新經(jīng)濟(jì)形勢下高校法律實驗室建設(shè)的研究

叢 苗

（吉林司法警官職業(yè)學(xué)院 吉林 長春 130062）

一、法律實驗室在法律專業(yè)教育中的地位

高校的法律專業(yè)教學(xué)必須將法律理論學(xué)習(xí)與法律實踐培訓(xùn)結(jié)合起來，做到法律理論學(xué)習(xí)與法律實踐培養(yǎng)的有機(jī)統(tǒng)一。法律實驗室是法律實踐性教學(xué)活動的重要平臺。所謂法律實驗室，就是通過典型的真實案例進(jìn)行教學(xué)和模擬實踐，培養(yǎng)學(xué)生掌握法律知識，運用法律思維和語言，提高學(xué)生處理現(xiàn)實法律問題的能力的一種培訓(xùn)場所。通過法律實驗室的訓(xùn)練，目標(biāo)是使學(xué)生不僅具備法律專業(yè)知識和實踐能力，而且具備從事其他應(yīng)用型法律事務(wù)的分析和解決問題的能力。

二、法律實驗室的組建形式

（一）現(xiàn)階段高校法律實驗室建設(shè)中模擬法庭是主要形式

高校法律專業(yè)幾乎都建有模擬法庭。模擬法庭通過選定一些真實具體的案例，由不同人扮演不同的角色，如原告、被告、證人、公訴人、律師、審判長、鑒定人、書記員等，全面完全地模擬法院庭審過程，使學(xué)生從各個角度體驗對法律的理解和應(yīng)用。

模擬法庭是法律實踐性教學(xué)的重要方式。模擬法庭通過案情分析、角色劃分、法律文書準(zhǔn)備、預(yù)演、正式開庭等環(huán)節(jié)模擬刑事、民事、行政審判及仲裁的過程，調(diào)動了學(xué)生的積極性與創(chuàng)造性、提高了法律文書的寫作能力。在各種實踐性教學(xué)方法中，模擬法庭教學(xué)法有著無可比擬的優(yōu)越性。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，模擬法庭建設(shè)應(yīng)該引進(jìn)數(shù)字視頻錄像直播系統(tǒng)，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等先進(jìn)設(shè)備，與現(xiàn)行司法部門的數(shù)字審判程序相吻合，使學(xué)生了解掌握數(shù)字化庭審過程和技術(shù)，為學(xué)生畢業(yè)后進(jìn)入職業(yè)做好準(zhǔn)備。

（二）法律咨詢實驗室（法律診所）是高校法律實驗室建設(shè)的重要形式

在教師的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下，學(xué)生直接面向社會提供多種法律服務(wù)。這種方式可以將法律理論知識和社會實踐有機(jī)地結(jié)合起來，通過給弱勢群體提供幫助和服務(wù)，能夠使學(xué)生獲得職業(yè)成就感和服務(wù)社會的責(zé)任感。學(xué)生在老師的指導(dǎo)下代理法律援助對象參加訴訟、出具法律意見書、代理法律文書、與對方當(dāng)事人談判等，將自己置身于律師的角色，在真實的環(huán)境下，鍛煉自己的會談、辯論、咨詢和法律寫作能力。這對培養(yǎng)學(xué)生處理好人際關(guān)系和培訓(xùn)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)有很大幫助。

（三）法律實驗室建設(shè)還應(yīng)具有模擬非訴訟法律實驗室

主要是企業(yè)重組法律事務(wù)、股份有限公司法律事務(wù)、首次公開發(fā)行股票并上市法律事務(wù)、上市公司發(fā)行新股法律事務(wù)、境外發(fā)行股票并上市法律事務(wù)、外商投資企業(yè)法律事務(wù)、外國投資者并購境內(nèi)企業(yè)法律事務(wù)?，F(xiàn)代法律應(yīng)用除了訴訟方面，非訴訟業(yè)務(wù)的增加是現(xiàn)代法律應(yīng)用的特點。

實驗室可以利用信息技術(shù)來幫助設(shè)計非訴訟行為的模擬實驗軟件，讓學(xué)生在實驗過程中學(xué)習(xí)應(yīng)用。例如：模擬合同談判軟件，可以先給出一個真實案例，要求控辯雙方進(jìn)行談判。電腦程序按照一般談判流程設(shè)計合同標(biāo)的、雙方權(quán)利義務(wù)、商品或服務(wù)交付的數(shù)量和方式等各個環(huán)節(jié)，設(shè)計各種不同的情境選擇，由學(xué)生做出相關(guān)的口頭反映或書面材料。由教師點評后，學(xué)生進(jìn)入下一步驟的談判環(huán)節(jié)。整個過程結(jié)束后，教師進(jìn)行點評。通過這樣的訓(xùn)練，學(xué)生能夠更加深刻掌握法律知識，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。

三、法律實驗室的管理及實驗教師隊伍建設(shè)

（一）實驗室主任負(fù)責(zé)制

組織制定法律實驗室建設(shè)規(guī)劃，做出儀器設(shè)備的采購計劃，制定實驗室章程，組織實驗教師進(jìn)行工作總結(jié)、經(jīng)驗交流，負(fù)責(zé)教學(xué)設(shè)備的檔案、資料管理。

（二）實驗教師主要職責(zé)

擔(dān)負(fù)法律實驗課的組織指導(dǎo)工作，負(fù)責(zé)制定法律實驗方案，編寫法律實驗教材等，指導(dǎo)學(xué)生實驗，記錄法律實驗教學(xué)情況，寫出實驗工作總結(jié)，批改法律實驗報告。協(xié)助實驗室主任加速法律實驗室建設(shè)，參加各項科研活動，發(fā)表科研成果。

（三）實驗教師隊伍建設(shè)

法律實驗教師只有具備深厚的法律專業(yè)知識與豐富的實踐經(jīng)驗，才有能力指導(dǎo)法律實驗教學(xué)。法律實驗教師隊伍要從知識結(jié)構(gòu)、學(xué)歷、專業(yè)、年齡等方面考慮，選拔有用人才。還要加強(qiáng)人員培訓(xùn)，提高實驗教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和綜合素質(zhì)。只有保障實驗教師隊伍的健康穩(wěn)定發(fā)展，才能保證法律實驗室建設(shè)有長遠(yuǎn)發(fā)展。

結(jié)束語：

法律實驗室的建設(shè)是法律專業(yè)人才培養(yǎng)中的重要平臺，如何進(jìn)一步發(fā)揮在法律人才培養(yǎng)中的作用，值得我們進(jìn)一步去研究分析。新形勢下對高素質(zhì)法律人才的需要，要求我們必須抓住機(jī)遇，適應(yīng)時代發(fā)展，把法律實驗室建設(shè)搞好，讓它更好地為學(xué)生服務(wù)。