微課在初中語(yǔ)文課堂教學(xué)的應(yīng)用

劉 勇

(當(dāng)涂縣太白初級(jí)中學(xué) 安徽 當(dāng)涂 243100)

1 微課程在初中語(yǔ)文中的具體應(yīng)用

(一)微課程在語(yǔ)文中的實(shí)際應(yīng)用

隨著現(xiàn)代科技教學(xué)模式的不斷改革,我們的微課程已成為語(yǔ)文教學(xué)中的重要環(huán)節(jié),在不斷發(fā)展變化的世界中,我們需要不斷與時(shí)俱進(jìn),而對(duì)于語(yǔ)文的微課程來(lái)說(shuō)也是,我們需要的是不斷調(diào)整自我來(lái)適應(yīng)初中語(yǔ)文個(gè)性教學(xué)的一種方式,當(dāng)我們的生活需要被實(shí)踐檢驗(yàn)的時(shí)候,我們需要通過(guò)不斷的努力來(lái)展現(xiàn)出屬于自己對(duì)于學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情,這個(gè)時(shí)候,微課程就是一個(gè)很好的方式,既可以充分利用我們的課余時(shí)間,同時(shí)也可以讓我們?cè)诓粩嗟膶?duì)于微課程學(xué)習(xí)的內(nèi)容中,找到自己對(duì)于語(yǔ)文的興趣點(diǎn)。

微課程在語(yǔ)文中的實(shí)際運(yùn)用具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

第一方面,就是在課程設(shè)計(jì)上,初中語(yǔ)文的微課程在設(shè)計(jì)上更加遵循了語(yǔ)文的文學(xué)性質(zhì),充分的發(fā)揮了語(yǔ)文在實(shí)際生活中的作用。通過(guò)一種尊崇文本的方式,更加貼合語(yǔ)文教學(xué)的尊崇傳統(tǒng),傳承文化的理念。讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候,充分展現(xiàn)出自己對(duì)于學(xué)習(xí)的熱情與深入的挖掘自己的興趣點(diǎn),從而以微課的形式充分發(fā)揮微課程的作用,讓學(xué)生們?cè)诓粩嗟貙W(xué)習(xí)中掌握語(yǔ)文的基本思路。

第二方面,就是在微課的流程設(shè)計(jì)上,我們要遵循著以靈活形式為本的原則。不同于傳統(tǒng)課程上的嚴(yán)肅,微課程作為以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的流行網(wǎng)課形式,我們需要通過(guò)不斷的努力才能實(shí)現(xiàn)與現(xiàn)實(shí)結(jié)合的目的,所以作為現(xiàn)如今比較流行的一種教課方式,我們需要的不只是簡(jiǎn)單的教科書式的傳遞,而是需要一種自主學(xué)習(xí)的新模式,微課程就是通過(guò)這個(gè)方式來(lái)發(fā)展屬于自己對(duì)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)的方式,而且在流程的設(shè)計(jì)上我們需要的是充分把握時(shí)間與節(jié)奏,不能像傳統(tǒng)的語(yǔ)文教學(xué)模式那般固定,可以根據(jù)微課程學(xué)生在課程中的反應(yīng)來(lái)調(diào)整課程內(nèi)容,這就是我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)初中語(yǔ)文教學(xué)中不能改變的問(wèn)題。隨著現(xiàn)實(shí)生活中不斷的發(fā)展變化,我們需要的就是不斷調(diào)整微課程的具體內(nèi)容和流程,保證其能充分的展示語(yǔ)文的文化魅力,

第三方面,就是在微課的互動(dòng)方面,我們需要通過(guò)不斷地實(shí)踐來(lái)總結(jié)出一套適合自己的發(fā)展理念,在我們不斷實(shí)踐的過(guò)程中把握微課的節(jié)奏,從而掌握學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱點(diǎn),在教學(xué)課程中不斷總結(jié)出屬于自己的節(jié)奏互動(dòng)方式。從而通過(guò)不斷提高自我科技手段,從硬件設(shè)施上提高對(duì)于微課程的支持與發(fā)展,通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)與進(jìn)步來(lái)提升學(xué)生們對(duì)微課程的熱愛(ài)。

2 微課程在初中語(yǔ)文中的注意事項(xiàng)

