讓尊重憲法成為全社會的信仰

□ 海南大學(xué) 王怡瓔

為什么我們要尊重憲法？因?yàn)閼椃ㄊ菄业母敬蠓?，在所有法律中有著最高的地位，是治國安邦的總章程?/p>

記得一位老師在課上問過我們，憲法是不是與大家的生活息息相關(guān)？然后老師又追問了：哪里息息相關(guān)呢？大家一下就安靜了。

這說明什么呢？我們明明都非常清楚憲法有多重要，與我們的生活多貼近，但身為學(xué)生的我們卻完全不知道憲法是什么，不知道它的內(nèi)容是什么，不知道它能給我們帶來什么，甚至有時候發(fā)自內(nèi)心地不愿意去觸碰它。因?yàn)椋瑧椃ㄌ珡?fù)雜了，學(xué)習(xí)起來很深奧。

其實(shí)，我們學(xué)習(xí)憲法，并不是讓我們成為一個法學(xué)領(lǐng)域的專家，能夠清晰地知道憲法第幾條規(guī)定了什么樣的內(nèi)容，而是告訴我們：國家應(yīng)該成為一個家，一個有所規(guī)范，本質(zhì)為民的家；而我們應(yīng)該成為一個人，一個尊重他人為人，也尊重自己為人的人。

歸根結(jié)底，憲法包括兩件事情。第一件事情是規(guī)范國家權(quán)力，第二件事情是保障個人權(quán)利。憲法告訴我們即便是擁有最高權(quán)力的國家機(jī)關(guān)也同樣受到監(jiān)督和規(guī)范；告訴我們哪怕是咿呀學(xué)語的孩子也有著受教育的權(quán)利；告訴我們無論是人身自由、住宅自由，還是通信自由都受到保護(hù)；也告訴我們在享有自己權(quán)利的時候不可以干涉他人的權(quán)利。

回首新中國憲法跨越半個世紀(jì)的發(fā)展歷程，以毛澤東同志為核心的第一代中央領(lǐng)導(dǎo)集體建立了新中國成立后第一部社會主義類型的成文憲法。自此，無數(shù)中國人開始認(rèn)識、關(guān)心憲法。以鄧小平同志為核心的第二代領(lǐng)導(dǎo)集體確定了發(fā)展社會主義民主、建立社會主義法制的方針，為開創(chuàng)普法工程奠定了基礎(chǔ)。到了今天，習(xí)近平總書記則多次強(qiáng)調(diào)，憲法教育要堅持從青少年抓起，把憲法法律教育納入國民教育體系，自覺學(xué)習(xí)好、宣傳好、貫徹好、實(shí)施好《中華人民共和國憲法》。

回顧歷史，讓我們再想一想我在開頭提的問題，為什么我們要尊重憲法呢？

憲法是一張寫著人民權(quán)利的紙，是一個國家世世代代的人都參與對話的流動的真理，它在最根本的地方保護(hù)著我們。正是因?yàn)槲覀儗W(xué)習(xí)憲法、運(yùn)用憲法，我們才能夠享受有所限制的安寧，而不是肆意妄為的自由和暴亂。

但僅僅這樣是不夠的，知法犯法的人并不在少數(shù)。如，原最高法院副院長黃松有因作風(fēng)問題被判無期徒刑；原最高檢察院副院長奚曉明受賄高達(dá)數(shù)億，以及我們所耳熟能詳?shù)闹苡揽?、薄熙來等。他們學(xué)習(xí)憲法嗎？他們運(yùn)用憲法嗎？可以說，他們原本應(yīng)該是這一方面的楷模和典范。但他們尊崇憲法嗎？又信仰憲法嗎？所以，尊重憲法不僅僅只是學(xué)習(xí)、運(yùn)用憲法，真正的尊重需要我們發(fā)自內(nèi)心地信仰憲法。

司法是依賴于民眾的信賴而生存的。如若人們不是發(fā)自內(nèi)心地信仰法律，只是被迫地被教條所束縛，那只不過是被壓迫下隱隱反抗的躁動。正如美國法學(xué)家伯爾曼先生曾說的那樣：“沒有信仰的法律將退化成為僵死的教條，而沒有法律的信仰將蛻變成為狂信?！?/p>

其實(shí)，憲法告訴我們，我們可以有各式各樣的信仰，作為公民我們是自由的。但這一切的前提是要尊重憲法。我們都要去學(xué)習(xí)憲法、運(yùn)用憲法、感受憲法、信仰憲法。最終，讓尊重憲法成為全社會的信仰。