脫去學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的盔甲

（西安市曲江第一小學(xué) 陜西西安 710061）

學(xué)習(xí)英語(yǔ)就像做人一樣，太過(guò)謹(jǐn)慎，會(huì)丟掉很多樂(lè)趣！在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的漫漫長(zhǎng)路上，很多人都會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)的越多，越難以開(kāi)口。為什么呢？因?yàn)閷W(xué)的越多，就越怕疏漏。有些時(shí)候，我們太過(guò)學(xué)術(shù)，害怕犯錯(cuò)，不敢犯錯(cuò)！那么我們究竟應(yīng)該怎么做呢？

這里我想借用我一個(gè)朋友的故事為這個(gè)問(wèn)題尋找一個(gè)突破口。一個(gè)朋友去美國(guó)留學(xué)，剛到那里的時(shí)候基本不能溝通，他告訴我，他每天出門(mén)點(diǎn)菜，都是拿出菜單，然后指著圖片對(duì)服務(wù)員說(shuō)：“This，this，this and this，OK？”“OK！”這種情況說(shuō)出來(lái)挺可笑，可是很多英語(yǔ)初學(xué)者應(yīng)該都遇到過(guò)，我們并不是稱贊這樣的做法有多好，只是想以此表達(dá)語(yǔ)言使用的特殊性。因?yàn)閱螐慕Y(jié)果來(lái)看，填飽肚子的目的達(dá)到了，不論使用什么方式，至少比羞于啟齒的膽怯強(qiáng)太多。[1]

當(dāng)然，語(yǔ)言的使用需要分情況，分時(shí)間，分地點(diǎn)，各方面因素不同，對(duì)于我們使用語(yǔ)言的具體要求也不同，在此，我想從兩個(gè)方面淺談。[2]

一、書(shū)面英語(yǔ)要嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)術(shù)需要不可缺。

一些場(chǎng)合下我們必須要對(duì)自己的所說(shuō)所寫(xiě)負(fù)責(zé)，我們必須使語(yǔ)言足夠的嚴(yán)謹(jǐn)才得以應(yīng)對(duì)適當(dāng)?shù)男枨?。比如?shū)籍文件翻譯時(shí)，我們需要查閱資料，反復(fù)推敲，檢查校對(duì)以保證所翻譯語(yǔ)言的準(zhǔn)確性；比如同聲傳譯，翻譯者必須做好及時(shí)且精準(zhǔn)的記錄，并同第二翻譯甚至第三翻譯比較核對(duì)，來(lái)確保輸出語(yǔ)言的規(guī)范精確；在比如，寫(xiě)英語(yǔ)文章，或進(jìn)行英語(yǔ)發(fā)言演講，我們也必須合時(shí)宜的保證自己語(yǔ)言的準(zhǔn)確度和規(guī)范性。當(dāng)然，學(xué)術(shù)類或較正式場(chǎng)合中，我們必須尊重語(yǔ)言本身，細(xì)心謹(jǐn)慎，靈活應(yīng)變。下面，我想著重談?wù)撘幌氯粘Ｉ钪械目谡Z(yǔ)表達(dá)。

