網(wǎng)絡環(huán)境下高校思政教育的困境與對策

（湖南中醫(yī)藥高等?？茖W校學生工作處 湖南株洲 412012）

科學技術(shù)的普及，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的廣泛應用，為大學生搜索信息提供了更多的便捷性，也在潛移默化中影響著大學生的思維方式與價值觀念。其中，不乏一些不良的信息，嚴重影響了大學生的心理健康及思想道德品質(zhì)?？梢?，網(wǎng)絡環(huán)境帶給高校思想政治工作不小的挑戰(zhàn)，極大的影響了教育質(zhì)量的提升。

一、當前高校思政教育的現(xiàn)狀及所出現(xiàn)的問題

網(wǎng)絡環(huán)境以其開放性、平等性等特點，使得思政工作創(chuàng)新了工作途徑，取得了較好的教育效果。與此同時，網(wǎng)絡環(huán)境的虛擬化也帶給思政工作不小的挑戰(zhàn)，很多大學生受到了負面的影響。[1]

1.網(wǎng)絡環(huán)境分散了大學生的學習精力。

一般來說，網(wǎng)絡有著開放性的特點，很多信息能夠在網(wǎng)絡上快速的傳播，其中不乏有不良的信息，對于大學生價值觀培養(yǎng)有著直接的影響。眾所周知，大學階段是其價值觀形成的重要時期，大學生在網(wǎng)絡上所接觸到的不良信息，會在潛移默化中影響到他們原有的的價值觀，消極的信息會產(chǎn)生不好的影響。另外，網(wǎng)絡環(huán)境下新鮮事物層出不窮，社交網(wǎng)絡、游戲app等在很大程度上吸引著大學生的注意力，相應的他們學習思政課程的時間就會有所減少，嚴重影響了思政教育的質(zhì)量。[2]

2.網(wǎng)絡環(huán)境使得大學生具有逃避現(xiàn)實的傾向。

網(wǎng)絡環(huán)境中，真實度較低，真實信息也較少。高校的大學生可以在網(wǎng)絡中虛擬身份，有意無意的擺脫現(xiàn)實生活中的角色，而去扮演理想中的自己。更有一些高校大學生在網(wǎng)絡中沉迷，自認為在網(wǎng)絡中就可以擺脫生活上和學習上的壓力，呈現(xiàn)出過度自我的狀態(tài)。值得一提的是，網(wǎng)絡環(huán)境包含廣泛，能夠滿足大學生很多方面的需要，一些大學生甚至會出現(xiàn)肆意的放縱自我，而忘卻了自身所應承擔的責任。

3.網(wǎng)絡環(huán)境容易引發(fā)大學生產(chǎn)生心理問題。

據(jù)調(diào)查顯示，很多高校大學生喜歡在網(wǎng)上與人進行交流，他們可以與多人進行聊天，并扮演者不同的角色。長久以往下來，大學生把更多的時間放在了網(wǎng)絡社交軟件中進行交流，相應的在現(xiàn)實生活中與人交流就越來越少，進而不懂得如何在現(xiàn)實生活中與人交往，其人際交往能力逐漸下降。另外，一些大學生借助于網(wǎng)絡環(huán)境進行情緒的發(fā)泄，進而產(chǎn)生對于網(wǎng)絡的依賴心理。更值得關(guān)注的是，一些大學生會在網(wǎng)絡和現(xiàn)實生活中表現(xiàn)出不同的人格特點，最終引發(fā)嚴重的心理問題。

二、充分利用網(wǎng)絡提升高校思政教育質(zhì)量的有效建議

網(wǎng)絡環(huán)境下的思政教育區(qū)別于傳統(tǒng)的課堂教育，對人們思想道德的影響不盡相同。作為高校相關(guān)教育工作者來說，應當意識到網(wǎng)絡環(huán)境下高校思想政治教育的現(xiàn)狀及所出現(xiàn)的問題，不斷的更新教學觀念，創(chuàng)新教學手段與方法，進而提升大學生的思想道德境界，培養(yǎng)身心健康的人才。

