新時代高職院校學生黨建工作創(chuàng)新路徑探究

顏娟

摘要：十九大對黨的建設(shè)提出新的時代要求。高職院校學生黨建工作急需根據(jù)當代大學生的特點和需求，夯實精神內(nèi)核，突出時代特色，全面持續(xù)破解立德樹人過程中的短板和不足，圍繞做人的工作深入拓展工作思路，增強黨建工作的吸引力和凝聚力。通過立足實際，走近學生，借鑒本科院校模式，開辟大學生社區(qū)中心新陣地，探索適應(yīng)時代發(fā)展的黨建新路徑。

關(guān)鍵詞：新時代 高職 學生黨建 路徑

中圖分類號：D267 ?文獻標識碼：A ?文章編號：1009-5349（2018）21-0010-02

學生黨建工作是高?；鶎狱h組織建設(shè)的重要組成部分，肩負著為黨和社會主義事業(yè)輸送新鮮血液和培養(yǎng)先進分子的光榮使命。囿于工作對象的特點和人才培養(yǎng)的定位差異，高職院校的學生黨建工作與本科院校有顯著差別，存在一些亟待解決的薄弱環(huán)節(jié)。在全面深化改革的時代背景下，學生黨建工作也須順應(yīng)歷史發(fā)展的規(guī)律，努力發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力，在制度框架內(nèi)尋求育人新路徑，不斷加強黨建育人的力度和深度，踏上吸引青年、凝聚青年、鍛造青年的新征程。

一、高職院校學生黨建工作面臨的新時代背景

（一）十九大引領(lǐng)高校黨建工作進入新時代

十九大報告指出，中國特色社會主義進入新時代，我們黨一定要有新氣象新作為。要以新時代中國特色社會主義思想武裝全黨，在思想、組織、作風建設(shè)等各方面繼續(xù)展現(xiàn)新面貌。在全國高校思想政治工作會議上，習近平總書記也明確指出，做好高校思想政治工作要因事而化、因時而進、因勢而新。高職高專院校學生黨建工作必須做到與時俱進，改革創(chuàng)新，提高基層黨組織做思想政治工作的能力。

（二）互聯(lián)網(wǎng)為高校學生黨建帶來機遇和挑戰(zhàn)

當前，互聯(lián)網(wǎng)徹底顛覆了人類生產(chǎn)生活的方式，對各級各類教育形成強烈沖擊，深刻改變著大學生的認知和行為方式，催生了各種新業(yè)態(tài)新模式。但由于分辨是非的能力有限，大學生容易受到各種網(wǎng)絡(luò)雜音的誤導，從而出現(xiàn)歷史虛無主義等錯誤認知。加強當代大學生的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，強化思想引領(lǐng)，比以往任何時候都充滿挑戰(zhàn)和機遇。

（三）學分制推廣對高校學生黨建造成重要影響

學分制是高校教育教學改革的必然結(jié)果，打破了傳統(tǒng)班級建制。走班形式讓學生群體變得靈活分散，減弱了群體內(nèi)部的聚合力，影響了黨建工作的縱向深入和橫向拓展。眾多本科院校已經(jīng)開始黨建模式的新探索。高職院校也在實施完全學分制的征途上，必須開辟出新陣地，繼續(xù)將學生黨建工作與人才培養(yǎng)職能相統(tǒng)一，實現(xiàn)堅守與創(chuàng)新的不斷融合。

二、高職院校學生黨建工作現(xiàn)有路徑和不足

長期以來，高職院校在學生黨建工作方面創(chuàng)新能力不足，隊伍建設(shè)薄弱。黨組織在大學生群體中的號召力和影響力不斷削弱，急需突破傳統(tǒng)工作思路，探索出適應(yīng)新形勢的工作路徑。

（一）依托班級年級建制，走近學生空間不足

高職院校學生群體既具有青年大學生沉迷虛擬世界、線下交流受限、政治熱情淡漠等共性問題，也具有自制能力較弱、學習能力不強、主動性明顯缺乏等鮮明特點。需要黨組織主動走近學生，關(guān)照學生，傾注更多心血拓展教育活動空間。實際工作中，學生黨建通常依托班級、年級建立學習小組，開展教育活動，教育空間集中在教學區(qū)域。隨著高校大學生人數(shù)的激增和學分制的廣泛實施，學生群體在教學過程中由靜態(tài)變?yōu)閯討B(tài)，集中活躍區(qū)由教學區(qū)轉(zhuǎn)向了思想政治工作薄弱的宿舍區(qū)。固守傳統(tǒng)建制導致黨建工作的覆蓋面變窄，集體活動的教育效果變?nèi)酢?/p>

