豐富多彩的黨員活動，增強(qiáng)活動的針對性和實(shí)效性?？筛鶕?jù)上級黨組織的學(xué)習(xí)要求，充分利用互聯(lián)網(wǎng)或手機(jī)客戶端，建立線上學(xué)習(xí)平臺，推送黨員喜歡的各種活動，提高組織生活的參與率。此外，由于網(wǎng)絡(luò)的開放性，普通黨員可參與到黨組織設(shè)計(jì)組織生活的工作中，他們可以將自己的意見和建議傳遞給上級組織，形成反饋。也可根據(jù)臨床專碩黨員的個(gè)體需求，開展適合個(gè)體的活動，比如科研論文撰寫、標(biāo)書申請講座、手術(shù)視頻觀看等實(shí)用性活動。

醫(yī)學(xué)研究生黨建工作，就是要把黨的思想、組織、作風(fēng)和制度建設(shè)四個(gè)方面的內(nèi)容體現(xiàn)在研究生黨員教育、培養(yǎng)、管理等各個(gè)方面，是一個(gè)長期而艱巨的任務(wù)。在新的歷史背景下，我們試圖以創(chuàng)新研究生組織生活為切入點(diǎn)，尋找適合臨床專碩黨員的黨建管理模式，促進(jìn)醫(yī)學(xué)院校研究生黨建工作健康、有序穩(wěn)定開展。

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