二、日常交際較輕松，溝通需張弛有度。

相對(duì)于較書(shū)面教正式的英語(yǔ)，口語(yǔ)交際中我們可適當(dāng)降低溝通的學(xué)術(shù)氣息。首先，在與人交流溝通之前，我們應(yīng)該對(duì)自己有信心。不論我們是否可以流利的表達(dá)，是否能夠用規(guī)范的語(yǔ)法來(lái)組織自己的語(yǔ)言，我們都應(yīng)該把勇于張口看作我們表達(dá)的第一步。其實(shí)，對(duì)于外國(guó)人來(lái)說(shuō)，不論我們是出口成章或是只字片語(yǔ)，只要能夠清晰的表達(dá)自己的意愿，他們都不會(huì)特別在意。其次，用好自己的眼睛和耳朵，抓住每一次出國(guó)旅游的機(jī)會(huì)。我們一定要學(xué)會(huì)在英語(yǔ)使用大環(huán)境里學(xué)會(huì)聆聽(tīng)與觀察。在此想舉一個(gè)我自己的例子。今年夏天，我和朋友去美國(guó)旅行，早先接觸過(guò)很多美國(guó)友人，但是到了美利堅(jiān)才發(fā)現(xiàn)原來(lái)可以在語(yǔ)言上有如此這樣的收獲。美國(guó)人喜歡用更口語(yǔ)的啊“yeah”代替“yes”，在美國(guó)這么應(yīng)答我感覺(jué)與對(duì)話人很親近，但是，如果在英國(guó)，這么說(shuō)可能稍顯不禮貌。另外，我和朋友走在路上，會(huì)有小攤販為了推銷商品夸我們漂亮，他們用的詞并不是“beautiful，pretty”之類的，他們使用更多的是“nice”，類似，在美國(guó)表達(dá)自己意愿時(shí)，說(shuō)“very nice”會(huì)比“very good”要應(yīng)景的多。通過(guò)我的觀察，我還發(fā)現(xiàn)美國(guó)人在生活口語(yǔ)中偏好用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示將來(lái)，比如，我們租住民宿的房東會(huì)在我們回到房間時(shí)問(wèn)“What are you guys doing tomorrow？” 其實(shí)有很多詞我們?cè)跁?shū)面學(xué)習(xí)中遇到的機(jī)會(huì)比較少，比如一些工具，食物或者動(dòng)物，這就需要我們?cè)诔鰢?guó)旅游的時(shí)候多留意一些商品的名牌和一些廣告標(biāo)語(yǔ)，我們必須秉著不放過(guò)一切未知的精神來(lái)感悟語(yǔ)言的真諦，所有入眼的入耳的語(yǔ)言只要是沒(méi)接觸過(guò)的就應(yīng)該好奇好學(xué)。通過(guò)生活中的聆聽(tīng)與觀察，我們可以學(xué)到更接地氣更容易掌握的語(yǔ)言，當(dāng)然，有這些感悟一定要第一時(shí)間記錄下來(lái)。再次，學(xué)會(huì)利用及時(shí)的一手的“學(xué)習(xí)資源”。這里所謂的“學(xué)習(xí)資源”其實(shí)是指外國(guó)人，他們是與我們正面交流的第一方，也是我們語(yǔ)言輸出的接受著，我們語(yǔ)言精確與否，能不能表達(dá)我們相同的思路，完全是依靠他們的反饋。因此，我們?yōu)楹尾环畔陆鋫?，丟掉面子，大方，坦蕩，直接的詢問(wèn)他們呢？“Can you understand？”“Am I clear？”

“Do I make sense？” 諸如此類，我們可以第一時(shí)間詢問(wèn)對(duì)方是否明白我們所說(shuō)，可以咨詢他們，如果表達(dá)不合適，那么究竟如果表達(dá)才更好？如果有些人實(shí)在害羞，那么，我們可以選擇詢問(wèn)的對(duì)象，很多外國(guó)人都比較幽默，喜歡開(kāi)玩笑，我們可以選擇這類隨和且易于接近的聆聽(tīng)者進(jìn)行溝通。

最后想以一個(gè)小插曲結(jié)束本次分享：有一次旅游，在洗手間門(mén)口偶遇一個(gè)白人跟我搭訕，我倆的對(duì)話如下。他：“Hi！You stay here？” 我“No，travel and meet my friends！”“Do you need me to show you around？” 我“No，thanks！” 他“How do I meet you Again？Facebook？” 我“Sorry，I can，t speak English.” 于 是 乎 他知趣的走開(kāi)了。想借此論證一點(diǎn)：敢說(shuō)會(huì)說(shuō)樂(lè)于說(shuō)英語(yǔ)固然好，但是，有些時(shí)候把握好尺度的保持沉默才是萬(wàn)全之策！