解決部分學(xué)生上課睡覺問題
——讓高中生愛上政治課

陜西省富平縣迤山中學(xué) 仵二潔

學(xué)生接受新知識、掌握知識的關(guān)鍵環(huán)節(jié)在于課堂上的認(rèn)真學(xué)習(xí)，為了提高教師的教學(xué)效果，這就要求我們必須解決部分學(xué)生上課睡覺的問題。

一、學(xué)生上課睡覺的現(xiàn)狀分析

入職以來，我聽過許多教師的課。不管是教學(xué)經(jīng)驗豐富的長者們的課，或者教師“新秀們”的課；不管是多媒體教學(xué)課還是傳統(tǒng)教學(xué)課；不管是政治課或者其他課，都會出現(xiàn)部分學(xué)生“睡覺”的現(xiàn)象。

二、學(xué)生上課睡覺的原因分析

1.教師沒有給予學(xué)生想要的課堂。

學(xué)生在課堂上睡覺，一個重要的原因是教師沒有給予學(xué)生想要的課堂。學(xué)生心中對于課堂的組織有他們自己的想法，可是教師的課堂計劃從來都是從自己角度出發(fā)而制定的。除此，教師的語言組織、板書設(shè)計、提問、檢查等等，或多或少都存在著不是學(xué)生想要的方式，久而久之，學(xué)生會產(chǎn)生對課堂的厭倦感。于是，學(xué)生選擇在課堂上睡覺。

2.部分基礎(chǔ)差的學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)、棄學(xué)現(xiàn)象。

從與經(jīng)常上課睡覺的學(xué)生之間的談話中得知,他們也不是有意上課睡覺的。主要的原因是因為他們找不到課堂的興趣所在。久而久之，落下的知識太多，出現(xiàn)了老師對牛彈琴的狀況。上課什么都聽不懂，心里著急，卻毫無辦法。 于是,上課時只能“睡覺”。

當(dāng)然，學(xué)生課堂上睡覺的原因還有很多，比如：晚上自學(xué)時間過長、課程本身枯燥，學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的不端正等等。據(jù)此，解決學(xué)生上課睡覺的策略就必須是多樣的。本文主要從教師的角度來解決學(xué)生上課睡覺的問題。

三、解決學(xué)生上課睡覺的策略

1.給予學(xué)生想要的課堂。

當(dāng)下很多學(xué)者都在講高效課堂的構(gòu)建和開發(fā)，我認(rèn)為最好的課堂應(yīng)當(dāng)是盡最大努力滿足不同學(xué)生的成長需要。我們工作的對象不是“兵馬俑”，這要求我們的工作必須面向?qū)W生自身的需求。我們實施的是塑造心靈的工程，不能用一個腦袋里想出的東西填塞那么多腦袋。學(xué)生不是機器，內(nèi)心世界是豐富的，不是輸入什么就可以輸出什么，只有了解他們是怎樣看世界的，才能找到教育的契機。

我讓我的每一屆學(xué)生寫下了他們自己關(guān)于對教師的要求，他們心目中的教師應(yīng)該是什么樣的。例如學(xué)生喜歡語言幽默的教師，那就試著讓自己的課堂充滿幽默感；學(xué)生接受精美的板書設(shè)計，那就努力練習(xí)自己的粉筆字、認(rèn)真設(shè)計每節(jié)課的板書，爭取做到精美；學(xué)生接受語速適中的課堂，那就反思自己的語速是否合適等等。總之，在做好學(xué)生的調(diào)查工作后，努力朝著學(xué)生想要的方向發(fā)展，給予學(xué)生想要的課堂，從而更好地提高學(xué)生對課堂知識的認(rèn)識和理解，解決課堂上睡覺的問題。

2.加強與學(xué)生在課堂上的討論。

在高中政治的教學(xué)中,加強與學(xué)生在課堂上關(guān)于知識的討論能夠有效地解決學(xué)生課堂上犯困的問題。比如通過觀看電影《戰(zhàn)狼2》，讓學(xué)生展開對中國式撤僑的討論。舉出每一次撤僑的例子并對其行動的過程進行討論，不僅讓學(xué)生認(rèn)識到維護國家的安全、榮譽和利益是每個公民的義務(wù)，更能讓學(xué)生體會到作為中國公民的民族自豪感。所以,在政治課堂上,加強與學(xué)生對知識的討論，不僅解決了上課睡覺的問題，并且能夠幫助學(xué)生收獲更多的知識，提高課堂效率。

三、給予學(xué)生富有實際生活的政治課堂

政治學(xué)科本身與我們的生活是息息相關(guān)的,但由于學(xué)生的閱歷、年齡等因素，他們給政治課堂下的結(jié)論是枯燥乏味，這樣的結(jié)論也有部分原因來源于教師。為了更好地解決學(xué)生在政治課堂上睡覺的問題，教師應(yīng)給予學(xué)生富有實際生活的政治課堂，應(yīng)加強政治知識與具體生活實際的結(jié)合。行之有效的方法是列舉實際生活中的事例，而不是一味地講解理論知識。例如，教師在進行“價格變動的影響”的教學(xué)時,為了讓學(xué)生更好地認(rèn)識商品價格變化后對我們?nèi)粘Ｉ詈蜕a(chǎn)經(jīng)營的影響,可以列舉生活中常見的例子，具體例子設(shè)計如下:

“汽車價格下降，買車族會有什么反應(yīng)？”

“汽車價格下降，汽油的需求量會發(fā)生什么變化？”

“雞蛋價格上漲，養(yǎng)雞戶會怎么樣？”

首先，汽車價格下降，買車族會更愿意買車，對車的需求量增加，這就是課本上講的一般需求理論。其次，汽車價格下降，汽車的需求量增加后，作為汽車的互補品（汽油），汽油的需求量會增加。最后，雞蛋價格上漲，養(yǎng)雞戶可以賺到更多的錢，這時養(yǎng)雞戶會擴大規(guī)模。所以我們可以得出結(jié)論：價格變動會產(chǎn)生對生活需求的影響，也會產(chǎn)生對相關(guān)商品需求量的影響，也會對生產(chǎn)經(jīng)營產(chǎn)生影響。

因此，要想解決學(xué)生在課堂上睡覺的問題，作為政治教師首先要調(diào)查清楚學(xué)生的需求，在此基礎(chǔ)上要不斷完善自己的教學(xué)方式，努力成為學(xué)生想要的教師；其次，注意課堂上與學(xué)生之間的互動；最后，以實際生活的事例豐富自己的課堂，改變學(xué)生對政治課堂的一貫認(rèn)知。只有這樣才能更好地解決學(xué)生在課堂上的睡覺的問題，從而讓學(xué)生愛上政治課堂。