淺談農(nóng)村小學(xué)寄宿制學(xué)校班主任工作的心得體會(huì)

（蘭州市永登縣武勝驛鎮(zhèn)金嘴小學(xué) 甘肅蘭州 730000）

一、加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育

小學(xué)是孩子身心發(fā)展的重要時(shí)期，特別是我們農(nóng)村寄宿制學(xué)校的孩子由于家庭條件、家庭成員的素養(yǎng)及文化程度、生活環(huán)靜、受教育條件的限制，致使他們?cè)谌粘W(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)很多諸如語(yǔ)言不文明、行為舉止不得體、個(gè)人衛(wèi)生不到位、責(zé)任意識(shí)淡薄的缺點(diǎn)。因?yàn)檫@些孩子大多是留守兒童，一周內(nèi)五天在校，兩天在家，所以孩子的這些問(wèn)題就是班主任的工作重點(diǎn)，為此，我就要擔(dān)負(fù)起“當(dāng)?shù)?dāng)媽”的責(zé)任。從三年級(jí)住校開(kāi)始，我就教他們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)好孩子，如何和宿舍的孩子做朋友，要文明用語(yǔ)，要搞好個(gè)人衛(wèi)生以及宿舍的衛(wèi)生等，這些本來(lái)是他們父母的責(zé)任，而在寄宿制學(xué)校這些就成了班主任的責(zé)任。對(duì)于孩子的這些問(wèn)題，我認(rèn)為還有一個(gè)字就是“勤。多深入孩子們的宿舍，和他們聊天，和他們做朋友，讓學(xué)生在日常生活中感悟“美”與“丑”，在你不厭其煩的教育中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子已有了驚人的進(jìn)步。

二、用欣賞的目光看待學(xué)生——捕捉閃光點(diǎn)

小學(xué)的孩子是那樣的可愛(ài)，這個(gè)階段是他們身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，所以，班主任在班級(jí)的日常管理中就需要依據(jù)少年兒童的生理、心理等特點(diǎn)，科學(xué)的開(kāi)展班主任工作。在冰心老人的心里，每個(gè)孩子都是可愛(ài)的天使，所以他就成了很多天使的朋友。與海倫凱勒同等不幸的周婷婷在其父親的“賞識(shí)教育”下也成了一名不可多得的人才，這讓我認(rèn)識(shí)到賞識(shí)的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于批評(píng)。賞識(shí)學(xué)生不僅欣賞優(yōu)秀學(xué)生的品質(zhì)，而且要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生的缺點(diǎn)和失誤。我在具體的工作中，注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，適時(shí)肯定學(xué)生，贊美學(xué)生，激勵(lì)學(xué)生，就收到了良好的效果?！逼鋵?shí)你非常聰明，非常棒”，”xxx的字最近進(jìn)步太大了”，“xxx的被子今天疊得特別整齊“等，班主任以賞識(shí)的心態(tài)對(duì)待學(xué)生，自然會(huì)激勵(lì)著學(xué)生向班主任所希望的方向發(fā)展。捕捉閃光點(diǎn)金無(wú)足赤，人無(wú)完人，再好的學(xué)生難免也有不足之處，再差的學(xué)生也有自己的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行因勢(shì)利導(dǎo)，使他們樹(shù)立信心，從而以點(diǎn)帶面促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

三、關(guān)愛(ài)留守兒童

在我的班級(jí)中，大部分孩子是留守兒童，他們的父母要么出去外地打工，一年回不了幾次家，要么就是單親家庭。這些孩子往往比較自卑，在班級(jí)的學(xué)習(xí)不怎么好，衛(wèi)生也不怎么好，老被孩子們嘲笑，所以我就還要擔(dān)負(fù)起這些留守兒童的心理健康教育工作。我經(jīng)常在他們的宿舍，幫他們把宿舍打扮得漂漂亮亮，讓宿舍像家一樣帶給他們溫暖，讓別的孩子也多關(guān)心他們，積極主動(dòng)地和他們交朋友。我常和他們一塊吃飯聊天，慢慢地學(xué)生的心靈敞開(kāi)了，愿意和我交流，愿意和我說(shuō)心里話，有些孩子還把我當(dāng)做了媽媽，老來(lái)找我?？吹竭@些孩子們一天天的快樂(lè)了，我真的很欣慰。這是我們做班主任所應(yīng)該做的，也是必須做的。