(1)應(yīng)該注重語(yǔ)文教學(xué)的時(shí)效性

所謂時(shí)效性,是指語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn),在微課程中應(yīng)該不斷地發(fā)揮語(yǔ)文的時(shí)效性,充分結(jié)合國(guó)家主席習(xí)近平的經(jīng)典語(yǔ)錄和利民愛(ài)民的政策進(jìn)行解讀,讓學(xué)生們從語(yǔ)文微課程的學(xué)習(xí)中展現(xiàn)出自己對(duì)于學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情和持續(xù)性。這就是結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)的必要方式,在微課程中充分發(fā)揮出對(duì)于語(yǔ)文結(jié)合實(shí)時(shí)的重要作用。

(2)應(yīng)該注重語(yǔ)文教學(xué)的必要性‘

語(yǔ)文教學(xué)的必要性體現(xiàn)在微課中需要我們不斷調(diào)整,以充分發(fā)揮語(yǔ)文教學(xué)的重要性,不能因?yàn)槭俏⒄n程就放松其對(duì)語(yǔ)文教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)性的要求,除了現(xiàn)實(shí)生活中的發(fā)展,我們還需要一些能夠充分展現(xiàn)自己魅力的東西。充分把握屬于自己的興趣點(diǎn),從而認(rèn)真嚴(yán)肅的對(duì)待語(yǔ)文學(xué)科的重要性,從而不斷地展現(xiàn)出自己學(xué)習(xí)語(yǔ)文的魅力所在。同時(shí)也是語(yǔ)文微課程,需要不斷調(diào)整的核心內(nèi)容,需要我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中不斷改良的是,一定要注意語(yǔ)文在實(shí)踐過(guò)程中的重要性,這是我們需要不斷強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容。

(3)應(yīng)該注重語(yǔ)文教學(xué)的穩(wěn)定性

通過(guò)學(xué)習(xí)語(yǔ)文,我們可以收獲的不只是單純的知識(shí),還有就是根植于內(nèi)心的價(jià)值觀,通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)足以滿足我們不斷充實(shí)我們的內(nèi)心,通過(guò)我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文來(lái)滿足自己內(nèi)心缺乏的價(jià)值觀,通過(guò)對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)可以增強(qiáng)我們自己的穩(wěn)定性,就是內(nèi)心的操守,對(duì)于內(nèi)心真實(shí)想法的感觸,通過(guò)不斷調(diào)整自我,通過(guò)對(duì)內(nèi)心的執(zhí)著堅(jiān)守,通過(guò)不斷改善的自我修養(yǎng),充分展現(xiàn)出屬于自己的魅力所在。在不斷發(fā)展變化的現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,我們需要的不只是不斷充實(shí)的語(yǔ)文知識(shí),同時(shí)需要的是一種堅(jiān)定的價(jià)值觀,一種根植于內(nèi)心的美好。在不斷發(fā)展變化的現(xiàn)實(shí)社會(huì),財(cái)富與夢(mèng)想會(huì)不斷成為我們前行路上的風(fēng)景與挫折,對(duì)于初中生來(lái)說(shuō),語(yǔ)文微課程的不斷發(fā)展是我們前行路上不可多得的可以指引我們價(jià)值觀的東西。所以,不只是在傳統(tǒng)課堂上我們應(yīng)該重視語(yǔ)文的重要性,在微課程中我們同樣需要重視微課程的內(nèi)容。把握核心的內(nèi)容,保證其價(jià)值觀的穩(wěn)定性。

結(jié)束語(yǔ):微課程的發(fā)展需要我們不斷去實(shí)踐,在實(shí)踐中總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)才是我們得到的真道理。無(wú)論是傳統(tǒng)的語(yǔ)文教學(xué)模式,還是現(xiàn)在的語(yǔ)文微課程,都需要我們提高重視程度,充分展現(xiàn)出語(yǔ)文對(duì)于我們?nèi)粘Ｉ畹闹匾?給我們初中的學(xué)生以強(qiáng)大的價(jià)值觀支持。人生需要的不只是學(xué)習(xí)知識(shí),比學(xué)習(xí)知識(shí)更重要的就是學(xué)習(xí)做人,我們需要的是不斷強(qiáng)化自己內(nèi)心的堅(jiān)守,這就是語(yǔ)文微課程存在的價(jià)值所在,它所給予我們的不只是單純的語(yǔ)文知識(shí),而是一種值得我們學(xué)習(xí)一生的人生道理。這就是微課程的價(jià)值所在,也是我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)社會(huì)中不斷提升自我的重要方式。