淺析初中美術(shù)教育的困境和策略

譚媛媛

(巴中市恩陽區(qū)九鎮(zhèn)小學(xué) 四川 巴中 636063)

1 導(dǎo)言

隨著新課程改革的開展，素質(zhì)教育成為我國教育發(fā)展的主要理念，全面提升學(xué)生的綜合能力成為主要方向。初中美術(shù)教育作為培養(yǎng)學(xué)生審美思維和激發(fā)學(xué)生想象力的重要課程，對學(xué)生的健康發(fā)展有著極大的影響。但是目前我國不少初中學(xué)校對于學(xué)生的美術(shù)教育不夠重視，甚至有的直接取消了美術(shù)課，從而剝奪了學(xué)生接受美術(shù)教育的機(jī)會，導(dǎo)致學(xué)生綜合素質(zhì)得不到提高。所以，要想實現(xiàn)新課程改革的要求，實現(xiàn)教育目的，就必須充分注重學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，對于美術(shù)課程要引起足夠的重視，充實教學(xué)內(nèi)容，更新教學(xué)方式，讓學(xué)生更好地提升自己，適應(yīng)社會需求。

2 初中美術(shù)教育的重要意義

初中美術(shù)教育除了培養(yǎng)學(xué)生的審美素養(yǎng)，也培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。美術(shù)教育被列入教育大綱，充分體現(xiàn)了我國對美育的重視，更說明了美術(shù)教育對學(xué)生發(fā)展的積極意義，對我國社會主義教育事業(yè)的發(fā)展具有重要意義，同時也有利于實現(xiàn)我國青少年德、智、體、美全面發(fā)展，實現(xiàn)人才培養(yǎng)的目標(biāo)。總而言之，初中美術(shù)教育是十分必要的，是社會主義教育事業(yè)的重要內(nèi)容，對學(xué)生的審美素養(yǎng)、思維、生活情趣具有重要影響。

3 初中美術(shù)教育存在的困境

3.1 教學(xué)方式相對落后

隨著社會的發(fā)展，我國對美術(shù)教育也提出了新的要求和目標(biāo)。目前，我國初中美育的教學(xué)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。以往的美術(shù)教學(xué)方式形式單一，效率較低；學(xué)生處于被動地位，無法實現(xiàn)對實踐能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。就現(xiàn)階段我國學(xué)生的美術(shù)教育培養(yǎng)目標(biāo)來看，固有的授課模式已經(jīng)不合時宜，落后的教學(xué)方式影響了我國初中美術(shù)教育的質(zhì)量和效率。

3.2 教學(xué)內(nèi)容單一

初中美術(shù)教育要注重對學(xué)生思維的擴(kuò)展，對學(xué)生審美素質(zhì)的培養(yǎng)和對學(xué)生情操的陶冶。只有具備豐富的教學(xué)內(nèi)容，才能開闊學(xué)生視野，實現(xiàn)以上目標(biāo)。美術(shù)是一門開放性較強(qiáng)的學(xué)科，不同于其他學(xué)科，教師對教學(xué)內(nèi)容的擴(kuò)充是十分必要的。拘泥于課本的美術(shù)教學(xué)，對于學(xué)生的個人發(fā)展和提高而言，意義是不大的。

3.3 認(rèn)識片面，重視不夠

美術(shù)是我國教育大綱中的內(nèi)容，也是我國初中學(xué)校所必須開設(shè)的課程。但是，我國一些初中的美術(shù)課漸漸演變成自習(xí)課，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因在于：其一，一些初中的美術(shù)課程難以調(diào)動學(xué)生的積極性，課堂教學(xué)效果不顯著。其二，認(rèn)識不全面。在應(yīng)試教育的環(huán)境下，師生更關(guān)注的是考試科目，忽視了美術(shù)教育。其三，對初中美術(shù)教育不重視。由于初中美術(shù)教育不參加中考，難以得到學(xué)生家長的充分肯定。

4 改進(jìn)初中美術(shù)教育的措施研究

針對初中美術(shù)教育存在的困境，學(xué)校應(yīng)給予足夠的重視，應(yīng)結(jié)合自身實際，對美術(shù)課程大力支持。同時初中美術(shù)教師要積極改變觀念，更新教學(xué)方式，營造情境化、創(chuàng)新性的教學(xué)方式，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性和主動性，開展高質(zhì)量的美術(shù)教學(xué)。

4.1 改變傳統(tǒng)觀念，重視美術(shù)教學(xué)

