如何在初中生物教學(xué)中滲透感恩教育

湯夫梅

摘 要：社會飛速向前發(fā)展，人們的精神領(lǐng)域逐漸豐富起來，對于中學(xué)生情商的培養(yǎng)變得尤為重要。而感恩教育就是情商培養(yǎng)重要的內(nèi)容之一。師者，傳道授業(yè)解惑也，教師通過傳授課堂知識，將感恩教育滲透到生物教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，培養(yǎng)他們的感恩意識，使得他們孝順父母，尊重師長，成為有社會責(zé)任感的人。在此背景下，簡要闡述了如何在初中生物教學(xué)中滲透的感恩教育，并提出具體的教育策略及其有效策略，希冀促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的提高。

關(guān)鍵詞：生物教學(xué)；感恩教育；滲透方式

隨著我國教育事業(yè)不斷發(fā)展，創(chuàng)新教育受到社會各界的廣泛重視，青少年的安全問題日益成為社會關(guān)注的話題，也是世界關(guān)注的熱點(diǎn)問題，尊重生命是人性的基礎(chǔ)，在中學(xué)生物學(xué)教學(xué)中滲透生命教育，滲透感恩教育尤為重要。在實(shí)際課堂教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)充分重視學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)以及認(rèn)知規(guī)律，有效滲透感恩教育，進(jìn)一步拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)視野，切實(shí)提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

一、結(jié)合教材內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識

在初中生物教學(xué)過程中，教師應(yīng)結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，緊密結(jié)合教學(xué)大綱，認(rèn)真研討教材中的相關(guān)知識點(diǎn)，加強(qiáng)生物教學(xué)知識與感恩教育的緊密結(jié)合。生物教學(xué)過程中，教師不僅要引導(dǎo)學(xué)生掌握生物知識，也應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生學(xué)會感恩并珍愛生命，明白做人的道理。生命教育是以生命為核心的。教師通過感恩教育，開展“愛護(hù)生命”為主題的教育活動，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)知尊重、珍惜生命，并且有效探究生物教材中蘊(yùn)藏的豐富教育內(nèi)容。例如，“生物圈中的人”中，闡述了生命由來以及青春期的教育，教師應(yīng)借此機(jī)會予以及時有效的引導(dǎo)和關(guān)懷，層層滲透感恩教育，讓學(xué)生明白母親的不容易。在生活中要尊重母親、熱愛母親，對母親給予無私的愛，有一顆感恩的心！

再比如，初中生物“健康的生活”中包含著免疫與疾病相關(guān)知識點(diǎn)，教師應(yīng)當(dāng)帶領(lǐng)學(xué)生正確認(rèn)識基礎(chǔ)的安全用藥以及急救方式，教師可以應(yīng)用多媒體播放急救視頻，這有助于提高學(xué)生的實(shí)際操作水平。課堂探討有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師在此基礎(chǔ)上，鼓勵學(xué)生以小組的形式進(jìn)行探討交流，使學(xué)生能夠關(guān)愛生命、感恩生命。

二、立足于教科書，呼吁感恩行為

知恩圖報(bào)是千百年來中國人民崇尚的美德，但是感恩的行為并不是生來就有的，后天的教育不可缺，中學(xué)生在受教育的過程中會發(fā)現(xiàn)生活的美好，心存感恩，付諸于行動。呼吁中學(xué)生的感恩行動應(yīng)從課堂教學(xué)開始。比如，學(xué)習(xí)完“人體的血液循環(huán)”這一節(jié)后，在學(xué)生掌握了血型和獻(xiàn)血的原則后，要滲透講解無償獻(xiàn)血這個知識點(diǎn)，成年人在適度范圍內(nèi)獻(xiàn)血可以更好地促進(jìn)新鮮血液的產(chǎn)生，在實(shí)際教學(xué)中要呼吁學(xué)生長大后要積極參與這項(xiàng)有感恩意義的活動，受血者要永存感恩之心，要用實(shí)際行動感恩為自己提供新鮮血液的人。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間！此時我講述了澳大利亞一位老人哈里森在五十六年的時間里堅(jiān)持獻(xiàn)血，挽救了眾多嬰兒的生命，所以教師也應(yīng)當(dāng)有效呼吁學(xué)生正確認(rèn)識生命，珍愛并呵護(hù)他人的生命。

三、豐富課外活動，強(qiáng)化感恩教育

受傳統(tǒng)教學(xué)理念的束縛，在初中生物教學(xué)過程中，教師主要采用講授式教學(xué)模式，難以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也無法滲透感恩教育內(nèi)容。在新課程改革標(biāo)準(zhǔn)下，教師應(yīng)當(dāng)正確認(rèn)識學(xué)生的發(fā)展規(guī)律，可以舉辦豐富多樣的感恩教育活動，有助于彌補(bǔ)課堂教學(xué)中的弊端，并且提高學(xué)生的感恩意識，有助于拓寬學(xué)生的知識面。在生物教學(xué)過程中，教師可以舉辦感恩講座，使學(xué)生積極踴躍地探討交流，明白感恩教育的重要性，認(rèn)識到感恩教育的意義。我校舉辦的“感恩讓我展翅高飛”活動，取得了很好的效果。對于學(xué)生個人來說，感恩是富裕的人生，提高了自身的精神境界，增強(qiáng)了個人魅力。教師要注重特殊的節(jié)假日，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識。每一年的教師節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、重陽節(jié)等就是很好的機(jī)會。在這樣的節(jié)日里，我們舉行豐富多彩、各式各樣的感恩活動，比如畫出感恩的圖畫，唱感恩的歌曲，出一期以感恩為主題的黑板報(bào)等，使感恩成為一種習(xí)慣和態(tài)度。

綜上所述，在新課程改革背景下，初中生物教師應(yīng)當(dāng)正確認(rèn)識課堂教學(xué)的重要性，樹立以學(xué)生為中心的教學(xué)觀念，緊密結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，有效滲透感恩教育，切實(shí)提高學(xué)生的生物學(xué)習(xí)知識與綜合素養(yǎng)，有助于學(xué)生全方位發(fā)展。滲透感恩教育能使學(xué)生意識到感恩的力量。感恩國家、感恩父母、感恩師長、感恩朋友、感恩是美德，永存天地間！

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