江老師的手指魔法

盧聲怡

如果我們弄不明白一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題，江老師就會(huì)想許多辦法來(lái)解釋給我們聽(tīng)。今天，江老師就給我們變了一次“手指魔（mó）法”。

今天的復(fù)習(xí)中，江老師讓我們看了三道題。它們都只有三句話，而且問(wèn)題都一樣：“小明和小強(qiáng)相差多少元錢(qián)？”第一句話也一樣：“小明和小強(qiáng)身上的零錢(qián)一樣多。”

但是，中間的那句話不一樣，三題分別是：（1）如果小明用掉1元錢(qián)。（2）如果小明送給小強(qiáng)1元錢(qián)。（3）如果小明用掉4元錢(qián)，小強(qiáng)用掉1元錢(qián)。

看了這三道題，許多同學(xué)直搖頭，肖詩(shī)雯還一直拿手敲腦袋。

江老師把食指放在嘴唇旁邊，“噓（xū）”了一聲，讓高原峰他們先不要說(shuō)出答案來(lái)，然后說(shuō)：“我來(lái)表演一個(gè)手指魔法，大家就能看明白這些問(wèn)題的區(qū)別了。”

一聽(tīng)“手指魔法”，大家連忙都坐好了。

江老師先伸出兩只手來(lái)，然后神秘地往左手上吹了一口氣，大拇指突然不見(jiàn)了。她問(wèn)：“兩邊差多少？”

“1！”我們異口同聲地回答。

然后，江老師在黑板上畫(huà)了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的像半根香腸的東西?！艾F(xiàn)在左手送一根手指給右手?！惫@次我們看清楚了，其實(shí)左手的拇指是藏到后面去了，江老師又把右手放在黑板上，和剛才畫(huà)的圖合在一起，看起來(lái)就像是右手有6根手指！

江老師又快速地做了一遍，左手的1根手指看起來(lái)像是變到了右邊一樣。

我們紛紛說(shuō)：“1×2=2，差2根！”

“那這樣呢？”江老師把左手彎起4根手指，右手彎起1根手指，“差多少根？”

“4-1=3，差3根！”

“這下你們明白剛才那三道題了嗎？”

“明白啦！”江老師的手指魔法還真好玩。

（關(guān)丹秋 寫(xiě)）

留言：

真快呀，轉(zhuǎn)眼就期末復(fù)習(xí)了。

丁婷婷

我怎么覺(jué)得期末復(fù)習(xí)的數(shù)學(xué)題比前面的難呢？

艾若男

我覺(jué)得江老師今天把這三種很像的問(wèn)題放在一起講，大家聽(tīng)得特別明白。

何 苗endprint