如何確保每個(gè)作業(yè)點(diǎn)安全可控

國(guó)網(wǎng)湖北電力 甘 磊

一

如何確保每個(gè)作業(yè)點(diǎn)安全可控？答案很簡(jiǎn)單，嚴(yán)格按照規(guī)程規(guī)范來(lái)，就一定可控。但是我們不得不面對(duì)一個(gè)現(xiàn)實(shí)，當(dāng)下的環(huán)境并不是我們心目中應(yīng)有的樣子，而是一個(gè)低配版。公正地說(shuō)，這不是輸變電獨(dú)家的問(wèn)題，而是整個(gè)社會(huì)的問(wèn)題，歸咎于人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。個(gè)人認(rèn)為，我們現(xiàn)在這個(gè)階段可以稱為輸變電工程初中期階段，我們正處于并將長(zhǎng)期處于這個(gè)階段。

那么，當(dāng)前的環(huán)境究竟是什么樣呢？在我們的想象中，工程師應(yīng)該是西裝革履，英姿勃發(fā)，手持藍(lán)圖俯瞰著整齊劃一的工地現(xiàn)場(chǎng)?，F(xiàn)實(shí)卻并非如此，我們的現(xiàn)場(chǎng)人員光著膀子，短褲拖鞋，左手扶著水準(zhǔn)儀右手夾著香煙，現(xiàn)場(chǎng)一片狼藉……說(shuō)起這個(gè)情形，工程人都會(huì)心一笑，笑過(guò)之后便是深思，明文規(guī)定了的章程，是怎么被我們執(zhí)行成現(xiàn)在這個(gè)樣子的？

一切拋開自身?xiàng)l件談發(fā)展的話都是空話，所以我們首先要對(duì)現(xiàn)狀進(jìn)行分析。

二

再談?wù)勚R(shí)儲(chǔ)備問(wèn)題。知識(shí)儲(chǔ)備不足，導(dǎo)致發(fā)現(xiàn)不了問(wèn)題。一方面是因?yàn)閷W(xué)習(xí)抓得不好，另一方面則是因?yàn)闄C(jī)會(huì)較少。

我們的確在某些局部走偏了，這就不得不說(shuō)安規(guī)，我的直觀感受就是它比較接近應(yīng)試教育，內(nèi)容上非常全面，但在模式上存在弊端，因?yàn)閱螒{讀書考試，是代替不了現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)歷的。作為一名參加過(guò)安規(guī)調(diào)考的人，我很臉紅地告訴大家，雖然我的成績(jī)?cè)竭^(guò)了90分的及格線，但我對(duì)安規(guī)中的很多概念依然很模糊。我絕不是詆毀安規(guī)的重要性，只是想強(qiáng)調(diào)一下，理論要聯(lián)系實(shí)際，光有理論只能做趙括，是帶不了兵的。

還有一個(gè)需要改進(jìn)的地方是各類培訓(xùn)，包括崗前培訓(xùn)、復(fù)工培訓(xùn)、專項(xiàng)培訓(xùn)等，這些培訓(xùn)在平日里皆有序進(jìn)行，但已喪失其本質(zhì)，成了流程所需和取證途徑，預(yù)設(shè)的40課時(shí)皆無(wú)一例外地被濃縮至一周，甚至半天，結(jié)業(yè)考試一抄了之。如此縮水完成，意義不大，充其量起了個(gè)崩弦的作用，而且崩沒(méi)崩上還兩說(shuō)——課堂上存在各種低頭族。

我們的內(nèi)部教育模式，需要進(jìn)行一場(chǎng)變革，才能適應(yīng)新的形勢(shì)。

三

近兩年，各種網(wǎng)絡(luò)媒體上的科普、教程層出不窮，相比枯燥的書本和照本宣科的培訓(xùn)，這種傳播介質(zhì)極大程度地滿足了我們的知識(shí)需求。

現(xiàn)在的情況是：各公眾載體都在致力于開發(fā)自己的領(lǐng)域，有些媒體發(fā)布的內(nèi)容都相當(dāng)不錯(cuò)，比如“送變電工程”微信公眾號(hào)發(fā)布的《輸電線路典型違章系列視頻合集》。如果這些資源能夠被梳理整合起來(lái)，或者是在此之上重新開發(fā)，形成一個(gè)完整的教育體系，我想這會(huì)是一件功在當(dāng)代、利在千秋的好事。

