探討媒體融合時(shí)代廣播主持人應(yīng)具備的意識(shí)

汪 軍

（淳安縣廣播電視臺(tái)，浙江 杭州 311700）

一、引言

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)朝著智能化、數(shù)字化方向發(fā)展，加速了各種媒體資源的融合進(jìn)程。在此過(guò)程中，廣播節(jié)目的制作發(fā)行、傳播等方式均發(fā)生了顯著的改變。總體來(lái)講，在媒體融合環(huán)境中，廣播節(jié)目主持人的職責(zé)不只是收集整理不同信息，還應(yīng)當(dāng)仔細(xì)挑選、比較、評(píng)價(jià)與播報(bào)信息。這就需要廣播主持人具備相應(yīng)的意識(shí)。

二、媒體融合時(shí)代對(duì)廣播主持人素質(zhì)提出的要求

第一，媒體融合為廣播行業(yè)提供了條件，廣播主持人在擔(dān)任播音員職務(wù)時(shí)，要綜合把握節(jié)目特征，并運(yùn)用口語(yǔ)化的表達(dá)方式。比如，隨著新聞評(píng)價(jià)類節(jié)目的流行，要?jiǎng)?chuàng)新廣播新聞節(jié)目的主持方式。

第二，廣播大眾的品位在不斷提升，優(yōu)秀的主持人應(yīng)當(dāng)具備自我提升意識(shí)。新聞媒體向商業(yè)化發(fā)展的同時(shí)，新聞傳播方式也應(yīng)不斷創(chuàng)新。尤其在市場(chǎng)指引下，廣播新聞逐漸娛樂(lè)化，明顯不同于傳統(tǒng)的節(jié)目，這使大眾在收聽(tīng)廣播時(shí)能夠獲得輕松和快樂(lè)。

三、媒體融合時(shí)代廣播主持人需要具備的意識(shí)

（一）信息意識(shí)

聽(tīng)眾通過(guò)主持人接收信息，而主持人具備的信息意識(shí)成為用戶體驗(yàn)的切入點(diǎn)，能夠讓聽(tīng)眾獲得有效信息。

在直播過(guò)程中，主持人會(huì)因受到現(xiàn)場(chǎng)氛圍的感染而忽略了新聞事實(shí)，這是信息意識(shí)不強(qiáng)的表現(xiàn)，屬失職的表現(xiàn)。主持人應(yīng)該在現(xiàn)場(chǎng)十分理智地觀察并記錄所見(jiàn)所聞，從而讓聽(tīng)眾了解到事件的真相，讓聽(tīng)眾更加關(guān)注事件本身。如果在直播時(shí)，聽(tīng)眾并未將注意力放在報(bào)道上，而是更多地關(guān)注主持人，這樣就背離了廣播的宗旨。

信息意識(shí)的樹(shù)立能讓主持人審視自己，使其明白自己是新聞的報(bào)道人，而不是新聞的當(dāng)事者，這樣才能夠在直播中找對(duì)自己的位置。

（二）主流媒體意識(shí)

作為黨和政府的主要宣傳平臺(tái)，傳統(tǒng)媒體長(zhǎng)期以來(lái)?yè)?dān)負(fù)著弘揚(yáng)主旋律的責(zé)任。當(dāng)前傳統(tǒng)媒體陷入了發(fā)展的困境，更加應(yīng)當(dāng)積極履行自己的職責(zé)，成為真正意義上的主流媒體。

第一，從政治方向上來(lái)看，相較于非主流媒體，主流媒體有較大的影響力，其可以引導(dǎo)和影響輿論。例如，在地市級(jí)中，當(dāng)?shù)氐膹V播、電視、報(bào)紙通常為主流媒體。

第二，從經(jīng)濟(jì)角度來(lái)講主流媒體更加重視社會(huì)在發(fā)展過(guò)程中遇到的問(wèn)題，是大眾信息獲取的主要途徑。

第三，從整體視角來(lái)講主流媒體擔(dān)負(fù)著主要的宣傳工作，涉及的范圍較廣，具有較強(qiáng)的品牌影響力。當(dāng)媒體既有資源又有聽(tīng)眾時(shí)，可以報(bào)道重要信息，占據(jù)主流市場(chǎng)，能夠吸引廣告商，產(chǎn)生品牌效應(yīng)，就可以被稱作主流媒體。廣播電臺(tái)應(yīng)積極作為，吸引更多的聽(tīng)眾關(guān)注，成為人們信賴的媒體。

（三）真實(shí)意識(shí)

真實(shí)意識(shí)則是讓聽(tīng)眾可以聽(tīng)到真實(shí)的信息，主持人要使聽(tīng)眾了解直播現(xiàn)場(chǎng)的人物、環(huán)境等實(shí)情，以及真實(shí)的內(nèi)容。

新聞是記錄新近發(fā)生的事實(shí)的報(bào)道。真實(shí)性是新聞的基本原則。聽(tīng)眾喜歡接收真實(shí)的信息，通過(guò)廣播這一平臺(tái)反映時(shí)代的變化。但是有些記者在直播時(shí)，由于各種因素忽略了這一方面，將熱情投入策劃當(dāng)中，編造虛假信息，對(duì)聽(tīng)眾形成誤導(dǎo)。主持人不僅僅是新聞人，還兼具指導(dǎo)聽(tīng)眾道德行為的身份，本著事實(shí)進(jìn)行新聞報(bào)道才可以令聽(tīng)眾在直播中獲得想要的信息，不可弄虛作假，在聽(tīng)眾面前體現(xiàn)社會(huì)的公平、展現(xiàn)媒體的道德。［1］