1.充分利用網(wǎng)絡資源，占領網(wǎng)絡思想政治教育新陣地。

從高校角度來看，應當充分的利用高校局域網(wǎng)的資源優(yōu)勢，建立具有正確價值導向的網(wǎng)站，占領網(wǎng)絡思想政治教育的新陣地。在網(wǎng)站的建設方面，應當以貼近大學生的生活為根本原則，以期能夠引起大學生的共鳴，進而起到良好的教育效果。具體來說，可以設置一些專題性的教育板塊，定期發(fā)布具有正能量的內(nèi)容。需要特殊注意的是，還要開展網(wǎng)絡服務板塊，對于大學生的咨詢與意見，做到及時的處理；對于大學生的負面情緒，應當給予及時的疏導?？梢哉f，網(wǎng)絡具有便捷性和實效性等特點，高?？梢猿浞值睦眠@一思政教育優(yōu)勢，借助新聞信息，加強對于大學生的思想教育。

2.加強網(wǎng)絡言論動態(tài)監(jiān)管，準確把握輿論導向。

處于大學階段的學生，他們的思想活躍，也希望得到更多人的關(guān)注。其中，一些大學生會選擇故意在網(wǎng)絡上發(fā)表不實言論的信息，以吸引大家的注意力。針對于這樣的事件，作為高校及相關(guān)教育工作者，應當加強網(wǎng)絡言論的動態(tài)監(jiān)管力度，對于大學生發(fā)布的不良信息，應當及時的引導，把握住整體的輿論導向。與此同時，學校還可以成立專門的部門，對于大學生普遍關(guān)注、點擊量較高的信息進行歸納與總結(jié)，通過數(shù)據(jù)分析當前大學生的心理健康狀態(tài)，進而更具針對性的加強對于他們思想政治教育。

3.更新網(wǎng)絡思政教育理念，創(chuàng)新思政教育新方式。

任何教學活動中，教師都發(fā)揮著重要的引導作用。作為高校思想教育的相關(guān)工作者來說，應當根據(jù)當前網(wǎng)絡環(huán)境的新形勢，改變傳統(tǒng)說教式的教育方式，更新網(wǎng)絡思政教育的理念，并且在日常的實際思政教育過程中，不斷的積累經(jīng)驗，充分利用網(wǎng)絡平臺，創(chuàng)新思政教育新方式。具體來說，教師可以將相關(guān)教育內(nèi)容只坐在多媒體課件中，以更加直觀的形式向大學生們進行展示，進而充分的調(diào)動起他們的積極性。另外，教師還應當有效利用好網(wǎng)絡平臺，全面掌握大學生的心理動態(tài)并及時疏導大學生的不良情緒。

4.加強價值觀引導，注重對于大學生的自律教育。

針對于網(wǎng)絡環(huán)境的特點，作為相關(guān)的教育工作者來說，應當加強對于大學生的自律教育，使得大學生能夠主動遵守網(wǎng)絡規(guī)定，自覺維護網(wǎng)絡環(huán)境。其中，道德教育是其中的重要內(nèi)容之一，也是網(wǎng)民所應具有的基本素質(zhì)。若是在網(wǎng)絡環(huán)境下缺乏道德的約束，就會產(chǎn)生不良的影響，甚至是犯罪事件的發(fā)生。眾所周知，網(wǎng)絡比現(xiàn)實生活更加開放，也存在著潛在的誘惑，這也需要大學生加強自律教育，增強大學生對于不良信息的免疫力。

結(jié)語

眾所周知，大學生是祖國的希望，對于大學生的思想政治教育工作已經(jīng)得到社會各界的關(guān)注。在當前網(wǎng)絡環(huán)境背景下，作為高校相關(guān)的教育工作者來說，首先應當提高自身的業(yè)務素質(zhì)能力，不斷更新教育觀念，開辟與占領網(wǎng)絡思政教育新陣地，準確引導與把握輿論導向，創(chuàng)新思政教育的教學方式與手段，最終提升高校大學生的思想政治素養(yǎng)水平，培養(yǎng)身心健康的綜合性人才。