新媒體環(huán)境下小學(xué)思想品德教育的改革創(chuàng)新探討

姚佩儀

(廣州市番禺區(qū)南村鎮(zhèn)雅居樂小學(xué) 廣東 廣州 511400)

引言

近幾年,我國經(jīng)濟的發(fā)展也促進了我國多媒體網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)信息的發(fā)展不但帶給社會中的很多人影響,而且也在一定程度上影響著小學(xué)生的學(xué)習(xí)以及生活,小學(xué)生對于新鮮事物的接受能力較強,對于日新月異的網(wǎng)絡(luò)發(fā)展很容易就能夠接受,但是網(wǎng)絡(luò)在發(fā)展的同時也衍生出很多消極的事物,或者說是一些不良的事物,這些消極的或者是不良的事物很容易就會影響學(xué)生的思想,導(dǎo)致學(xué)生形成錯誤的三觀,但是對于網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展 并不能完全持反對的意見,不讓學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò),教師在實際的教學(xué)過程當(dāng)中要對學(xué)生進行正確的引導(dǎo),通過以上所述我們能夠發(fā)現(xiàn),小學(xué)思想品德教育會因網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展面臨嚴峻的挑戰(zhàn),因此在新媒體環(huán)境下實現(xiàn)對小學(xué)思想品德教育的改革創(chuàng)新十分重要也十分必要,這篇文章就針對新媒體環(huán)境下小學(xué)思想品德教育的改革創(chuàng)新進行了具體的探究。

一、新媒體環(huán)境下小學(xué)思想品德教育的改革創(chuàng)新策略

(一)舉辦多姿多彩的思想道德主題活動

新媒體教學(xué)這種全新的教學(xué)方式能夠避免傳統(tǒng)教學(xué)方式的很多不足之處,例如利用新媒體教學(xué)能夠在很大程度上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,另外,新媒體還具有傳播范圍廣泛,能夠?qū)崿F(xiàn)對知識進行全方位展示的特點,但是新媒體雖然具有優(yōu)點,也存在一些缺點,例如所傳播的內(nèi)容較為復(fù)雜,難免會傳播一些負能量的東西或者一些錯誤的道德觀念,這就會影響學(xué)生樹立正確的三觀,因此,在新媒體環(huán)境下,教師在實際的教學(xué)過程當(dāng)中要學(xué)會揚長避短,充分發(fā)揮新媒體的優(yōu)勢[1],例如教師在實際的教學(xué)過程當(dāng)中可以結(jié)合教學(xué)的實際,引導(dǎo)學(xué)生通過新媒體上傳自己以思想道德為主題的黑板報,或者是上傳一些關(guān)于勞動方面的征文,通過新媒體舉辦多姿多彩的思想道德主題活動,能夠間接的影響學(xué)生的思想,從而幫助學(xué)生樹立正確的三觀,讓學(xué)生能夠感受到新媒體的積極作用,通過運用新媒體來舉辦多姿多彩的思想道德主題活動,也是新媒體環(huán)境下小學(xué)思想品德教育的改革與創(chuàng)新的良好策略。

(二)運用網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)多樣化教學(xué)

教學(xué)方式是否就有創(chuàng)新性直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,對于小學(xué)思想道德這門學(xué)科的教學(xué)而言,教師更要意識到實現(xiàn)多樣化教學(xué)的重要性,在新媒體教育的背景之下,實現(xiàn)多樣化教學(xué)更是一種必然選擇,同時教師在實際的教學(xué)過程當(dāng)中有必要運用網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)多樣化教學(xué),以此來豐富學(xué)生的知識面,開闊學(xué)生的視野,另外,運用網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)多樣化教學(xué)能夠避免傳統(tǒng)的教學(xué)方式不能夠滿足現(xiàn)代教育發(fā)展的弊端,還能夠?qū)㈧o態(tài)的知識運用新媒體以動態(tài)的形式展現(xiàn)出來[2],教師在實際的教學(xué)過程當(dāng)中將課本中的內(nèi)容融入到新媒體當(dāng)中,運用新媒體實現(xiàn)知識的傳授,也有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,教師還可以結(jié)合社會生活中發(fā)生的一些正能量的事情,并將這些正能量的事情通過新媒體向?qū)W生展示,以此來讓學(xué)生感受生活中的正能量,同時也有助于使學(xué)生樹立正確的三觀,運用網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)多樣化教學(xué)更是一種創(chuàng)新教學(xué)方式的體現(xiàn)。

(三)善于借鑒外來經(jīng)驗

在新媒體環(huán)境下,要想更好的實現(xiàn)小學(xué)思想道德教育的改革與創(chuàng)新,就要善于借鑒外來經(jīng)驗,但不可盲目的吸取經(jīng)驗,要做到揚長避短,同時還要注重增多與外校之間的聯(lián)系,對于外國的一些教育思想以及教育理念也要進行相關(guān)的借鑒,同樣做到取其精華去其糟粕,通過借鑒外來經(jīng)驗,并結(jié)合本學(xué)校的實際情況,探索出適合本學(xué)校的思想品德教育模式,保障所探索出來的思想品德教學(xué)模式能夠順應(yīng)我國網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展 ,使這種教學(xué)模式能夠在新媒體環(huán)境下扎根駐足[3],總之,通過借鑒外來經(jīng)驗有助于實現(xiàn)新媒體環(huán)境下小學(xué)思想品德教育的改革以及創(chuàng)新。

(四)對思想道德教育的組織體系進行完善

要想更好的實現(xiàn)新媒體環(huán)境下小學(xué)思想品德教育的改革與創(chuàng)新,對思想道德教育的組織體系進行完善十分必要,由于小學(xué)生所處的年齡階段比較特殊,明辨十分的能力較差,所以更應(yīng)該對思想道德教育的組織體系進行完善,首先就要求小學(xué)思想道德教育教師注重提高自己的思想道德修養(yǎng),實現(xiàn)更好的教學(xué),另外還要注重在實際的教學(xué)過程當(dāng)中為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,例如教師可以運用新媒體向?qū)W生播放正能量的紀錄片,讓學(xué)生感受正能量,引導(dǎo)學(xué)生傳播正能量,通過這種方式為學(xué)生營造良好的成長以及學(xué)習(xí)的環(huán)境,另外,教師還要對學(xué)生的思想進行更好的了解,可以結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn)與學(xué)生進行溝通,幫助學(xué)生樹立正確的思想觀念,對學(xué)生出現(xiàn)的一些思想道德方面的問題及時的予以解決[4],另外做好思想道德建設(shè)方面的宣傳工作也十分必要,做好以上所述的相關(guān)環(huán)節(jié),就能夠在一定程度上完善思想道德教育的組織體系,完善思想道德教育的組織體系對于促進新媒體環(huán)境下小學(xué)思想品德教育的改革與創(chuàng)新有積極的意義。

二、結(jié)語

綜上所述,要想更好的實現(xiàn)新媒體環(huán)境下小學(xué)思想品德教育的改革與創(chuàng)新,就要注重為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,注重將新媒體和道德教育進行更好的結(jié)合,幫助學(xué)生樹立正確的價值觀念,促進學(xué)生實現(xiàn)綜合發(fā)展。