這么浩大的工程由誰(shuí)來(lái)做呢？我覺(jué)得國(guó)網(wǎng)公司自己可以考慮，原因如下。

其一，從國(guó)網(wǎng)公司近10年出版的作品可以看出，國(guó)網(wǎng)公司其實(shí)一直都在考慮更加具象化的教育模式。其二，只有憑借公司的人力及物力資源，才能使知識(shí)點(diǎn)面面俱到。其三，由國(guó)網(wǎng)公司親自來(lái)做的話，會(huì)更有權(quán)威性。其四，國(guó)網(wǎng)公司企標(biāo)只會(huì)比國(guó)標(biāo)和行標(biāo)更嚴(yán)，而當(dāng)下我們不得不參考一些工民建的教程，很可能會(huì)學(xué)走樣。

教學(xué)視頻的制作應(yīng)以門外漢能夠迅速看懂并掌握為導(dǎo)向，它可以做得有趣一點(diǎn)，比如設(shè)置一個(gè)剛?cè)肼毜那嗄隇橹鹘?，跟著師傅去現(xiàn)場(chǎng)，一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)起來(lái)的故事。整個(gè)看過(guò)一遍的話，就仿佛我們自己經(jīng)歷了一次一樣，相信會(huì)非常有用。

當(dāng)今的制作團(tuán)隊(duì)可謂厲害異常，平淡無(wú)奇的視頻配以快放、神評(píng)彈幕、動(dòng)畫演示之后會(huì)變得非常精彩。現(xiàn)在打開電視和手機(jī)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)“動(dòng)物世界”都在運(yùn)用通透視圖分析動(dòng)物了，“今日說(shuō)法”都在用全息影像還原現(xiàn)場(chǎng)了，各微信公眾號(hào)都在用模擬動(dòng)畫分析事件了，如果我們的教程也能夠達(dá)到這樣的效果，相信是可以讓大家津津有味地學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)的。

不僅是安全這一領(lǐng)域，施工工藝可以一并考慮制作教程。學(xué)習(xí)，完全可以寓教于樂(lè)，不那么無(wú)聊。

四

以上是軟件，接下來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的硬件——安全文明工器具及設(shè)施。

我們總是會(huì)碰到各類安全文明工器具及設(shè)施不到位的問(wèn)題，且不在少數(shù)，我見過(guò)掏挖不帶梯子的，電纜溝不設(shè)過(guò)道的等各種缺項(xiàng)漏項(xiàng)。不帶梯子，工人可不就得像壁虎似的游爬坑嗎？不設(shè)過(guò)道，工人可不就得繞道或跨溝嗎？硬件不全，安全無(wú)從談起。

相關(guān)的積弊究竟出現(xiàn)在哪個(gè)環(huán)節(jié)？

答案是層層分包。每一層都要賺錢，但是這個(gè)錢是以安全為代價(jià)的，不一定有事，但有事的概率會(huì)變大。

所以說(shuō)，國(guó)網(wǎng)公司關(guān)于12項(xiàng)配套政策的考慮是非常有道理的。對(duì)此，省公司也明確表示，“自己干的隊(duì)伍，多給活兒干”。這個(gè)環(huán)節(jié)需要宏觀把控和政策約束，需要我們的上層建筑發(fā)力。

值得一提的是，硬件這個(gè)東西，除了抵御事故外，還能夠增加氛圍，提升人員狀態(tài)。我在十堰熊家灣110千伏輸變電工程見過(guò)一支線路施工隊(duì)開會(huì)，他們統(tǒng)一著青灰色工裝，戴著樣式一致的安全帽，甚至還有幾名登高人員佩戴著安全帶，雖然室內(nèi)開會(huì)還戴安全帽讓我愣了一下，但那種精神面貌是絕對(duì)值得稱贊的。

五

軟硬件說(shuō)完，再來(lái)說(shuō)說(shuō)驅(qū)動(dòng)——思想意識(shí)及態(tài)度。有沒(méi)有能力做是一回事，愿不愿意做是另一回事。說(shuō)到搞安全，總有那么一部分人嗤之以鼻，覺(jué)得沒(méi)有必要、麻煩，甚至是作秀。最直接的原因就是“耽誤我干活兒”。

