社會(huì)主義核心價(jià)值觀轉(zhuǎn)化為高職大學(xué)生的行為習(xí)慣研究

（山東旅游職業(yè)學(xué)院 山東濟(jì)南 250014）

習(xí)近平總書(shū)記在黨的十九大報(bào)告中明確指出：“要以培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人為著眼點(diǎn)，強(qiáng)化教育引導(dǎo)、實(shí)踐養(yǎng)成、制度保障，發(fā)揮社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)國(guó)民教育、精神文明創(chuàng)建、精神文化產(chǎn)品創(chuàng)作生產(chǎn)傳播的引領(lǐng)作用，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入社會(huì)發(fā)展各方面，轉(zhuǎn)化為人們的情感認(rèn)同和行為習(xí)慣?！盵1]

一、社會(huì)主義核心價(jià)值觀的涵義

社會(huì)主義核心價(jià)值觀是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)核，體現(xiàn)著社會(huì)主義核心價(jià)值體系的根本性質(zhì)和基本特征。富強(qiáng)、民主、文明、和諧是國(guó)家層面的價(jià)值目標(biāo)，自由、平等、公正、法治是社會(huì)層面的價(jià)值取向，愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善是公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則，這24個(gè)字是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容。[2]

二、高職大學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀現(xiàn)狀分析

2018年3月起，利用問(wèn)卷星軟件對(duì)山東旅游職業(yè)學(xué)院大一學(xué)生進(jìn)行“社會(huì)主義核心價(jià)值觀認(rèn)知與踐行”的調(diào)查問(wèn)卷，問(wèn)卷共設(shè)置10道題，于6月收回有效問(wèn)卷410份。1.平時(shí)主要看什么電影？國(guó)產(chǎn)占68%，歐美占23%，日韓占4%，都不看占4%。2.平時(shí)主要看什么電視劇？國(guó)產(chǎn)比例占72%，歐美占7%，日韓占10%，都不看占11%。3.平時(shí)瀏覽新聞看什么網(wǎng)站？中文網(wǎng)站占86%，英文網(wǎng)站占1%，都看占9%，都不看占4%。4.你認(rèn)為自己是否受到西方價(jià)值觀的影響？有一點(diǎn)影響的占到81%，影響非常大的占4%，無(wú)任何影響的占15%。5.你判斷人生價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)是什么？認(rèn)為“金錢(qián)財(cái)富的多少”占10%，認(rèn)為“社會(huì)地位的高低”占6%，認(rèn)為“人生理想的實(shí)現(xiàn)”占53%，認(rèn)為“對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)大小”占31%。6.你認(rèn)為以下何種原因?qū)r(jià)值觀形成影響最大？認(rèn)為“學(xué)校教育”的占24%，認(rèn)為“家庭教育”的占57%，認(rèn)為“媒體信息”的占4%，認(rèn)為“朋友圈子”的占15%。7.能否完整說(shuō)出社會(huì)主義核心價(jià)值觀24個(gè)字的全部?jī)?nèi)容？選擇“能”占88%，選擇“不能”占12%。8.你認(rèn)為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的形成，“意義深刻”占82%，“有一點(diǎn)意義”占14%，“毫無(wú)意義”占2%，不清楚占2%。9.你認(rèn)為開(kāi)展哪種活動(dòng)最有利于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的宣傳？（多選）認(rèn)為“道德模范評(píng)選和學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)”占70%，認(rèn)為“送溫暖獻(xiàn)愛(ài)心和志愿服務(wù)公益活動(dòng)”占63%，認(rèn)為“社會(huì)宣傳和文藝演出”占48%，認(rèn)為“微信微博和網(wǎng)絡(luò)媒體”占44%。10.你認(rèn)為在校園文化培育中貫徹社會(huì)主義核心價(jià)值觀最合適的媒介是什么？（多選）“報(bào)紙”43%，“書(shū)刊”占45%，“網(wǎng)絡(luò)”占75%，“廣播”占36%，“教師授課”占57%。