四、換種方式做好與家長(zhǎng)的聯(lián)系

每一位家長(zhǎng)都希望我們來(lái)關(guān)注自己的孩子，為他們的孩子多付出點(diǎn)，而有些孩子的家長(zhǎng)在外地，聯(lián)系起來(lái)也非常不方便，以往我們都是打電話給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)接到電話都認(rèn)為孩子犯了錯(cuò)，要么當(dāng)老師的面批評(píng)孩子，要么背著老師的面來(lái)指責(zé)老師。于是我建立了班級(jí)微信群和QQ群。自從建立了這些群以后，既方便了家長(zhǎng)，也方便我們班主任工作，家長(zhǎng)都愿意主動(dòng)和我交流來(lái)了解孩子的情況。而我在群里。沒(méi)有批評(píng)過(guò)孩子，而是在所有家長(zhǎng)面前表?yè)P(yáng)孩子。尤其對(duì)于字寫(xiě)的不好的同學(xué)，我每天都在家長(zhǎng)面前表?yè)P(yáng)他們有一丁點(diǎn)的進(jìn)步，從而鼓勵(lì)他們，這樣家長(zhǎng)看了也高興，孩子看了也高興，在家長(zhǎng)面前表?yè)P(yáng)孩子，這樣孩子的進(jìn)步特別大?！眡xx“同學(xué)最近不欺負(fù)同學(xué)們了，”xxx”每天都能完成作業(yè)了。在眾家長(zhǎng)面前的一兩句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話，在他們的心里起著很大的鼓勵(lì)作用。另外，這樣的聯(lián)系方式也方便家長(zhǎng)聯(lián)系老師，好多家長(zhǎng)都說(shuō)他們不敢主動(dòng)給老師打電話，但在群里和老師什么都敢問(wèn)，敢于和老師交流了?？磥?lái)這個(gè)方法的確便于家長(zhǎng)和老師的交流。

五、培養(yǎng)一支得力的班干部隊(duì)伍

一支精干的班干部隊(duì)伍是班主任的左膀右臂、得力助手?！盎疖嚺艿每?，全靠車帶頭”，一支精煉能干組織有力的班干部隊(duì)伍對(duì)班集體凝聚力的形成起著至關(guān)重要的作用，也是優(yōu)秀班集體形成的重要條件之一。因此，班主任應(yīng)重視培養(yǎng)一支得力的班干部隊(duì)伍。培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部首先要挑選品學(xué)兼優(yōu)，領(lǐng)導(dǎo)能力強(qiáng)的學(xué)生當(dāng)班干部。因?yàn)榘喔刹恳诎嗉?jí)起到模范帶頭作用，要在學(xué)生群體中有一定的威信和號(hào)召力，這就要求班干部不但有好成績(jī)，更要思想好、品行好，而且要熱心幫助他人。其次，引導(dǎo)班干部正確處理與同學(xué)的關(guān)系，豎立在同學(xué)中的威信。班干部既要接受班主任的領(lǐng)導(dǎo)，又要領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生，還要接受同學(xué)的監(jiān)督。緊接著，明確分工，要讓班干部先了解班級(jí)情況，在明確班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、各委員、組長(zhǎng)、宿舍長(zhǎng)等人的職責(zé)和所要達(dá)到的目標(biāo)，讓每個(gè)班干部深知自己所擔(dān)負(fù)的責(zé)任。最后，精心培育，讓班干部會(huì)管、善管。要使班干部各方面都能挑起重?fù)?dān)并成熟起來(lái)，真正成為班主任的得力助手，則需引導(dǎo)他們會(huì)管善管。指導(dǎo)他們協(xié)調(diào)好各種關(guān)系，要求他們做到以身作則，關(guān)心同學(xué)，愿為大家服務(wù)。

總之，農(nóng)村小學(xué)寄宿制學(xué)校的班主任工作任重而道遠(yuǎn)，這是個(gè)特殊的崗位，需要我們這些教師的努力與付出，你對(duì)學(xué)生付出了“愛(ài)”，你的學(xué)生肯定會(huì)優(yōu)秀，這也是學(xué)生對(duì)老師最好的回報(bào)。