這是極其正常的一件事，畢竟角度不同。乙方的立場(chǎng)是高效率地盈利，甲方的立場(chǎng)是杜絕事故，兩者對(duì)立統(tǒng)一。

絕大多數(shù)人可能沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)事故，也沒(méi)有被別人的教訓(xùn)觸動(dòng)過(guò)，覺(jué)得危險(xiǎn)離自己很遙遠(yuǎn)，對(duì)安全工作毫無(wú)感覺(jué)。對(duì)于事故快報(bào)，他們只是看個(gè)熱鬧，搞安全學(xué)習(xí)的時(shí)候，他們?cè)谕嬗螒颉Ｓ羞@種心理的人或群體，即使配置了相關(guān)硬件，也會(huì)選擇視而不見。

在實(shí)際工作中，我們很難去左右每一個(gè)人的固有觀念，所以我們要善抓重點(diǎn)，讓每一個(gè)施工現(xiàn)場(chǎng)都有“明白人”，明白人越多，現(xiàn)場(chǎng)越安全。那么，什么樣的人才能被稱為“明白人”呢？我的定義是“能夠準(zhǔn)確辨識(shí)危險(xiǎn)點(diǎn)，并積極落實(shí)相應(yīng)安全措施的人”，他們能夠?yàn)槲覀兊碾娏κ聵I(yè)保駕護(hù)航。

可當(dāng)前的問(wèn)題是：明白人實(shí)在太少。這個(gè)少不是指百分比少，而是總數(shù)都很少。以線路工程為例，一紙項(xiàng)目部成立文件，大概會(huì)列十個(gè)人上去，我們模擬如下。

——項(xiàng)目經(jīng)理：不在現(xiàn)場(chǎng)，僅僅是為了資質(zhì)審查而掛名。

——總工：忙于協(xié)調(diào)和停電，整日都在村、鄉(xiāng)、縣公司來(lái)回跑。

——技術(shù)員兼任資料員：整日忙于各類資料，聯(lián)系廠家。

——材料員：是一名司機(jī)師傅，公司里實(shí)在沒(méi)人了，填上了他的名字。

——造價(jià)員：公司本部的人，不在現(xiàn)場(chǎng)。

——安全員、質(zhì)檢員、協(xié)調(diào)員：實(shí)為各標(biāo)段的甲方代表。

——各班長(zhǎng)：12項(xiàng)配套政策出臺(tái)前由分包人員出任，12項(xiàng)配套政策落地后，還得從施工單位找名字填這個(gè)空，但是找不全。

要說(shuō)明的是，以上人員經(jīng)常被抽調(diào)，不能保證全勤，比如參加安規(guī)調(diào)考（20天起步）、另外一個(gè)工程的圖紙會(huì)審、基建管控集中辦公等。

現(xiàn)場(chǎng)沒(méi)有甲方的人，那就屬于以包代管，現(xiàn)場(chǎng)沒(méi)有明白人，各種風(fēng)險(xiǎn)就不在控。所以我們當(dāng)下要考慮的事情，是為施工單位補(bǔ)充足夠數(shù)量的明白人。老實(shí)說(shuō)，這件事很難，明白人不是說(shuō)有就有，說(shuō)來(lái)就來(lái)，那么退一步說(shuō)，我們自己來(lái)培養(yǎng)，也強(qiáng)過(guò)什么都不做，但那也得先有人。關(guān)于這些政策，上面已經(jīng)給了，我相信領(lǐng)導(dǎo)們會(huì)讓它落地。再退一步說(shuō)，如果實(shí)在到不了位，那就只能少攬活兒，畢竟我們要量力而行，不能超能力承攬工程。

我們還有一個(gè)突破點(diǎn)，那就是用好副班長(zhǎng)，雖然副班長(zhǎng)在立場(chǎng)上位于我們的對(duì)立面，但由于責(zé)任的關(guān)系，其格局肯定會(huì)高于底層人員，是可以成為我們的有力抓手的，所以我們可以進(jìn)行嘗試。至于如何用好，我想應(yīng)當(dāng)從意識(shí)和習(xí)慣為著力點(diǎn)進(jìn)行磨合，工作過(guò)程中多溝通、多強(qiáng)調(diào)，共同把事情做好。