初中美術(shù)教師要充分認(rèn)識到美術(shù)課程在陶冶學(xué)生情操、提高學(xué)生綜合素養(yǎng)方面的積極作用，充分認(rèn)識自己的價值。對于學(xué)生而言，要從根本上認(rèn)識到美術(shù)對于世界文化和文明發(fā)展的意義、對于提高自身審美和綜合素質(zhì)的作用，從而愿意花費時間來學(xué)習(xí)美術(shù)。教師還需要和家長進(jìn)行溝通，改變家長認(rèn)為學(xué)習(xí)美術(shù)是“不務(wù)正業(yè)”的錯誤觀念，特別是對于有美術(shù)天賦的學(xué)生要積極爭取他們家長的同意，讓他們進(jìn)一步深造。

4.2 進(jìn)行教學(xué)體制改革

針對現(xiàn)階段我國初中美術(shù)教學(xué)內(nèi)容單一的問題，學(xué)校要對教師進(jìn)行專項培訓(xùn)，督促教師對教學(xué)內(nèi)容加以豐富。如，學(xué)校為教師收集材料提供便利的條件，鼓勵教師間進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的交流與共享。

4.3 更新教學(xué)方式，注重教學(xué)實踐

要想優(yōu)化初中美術(shù)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量和效率，就必須改變傳統(tǒng)的重理論、輕實踐的教學(xué)方式，要結(jié)合學(xué)生實際，采用多元化的教學(xué)方法，注重開展美術(shù)實踐活動，讓學(xué)生能夠真正在藝術(shù)創(chuàng)作中體會到學(xué)習(xí)美術(shù)的樂趣。比如可以通過小組互助、分組教學(xué)、課堂討論、寫生等教學(xué)方式開展教學(xué)，積極營造輕松愉悅的課堂氛圍。對于有美術(shù)興趣和美術(shù)天賦的學(xué)生，應(yīng)該進(jìn)行重點指導(dǎo)，充分挖掘他們的潛力。

4.4 充實教學(xué)資源，激發(fā)學(xué)生興趣

初中學(xué)校要充分保護(hù)學(xué)生接受美術(shù)教育的權(quán)利，積極結(jié)合自身具體情況，適當(dāng)加大對美術(shù)教育的投入，要配備先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備和工具，比如畫架、畫板、畫筆、模型、畫室等，讓學(xué)生能夠在良好的環(huán)境中完成美術(shù)學(xué)習(xí)。另外，學(xué)校要積極引入高素質(zhì)的美術(shù)教師，還要通過獎勵機(jī)制，促使教師不斷提高自己的專業(yè)技能，更加全身心地投入到美術(shù)教學(xué)當(dāng)中去。

4.5 實現(xiàn)因材施教，尊重學(xué)生的個體化差異

每個人都有自己的特點。教師應(yīng)該結(jié)合教材內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的實際學(xué)習(xí)狀況采用“梯度化”教學(xué)模式，滿足學(xué)生不同層次的美術(shù)學(xué)習(xí)需求，可以最大程度的提高每位學(xué)生的能力。比如，對美術(shù)能力相對比較差的學(xué)生，可以指導(dǎo)進(jìn)行簡單的臨摹或者模仿繪畫，布置一些繪畫難度相對低的美術(shù)作業(yè)。對美術(shù)能力優(yōu)秀的學(xué)生，可以給某個題材進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，適時給予一些表達(dá)形式、創(chuàng)作方向以及繪畫技巧等方面的指導(dǎo)。其次，組織學(xué)生們成立美術(shù)興趣小組，到野外寫生，定期設(shè)計“黑板報”，從而吸引學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣。

5 結(jié)束語

總之，教育是民族振興的基石，重視教育歷史意義重大。在教育革新的新時期，美術(shù)教育的發(fā)展受到越來越多的關(guān)注，尤其是初中美術(shù)教育，因其具有重要意義而受到廣泛關(guān)注。文章首先對初中美術(shù)教育的重要意義進(jìn)行了論述，說明了美術(shù)教育是我國社會主義教育事業(yè)所包含的重要內(nèi)容。接著對我國現(xiàn)階段初中美術(shù)教育所存在的問題進(jìn)行了分析，主要是教學(xué)方式落后，教學(xué)內(nèi)容單一，人們對它的認(rèn)識片面、重視程度不夠。最后針對上述問題提出了相應(yīng)的解決措施。希望文章可以為我國初中學(xué)校的美術(shù)教學(xué)發(fā)展帶來啟迪。

[1] 李政.初中美術(shù)教育存在的困境及策略探析[J].美術(shù)教育研究，2014，(02).

[2] 董星星.初中美術(shù)教育困境及教育策略芻議[J].新課程(中學(xué))，2014，(10).