（四）互聯(lián)網(wǎng)思維

隨著新媒體的不斷發(fā)展，廣播的聽(tīng)眾群體并非固定不變，節(jié)目的形式也在變化，與聽(tīng)眾的互動(dòng)方式也極其豐富。在新媒體的影響下，廣播主持人努力學(xué)習(xí)新技術(shù)，促使廣播積極與新媒體融合。新技術(shù)使廣播的互動(dòng)方式更加豐富，如微博、微信等不同形式，令廣播節(jié)目變得更加靈活，主持人因此能較快地掌握聽(tīng)眾所需，與聽(tīng)眾交流，并將互動(dòng)環(huán)節(jié)當(dāng)作節(jié)目的一部分，主持人也有了更大的發(fā)展空間。所以，主持人需要不斷學(xué)習(xí)新方法、新技術(shù)，為聽(tīng)眾提供更加貼心的服務(wù)。

廣播的不足之處十分明顯，過(guò)去廣播只能夠通過(guò)聲音傳遞信息；目前隨著新媒體技術(shù)的運(yùn)用，能夠觀看的廣播節(jié)目產(chǎn)生，填補(bǔ)了廣播沒(méi)有畫(huà)面的空白。廣播節(jié)目能夠播報(bào)突發(fā)狀況，這體現(xiàn)出廣播的便捷性與及時(shí)性。廣播可以通過(guò)各種渠道在最短時(shí)間內(nèi)為人們出行領(lǐng)航，這體現(xiàn)出廣播與聽(tīng)眾互動(dòng)的優(yōu)勢(shì)，將應(yīng)急作用展現(xiàn)了出來(lái)。主持人能夠在街頭通過(guò)視頻直播的形式，采訪交警、行人、司機(jī)，通過(guò)視頻傳播路況信息，具有極強(qiáng)的現(xiàn)場(chǎng)感。并且有效運(yùn)用視頻直播的方式進(jìn)行采訪，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行傳播，讓聽(tīng)眾及時(shí)知曉路況，為人們的出行以及交警的工作帶來(lái)了較大的便利。此外，主持人不能只是在直播間讀稿，應(yīng)強(qiáng)化與聽(tīng)眾的互動(dòng)，將在聽(tīng)眾處獲得的信息轉(zhuǎn)化為節(jié)目素材；利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)傳播信息，讓聽(tīng)眾能夠迅速并有效地獲取信息。［2］

（五）聲音意識(shí)

廣播直播節(jié)目中，有現(xiàn)場(chǎng)聲音與主持人的聲音。比如，在閱兵儀式的直播過(guò)程中，聽(tīng)眾能夠聽(tīng)到“咔、咔”的士兵列隊(duì)齊步走的聲音。廣播是聲音藝術(shù)的傳播途徑，現(xiàn)場(chǎng)自然音響能夠?yàn)槿藗儙?lái)舒適、親密的感受，音響師只要按照情節(jié)對(duì)聲音進(jìn)行適度刪減就可以使節(jié)目產(chǎn)生良好的渲染效果。而主持人的聲音在直播中屬于關(guān)鍵內(nèi)容，具有起承轉(zhuǎn)合的作用。有些主持人為了烘托直播的氛圍，令節(jié)目更富有影響力，用文學(xué)方法組織語(yǔ)言，令聽(tīng)的過(guò)程更加柔美，讓人浮想聯(lián)翩，但有時(shí)候忽視了新聞的真實(shí)性，只是主持人的主觀猜測(cè)。這樣的行為，只會(huì)誤導(dǎo)聽(tīng)眾。隨著虛假新聞的不斷涌現(xiàn)，直播主持人必須深入實(shí)地，從而展現(xiàn)廣播直播的真實(shí)意義。［3］

四、結(jié)語(yǔ)

我國(guó)科學(xué)技術(shù)持續(xù)改革與升級(jí)，媒體環(huán)境復(fù)雜多變，尤其在各種新媒體技術(shù)的影響下，廣播行業(yè)的接收設(shè)施多元化，豐富了廣播節(jié)目的互動(dòng)方式。一名優(yōu)秀的廣播主持人勢(shì)必要有較強(qiáng)的責(zé)任感，不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力、提高綜合素養(yǎng)，從而才可不斷完善廣播節(jié)目?jī)?nèi)容與方式，不斷加強(qiáng)與聽(tīng)眾之間的互動(dòng)效果，打造出品質(zhì)優(yōu)越的廣播節(jié)目。

［1］陳渝.媒體融合時(shí)代廣電傳媒的人力資源變革［J］.中國(guó)廣播電視學(xué)刊，2016（4）：115-127.

［2］楊悅.媒體融合背景下廣電人才培養(yǎng)新趨勢(shì)［J］.西部廣播電視，2017（15）：83-89.

［3］旺姆.媒介融合語(yǔ)境下西藏廣播臺(tái)網(wǎng)融合策略芻議［J］.西部廣播電視，2017（15）：113-126.