六

對(duì)于補(bǔ)充來(lái)的新鮮血液，以及各個(gè)副班長(zhǎng)，我們應(yīng)當(dāng)怎樣去培養(yǎng)呢？

首先，知識(shí)培養(yǎng)。新人和“頂梁柱們”建立師徒關(guān)系，簽訂“師帶徒”協(xié)議，協(xié)議中明確培養(yǎng)周期和培養(yǎng)效果，確保新人迅速成長(zhǎng)。除了師父教授之外，新人的自學(xué)也尤為重要，書要好好讀，微信公眾號(hào)上的視頻要好好看，大多數(shù)時(shí)間要和師傅一起工作，進(jìn)行全方位的學(xué)習(xí)。至于副班長(zhǎng)，相信能到這個(gè)位置的人已具有相當(dāng)?shù)闹R(shí)儲(chǔ)備，我們只需要對(duì)他們的短板進(jìn)行強(qiáng)化。

其次，專業(yè)化培養(yǎng)。雖然我們提倡復(fù)合型人才，但實(shí)際情況是一專之后才能多能。這里容易產(chǎn)生一個(gè)誤區(qū)，那就是用新人填“資料坑”，很多地方是迫于現(xiàn)狀才這么做，頗有些“你不做誰(shuí)做”的無(wú)奈之情，但這樣一來(lái)，新人會(huì)嚴(yán)重偏離成長(zhǎng)方向。說(shuō)到這兒有人會(huì)想到折中的辦法，即“現(xiàn)場(chǎng)要去，資料也要帶著搞一些”，殊不知，多少人就是這樣開始了專職資料員之旅，原因還是那個(gè)原因，“你不做誰(shuí)做”，但是，資料根本就不是“帶著做”的工作，而且你熟練了之后會(huì)發(fā)現(xiàn)工作量越來(lái)越大——好幾個(gè)項(xiàng)目都需要你。更要命的是，沒(méi)去過(guò)現(xiàn)場(chǎng)，做出來(lái)的資料漏洞百出，諸如直線塔給整出跳線，110千伏常規(guī)變電站的耦合電容器給整成三相等。當(dāng)然也有天賦異稟的人，能夠文武雙修、多面全能，但這樣的人畢竟是少數(shù)。

最后也最重要的是安全意識(shí)培養(yǎng)。由于現(xiàn)場(chǎng)其他人的行為是以明白人的意志為轉(zhuǎn)移，所以明白人的安全意識(shí)是我們最需要關(guān)注的事情。我們可以嘗試以下幾種方法：一是耳提面命式的諄諄告誡，說(shuō)得多了、提得多了必定是有效果的；二是學(xué)習(xí)事故報(bào)告，現(xiàn)在的事故報(bào)告都會(huì)制作演示動(dòng)畫，可以更直觀地去分析癥結(jié)所在；三是安全活動(dòng)的形式要轉(zhuǎn)變，不能一人朗誦而其他人走神，要相互交流，每個(gè)人都要發(fā)言，重點(diǎn)談?wù)勎覀儜?yīng)該怎么做，方能入腦入心。此外，我還推薦一個(gè)地方，也就是在建的武穴500千伏輸變電工程“安全教育培訓(xùn)體驗(yàn)館”，里面有安全帽撞擊體驗(yàn)、觸電體驗(yàn)、急救體驗(yàn)、洞口墜落體驗(yàn)等項(xiàng)目，可以給你最直觀的事故感受，我想沒(méi)有什么比親身體驗(yàn)一下更有觸動(dòng)，大家不妨一試。

綜上，我個(gè)人認(rèn)為不建立師徒關(guān)系的傳幫帶是開玩笑，不懂現(xiàn)場(chǎng)就去做資料是開大玩笑，不屑安全就去帶隊(duì)伍是開天大的玩笑。

七

關(guān)于資料的問(wèn)題，目前國(guó)網(wǎng)公司和省公司的考慮是將資料外委給專業(yè)公司，這個(gè)想法似乎并沒(méi)有形成任何市場(chǎng)資源支撐。

