潛心習(xí)作改革 點(diǎn)亮兒童心燈

龍華，1972年3月出生，本科學(xué)歷，中小學(xué)一級(jí)教師，是重慶市巴南區(qū)小學(xué)語文骨干教師，曾獲得“《小學(xué)語文教學(xué)》雜志社網(wǎng)絡(luò)先鋒”的光榮稱號(hào)，并在雜志封二作了專題報(bào)道。她一直秉承“教人人都樂教，教人人都樂寫”的教學(xué)理念，在重慶市巴南區(qū)南華小學(xué)帶領(lǐng)一批熱心于習(xí)作教學(xué)改革的語文教師潛心研究“三環(huán)四步習(xí)作教學(xué)法”，目前此項(xiàng)研究已得到實(shí)踐和推廣，得到了語文老師的廣泛認(rèn)可，受到了少年兒童的熱烈歡迎。

“豐富、恰切、靈動(dòng)”是龍老師的習(xí)作教學(xué)風(fēng)格。龍老師在習(xí)作教學(xué)中，堅(jiān)持帶領(lǐng)兒童從生活中尋找素材，從生活中積淀情感，在生生互動(dòng)中迸發(fā)寫作的靈感，在多元的評(píng)價(jià)中提升兒童寫作的水平。一分耕耘一分收獲，她在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在鉆研中成熟，由一名普通的語文教師成長(zhǎng)為巴南區(qū)小學(xué)習(xí)作教學(xué)改革的領(lǐng)軍人物，成為全國(guó)小有名氣的語文名師，她所教的學(xué)生在《少年先鋒報(bào)》《作文周刊》《作文大王》《學(xué)習(xí)周報(bào)》等報(bào)刊上發(fā)表習(xí)作數(shù)十篇。她自己在重慶市基礎(chǔ)論文比賽中多次獲得一等獎(jiǎng)，撰寫的論文、案例、教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)故事在《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》《作文周刊》《未來導(dǎo)報(bào)》上發(fā)表；參編《全國(guó)名校小學(xué)生優(yōu)秀作文》《三年小考滿分作文》《最新5年小考滿分作文》《小學(xué)生課堂同步作文》《小學(xué)生作文一本全》《小學(xué)生作文素材大全》等習(xí)作指導(dǎo)書籍，2017年8月參編的《讓小學(xué)作文不再難教》一書由陜西師范大學(xué)出版發(fā)行，成為教育類暢銷書。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。為了讓寫作伴隨兒童的快樂成長(zhǎng)，龍老師在教學(xué)中，不僅善于鉆研，更善于學(xué)習(xí)。她常年參加各級(jí)各類的網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)，多次主持《小學(xué)語文教學(xué)》的網(wǎng)絡(luò)研討，成了重慶鯤鵬小語群的當(dāng)家“花旦”。數(shù)年來，她堅(jiān)持為一線老師播放課例數(shù)百節(jié)，為小學(xué)習(xí)作改革起到了很好的示范、引領(lǐng)作用。

“潛心習(xí)作改革，點(diǎn)亮兒童心燈”是龍老師的不懈追求。她以一顆愛心喚起了兒童寫作的熱情，以創(chuàng)造精神拓寬了兒童寫作的思維，以不懈的追求為兒童的成長(zhǎng)鋪設(shè)了一條陽光之路。endprint