綜上所述，從問(wèn)卷調(diào)查反映出以下問(wèn)題：

第一，大學(xué)生對(duì)國(guó)產(chǎn)電影和電視劇關(guān)注度最高，因?yàn)榻迥晡覈?guó)年均生產(chǎn)故事影片700余部，位居世界第三。2016年全國(guó)電影總票房比2012年凈增近兩倍，達(dá)到492.83億元，位居世界第二。國(guó)產(chǎn)電影和電視劇的進(jìn)步促使大學(xué)生關(guān)注度提高。

第二，大學(xué)生認(rèn)為人生價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)是理想實(shí)現(xiàn)和貢獻(xiàn)社會(huì)，絕大多數(shù)大學(xué)生更看重個(gè)人理想和社會(huì)理想的實(shí)現(xiàn)。絕大多數(shù)大學(xué)生認(rèn)為家庭教育和學(xué)校教育對(duì)價(jià)值觀的形成影響最大，原生家庭的教育和學(xué)校后天的培養(yǎng)是形成價(jià)值觀的最大影響因素。

第三，中文網(wǎng)站是大學(xué)生獲取新聞信息的主要來(lái)源，另外受到西方價(jià)值觀有一點(diǎn)影響的學(xué)生在大學(xué)生中占有相當(dāng)大比重。絕大多數(shù)大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容深刻掌握。絕大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的形成意義深刻。

第四，絕大多數(shù)大學(xué)生認(rèn)為道德模范評(píng)選、學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)、志愿服務(wù)公益活動(dòng)是有效的宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀的方式。絕大多數(shù)大學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)和教師授課是在校園文化培育中最合適的貫徹社會(huì)主義核心價(jià)值觀的媒介。

三、加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀轉(zhuǎn)化為高職大學(xué)生的行為習(xí)慣的路徑

第一，加強(qiáng)網(wǎng)上宣傳和引導(dǎo)，充分發(fā)揮新媒體優(yōu)勢(shì)。做好社會(huì)主義核心價(jià)值觀全方位、多角度、立體式、廣覆蓋宣傳，充分利用我國(guó)優(yōu)秀的愛(ài)國(guó)影片和視頻資料，創(chuàng)新教學(xué)模式，以電影教學(xué)、藍(lán)墨云班教學(xué)、社會(huì)主義核心價(jià)值觀微電影拍攝等模式帶動(dòng)思政課教學(xué)，提高高職大學(xué)生上課的抬頭率，真正做到思政課進(jìn)頭腦。[3]

第二，加強(qiáng)理想和信念教育，充分發(fā)揮家校合作共育。習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)，“對(duì)馬克思主義、共產(chǎn)主義的信仰，對(duì)社會(huì)主義的信念，是共產(chǎn)黨人精神上的‘鈣’。沒(méi)有理想信念，理想信念不堅(jiān)定，精神上就會(huì)得‘軟骨病’，就會(huì)在風(fēng)雨面前東搖西擺。”原生家庭的教育和學(xué)校后天的培養(yǎng)是形成價(jià)值觀的最大影響因素，學(xué)校教育肩負(fù)著培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重大任務(wù)。家長(zhǎng)有意識(shí)地通過(guò)自己的身體力行和家庭生活實(shí)踐，對(duì)子女施以一定教育影響的社會(huì)活動(dòng)，有助于塑造良好家風(fēng)。

第三，加強(qiáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮模范榜樣力量。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族在長(zhǎng)期的歷史發(fā)展過(guò)程中形成的反映中華民族優(yōu)秀民族特質(zhì)和民族精神風(fēng)貌的民族文化，是中華民族最寶貴的精神財(cái)富。要善于挖掘并發(fā)揮先進(jìn)典型的示范引領(lǐng)作用，特別是要加大對(duì)優(yōu)秀老師和學(xué)生道德模范宣傳力度，積極開(kāi)展各類(lèi)表彰活動(dòng)，將弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀落到具體、落到細(xì)微、落到實(shí)處。

第四，加強(qiáng)各項(xiàng)社會(huì)公益實(shí)踐，充分發(fā)揮知行合一理念。將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入到日常生活中，形成有利于弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的良好導(dǎo)向，積極開(kāi)展各項(xiàng)公益活動(dòng)，利用寒暑假開(kāi)展“獻(xiàn)愛(ài)心、送溫暖”活動(dòng)。深入紅色革命教育基地進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)，使理論與實(shí)踐相結(jié)合，做到社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化于心、外化于行。