只提弊病不談解決方案是極其不負(fù)責(zé)任的，為此我也在思考。市場(chǎng)上沒(méi)有資源，我們可以考慮自己去開辟。首先，以地市級(jí)公司為單位，成立資料團(tuán)隊(duì)，可以是公司形式，也可以是設(shè)在集體企業(yè)下。其次是業(yè)務(wù)能力，關(guān)鍵角色一定要了解現(xiàn)場(chǎng)及工程本身，如果先期做不到，至少領(lǐng)頭人要具備條件，后面再慢慢培養(yǎng)。最后是運(yùn)作，每個(gè)單項(xiàng)工程或標(biāo)段設(shè)一名現(xiàn)場(chǎng)資料員，負(fù)責(zé)收集原始數(shù)據(jù)及資料，其余人員組成資料團(tuán)隊(duì)，以巡回作業(yè)的形式及時(shí)完善各項(xiàng)目上的資料。這樣的話，資料水平不再取決于資料員個(gè)人，而會(huì)形成整體水平?jīng)Q定整體質(zhì)量的局面，這樣做的話，相信我們的資料會(huì)越做越好。

肯定有人會(huì)問(wèn)，外地施工單位怎么辦？這個(gè)得分三種情況討論：第一種情況，施工單位所在地市也采用了資料團(tuán)隊(duì)模式，那就屬于他們自己的運(yùn)作了，但是本地資料團(tuán)隊(duì)要分階段驗(yàn)收；第二種情況，施工單位所在地市沒(méi)有采用資料團(tuán)隊(duì)模式，資料員隸屬于項(xiàng)目部，由項(xiàng)目經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)，這種情況可以考慮讓施工項(xiàng)目部與本地資料團(tuán)隊(duì)合作；第三種情況，施工單位所在地市沒(méi)有采用資料團(tuán)隊(duì)模式，施工項(xiàng)目部也暫時(shí)缺少資料員，那么可以考慮全權(quán)委托本地資料團(tuán)隊(duì)。

八

說(shuō)到底，我們也得考慮現(xiàn)實(shí)，人員補(bǔ)充及培養(yǎng)需要一個(gè)過(guò)程，事物發(fā)展必定存在過(guò)渡時(shí)期，現(xiàn)在這條路是我們的必經(jīng)之路，這期間我們的資源“部分到位”了，那我們應(yīng)當(dāng)怎樣達(dá)到“可控”的目的呢？

王文揚(yáng)處長(zhǎng)在授課時(shí)提到，“引導(dǎo)施工集體企業(yè)量力而行承接施工任務(wù)，確保施工安全。堅(jiān)決杜絕違規(guī)分包、違法轉(zhuǎn)包、以包代管。在特高壓建設(shè)任務(wù)回落后，充分發(fā)揮省送變電公司主力軍作用，更多承接220千伏及以下工程施工任務(wù)”。我們要以此為依托，做實(shí)作業(yè)層班組建設(shè)，寧可少攬活，也要落實(shí)每個(gè)作業(yè)點(diǎn)至少配備兩個(gè)明白人，且必須是自有人員。遇到培訓(xùn)等情況要科學(xué)安排，分批錯(cuò)開進(jìn)行，不能讓現(xiàn)場(chǎng)失去監(jiān)護(hù)，從而失控。

同時(shí)，我們還需要安監(jiān)部門從以下幾個(gè)方面大力支持，兩方協(xié)作到位，安全工作才能產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)，從而更加周全、更加完善。

一是強(qiáng)化三級(jí)風(fēng)險(xiǎn)控制。這一點(diǎn)安監(jiān)部已經(jīng)在做了，他們每天會(huì)在微信群里收集三級(jí)風(fēng)險(xiǎn)作業(yè)及其定位，使現(xiàn)場(chǎng)信息透明化，隨時(shí)可能被稽查，倒逼現(xiàn)場(chǎng)安全工作執(zhí)行到位。

二是凸顯遠(yuǎn)程稽查的作用。我們需要加速發(fā)展遠(yuǎn)程稽查系統(tǒng)的軟硬件，在線路施工現(xiàn)場(chǎng)推行無(wú)線傳輸，并向分管領(lǐng)導(dǎo)、參建單位、三個(gè)項(xiàng)目部開放可視權(quán)限，逐步將安全工作發(fā)展成群防群治的模式。對(duì)于信號(hào)覆蓋不到的區(qū)域，可采取先錄制后抽查的方法。

