抓好【三會(huì)一課】推進(jìn)基層黨建

■王小影 邊撻琪

公主嶺市立足黨員隊(duì)伍實(shí)際，根據(jù)全面從嚴(yán)治黨的要求，不斷創(chuàng)新“三會(huì)一課”制度機(jī)制、形式、內(nèi)容、載體，矢志不渝營造黨內(nèi)政治生活新常態(tài)。

突出政治建設(shè)，在機(jī)制運(yùn)行上下功夫。為切實(shí)解決“三會(huì)一課”制度落實(shí)程度不高的問題，公主嶺市堅(jiān)持從實(shí)處著眼，在機(jī)制運(yùn)行上推進(jìn)制度落實(shí)落細(xì)。一是建立“三會(huì)一課”制度計(jì)劃報(bào)備制度。每季度，各基層黨支部根據(jù)上級黨組織的安排部署和本級黨組織的工作實(shí)際，研究制定年度“三會(huì)一課”計(jì)劃，明確學(xué)習(xí)時(shí)間、內(nèi)容、完成時(shí)限和責(zé)任人等，并要求基層黨委上報(bào)市委組織部備案。二是建立“三會(huì)一課”制度黨委包保制度。形成“三會(huì)一課”紀(jì)實(shí)制度，要求上級黨組織派員參加基層黨組織會(huì)議，將所有黨員納入黨組織管理范疇，保證不落一人?；鶎狱h委每季度上報(bào)基層組織“三會(huì)一課”召開情況，以此給支部甚至基層黨委定上“大腦鬧鐘”，使之長期堅(jiān)持、形成習(xí)慣。三是建立痕跡化管理機(jī)制。堅(jiān)持“六有”標(biāo)準(zhǔn)，即有任務(wù)清單、有影像資料、有學(xué)習(xí)資料、有學(xué)習(xí)筆記、有會(huì)議記錄、有黨員簽到單。采取日常指導(dǎo)、定期檢查、重點(diǎn)抽查相結(jié)合的方式，開展督導(dǎo)檢查，促進(jìn)形成會(huì)議真開、黨課真講、學(xué)習(xí)真學(xué)、黨員真到。

提升戰(zhàn)斗力，在作用發(fā)揮上下功夫。公主嶺市以提升組織戰(zhàn)斗力為目標(biāo)，在“三會(huì)一課”內(nèi)容、載體方面不斷創(chuàng)新，增強(qiáng)了組織生活的吸引力。一是豐富主題，突出“黨味”。把習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神作為學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，教育廣大黨員牢固樹立“四個(gè)意識”；與黨委、政府的中心工作相融合，開展黨員志愿者活動(dòng)，踐行黨員先鋒模范的時(shí)代號召；把黨史知識、模范典型事跡、黨員關(guān)心關(guān)注的焦點(diǎn)等內(nèi)容作為有益補(bǔ)充，使“三會(huì)一課”內(nèi)容更易于被黨員接受。二是創(chuàng)新載體，形成“觸動(dòng)”。將主題黨日、民主議事、組織生活會(huì)等與“三會(huì)一課”有機(jī)融合、統(tǒng)籌推進(jìn)，激發(fā)黨員參與熱情，改進(jìn)單一會(huì)議形式，把會(huì)議開到田間地頭、開到工作一線、開到先進(jìn)黨員家中；組織黨員進(jìn)行黨性鍛煉，參觀紅色教育基地，邀請老干部、老黨員講黨課；運(yùn)用“新時(shí)代e支部”，引導(dǎo)流動(dòng)黨員異地歸隊(duì)，實(shí)現(xiàn)“人人學(xué)、時(shí)時(shí)學(xué)”的學(xué)習(xí)模式。

注重“關(guān)鍵少數(shù)”，在頂層設(shè)計(jì)上下功夫。為防止落實(shí)“三會(huì)一課”制度出現(xiàn)一陣風(fēng)、三分鐘熱度的問題，公主嶺市緊抓領(lǐng)導(dǎo)干部“關(guān)鍵少數(shù)”，壓實(shí)“三會(huì)一課”責(zé)任落實(shí)。一是堅(jiān)持示范引領(lǐng)。堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)干部雙重組織生活制度，做到帶頭參加“三會(huì)一課”、交黨費(fèi)、上黨課，接受監(jiān)督，及時(shí)傳導(dǎo)壓力。堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)干部基層宣講制度，將黨的十九大精神傳播到每個(gè)支部、每名黨員，確保“三會(huì)一課”黨意明、黨味濃、黨規(guī)嚴(yán)。二是定期培訓(xùn)基層黨組織書記。全年共組織12期培訓(xùn)班，投入黨費(fèi)62.25萬元，對全市村黨組織書記、第一書記、社區(qū)黨組織書記、機(jī)關(guān)事業(yè)單位黨組織書記有針對性地進(jìn)行培訓(xùn)，將“三會(huì)一課”怎么開、學(xué)什么、做什么作為培訓(xùn)內(nèi)容，著力解決“三會(huì)一課”開展不經(jīng)常、不認(rèn)真、不嚴(yán)肅等問題，使高質(zhì)量開展“三會(huì)一課”成為一種習(xí)慣自覺和必備能力?！?/p>