三是打擊偷干瞞干。對(duì)于線路部分分包單位的偷干瞞干行為要嚴(yán)懲不貸，絕不姑息。人在失去監(jiān)管的情況下，會(huì)“想怎么干就怎么干”，表面上既方便又高效，實(shí)則是一個(gè)巨大隱患，有可能導(dǎo)致嚴(yán)重后果。

此外，我們 “四不兩直” 的作用也要彰顯出來(lái)，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各管理層要直擊最真實(shí)的現(xiàn)場(chǎng)，發(fā)揮巡視督導(dǎo)的作用，為在場(chǎng)明白人查漏補(bǔ)缺，畢竟多一個(gè)人，就多了一分考慮。

九

導(dǎo)致安全事故的條件是人的不安全行為，物的不安全狀態(tài)，環(huán)境的不安全條件，還有管理的缺陷。說(shuō)到管理的缺陷，我還想補(bǔ)充一點(diǎn)——趕工。

趕工肯定是容易忽視安全的。一是作業(yè)點(diǎn)增加，會(huì)弱化管理層對(duì)每個(gè)點(diǎn)的控制力；二是容易忽視停工待檢環(huán)節(jié)，形成質(zhì)量隱患；三是可能導(dǎo)致安全措施不完善。

由此看來(lái)，趕工一定是不好的。那么我們?yōu)槭裁磿?huì)趕工？是給的時(shí)間不夠嗎？顯然不是，省公司在編制里程碑計(jì)劃的時(shí)候一定會(huì)考慮合理工期。所以一般情況是前期進(jìn)度受到了影響，其主要問(wèn)題一般有用地協(xié)調(diào)、不可抗力、物資供應(yīng)等。

當(dāng)前影響工期的主要因素是協(xié)調(diào)問(wèn)題，這是個(gè)老大難，國(guó)網(wǎng)公司正在試點(diǎn)先簽后建，相信會(huì)有很好的成效。另外一種情況是不可抗力。剩下的就是物資問(wèn)題。相比前兩個(gè)因素，物資問(wèn)題應(yīng)該是可控的，但需要我們付出一定的努力，接下來(lái)談?wù)勗鯓优Α?/p>

物資因素主要分為遲到晚點(diǎn)、數(shù)量偏差、質(zhì)量缺陷、被盜等情況。我們?cè)谶M(jìn)行項(xiàng)目管理時(shí)，不能等到節(jié)點(diǎn)迫近才催貨（極有可能被告知暫時(shí)沒(méi)貨），也不能臨到使用了發(fā)現(xiàn)物資有問(wèn)題，畢竟廠家不是只服務(wù)于某一個(gè)項(xiàng)目，他們的響應(yīng)需要時(shí)間，物資運(yùn)輸也需要時(shí)間，所以這些工作需要我們提前做，物資盤點(diǎn)核對(duì)工作要早些開始，送貨時(shí)間要和廠家提前約定，工代服務(wù)要及時(shí)主動(dòng)聯(lián)系，物資收貨及檢驗(yàn)要第一時(shí)間進(jìn)行。還有防盜，這個(gè)離我們還真不遙遠(yuǎn)，我就間接經(jīng)歷過(guò)好幾次，一旦發(fā)生，進(jìn)度談不上了，經(jīng)濟(jì)上也會(huì)遭受很大損失，必須引起我們的高度重視。

用項(xiàng)目管理的行話說(shuō)，關(guān)鍵工作的延誤會(huì)導(dǎo)致總工期的延誤，這些問(wèn)題說(shuō)白了就是組織問(wèn)題，就是管理問(wèn)題。我們活兒干得再好，如果在這些環(huán)節(jié)上出了問(wèn)題，進(jìn)而趕工增加風(fēng)險(xiǎn)，是得不償失的。一句話，不科學(xué)統(tǒng)籌安排就是變相犧牲安全。

十

辦法總比困難多，只要我們用心和努力，相信我們的安全工作是可以做好的。以上諸多想法建議，有的可能用得上，有的或許不成熟，但我還是選擇把自己的想法表達(dá)出來(lái)，希望能夠拋磚引玉。

最后，愿我們的安全工作取得實(shí)效，蒸蒸日上。