（二）刻板強調(diào)標準規(guī)范，服務(wù)學生力度不夠

黨建工作的嚴肅性，決定了工作過程更強調(diào)標準和規(guī)范，這是黨務(wù)工作的鮮明特色和不變準則。學生黨建工作隊伍以輔導員為主體。輔導員承擔著大量日常管理工作，投入黨建工作的時間精力有限，因此工作過程格外強調(diào)標準和規(guī)范。但隨著社會發(fā)展，聚集在高職院校的青年學生越來越呈現(xiàn)出新的時代特征，他們更加追求個性化和多元化，有獨特“燃”與“喪”的表達方式，渴望黨組織以更加人性化和更具親和力的方式傳播黨的理論和方針政策，讓學習的過程既有深度又充滿溫度。因此學生黨建工作需要投入更多人力物力，在創(chuàng)新性服務(wù)的過程中吸引學生逐漸向黨組織靠攏。

（三）活動形式被動單一，網(wǎng)絡(luò)載體利用不足

“互聯(lián)網(wǎng)+”思潮下，青年大學生的思維方式和行為方式都發(fā)生顯著變化，信息接收渠道增多。講座、座談會等傳統(tǒng)灌輸式的教育方式不再受學生歡迎，看視頻、寫體會也難引出學生的興趣。傳統(tǒng)的教育方式和活動形式已經(jīng)無法滿足網(wǎng)絡(luò)時代青年人求新求變的心理需求。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育引導乏力，嚴重減弱了黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用?；鶎狱h組織只有擅長使用網(wǎng)絡(luò)語言，用好網(wǎng)絡(luò)載體，創(chuàng)設(shè)體驗式環(huán)境，引導大學生變被動學習為主動參與，才能有效占領(lǐng)思想陣地。

三、高職院校學生黨建工作新路徑探析

加強學生黨建工作，需要從全員、全方位、全過程育人的角度出發(fā)提升基層黨組織建設(shè)，在形式、內(nèi)容、隊伍建設(shè)、體制機制方面尋求探索，彌補不足，切實將“兩學一做”教育實踐落到實處。

（一）創(chuàng)建大學生社區(qū)中心，組建社區(qū)黨建隊伍

大學生社區(qū)是指以學生宿舍區(qū)為核心，集生活、學習、娛樂、成才等功能為一體的區(qū)域，是學生在校學習、生活、交流的場所，也是多元價值觀交流、交鋒、融合的園地，更是學生基礎(chǔ)文明教育、行為習慣養(yǎng)成、綜合素質(zhì)提高的重要陣地。將黨建工作主陣地由教室轉(zhuǎn)向大學生社區(qū)，創(chuàng)建社區(qū)工作中心，有利于教學空間的拓展和人才物的集約化利用，能夠集中解決傳統(tǒng)黨建工作中的弊端，搭建起思政教育新高地。在社區(qū)建立健全黨組織監(jiān)督和管理體系，能夠增強黨支部的戰(zhàn)斗力，有效防止不良思想的滲透和侵蝕。組建以輔導員、學生黨員和優(yōu)秀學生干部為主體，以教工黨員為輔助的社區(qū)黨建工作隊伍，有助于加強對青年學生的人文關(guān)懷和心理疏導，充分發(fā)揮先進分子的輻射帶動作用。改進基層黨建，一方面需要頂層設(shè)計的支持，整合利用校內(nèi)外資源;另一方面需要更好地激發(fā)學生自主管理的能力，加強學生自主管理隊伍建設(shè)，克服培養(yǎng)期限短、黨員數(shù)量少、梯隊效應(yīng)不足的困難，充分激發(fā)學生自我服務(wù)的意識，也便于完善對入黨積極分子的培養(yǎng)、考核和管理。

（二）圍繞社區(qū)中心建設(shè)，創(chuàng)新工作方式方法

面對走進大學校園的“00后”主力軍，大學生社區(qū)中心需要構(gòu)建全新的黨建生態(tài)環(huán)境。堅持問題導向，從滿足學生健康成長需要出發(fā)，充分挖掘網(wǎng)絡(luò)思政的空間和影響力，利用好有形和無形，線上和線下兩種陣地，不斷豐富社區(qū)黨建的活動形式和內(nèi)容。嘗試翻轉(zhuǎn)課堂，引導大學生跳出空間的局限性，在互聯(lián)網(wǎng)覆蓋的校園里，在任務(wù)中學習，在游戲中思考。搭建好思政教育“立交橋”，以共產(chǎn)主義遠大理想為核心，通過各類活動形式和陣地，讓信仰從不同的路徑抵達學生的精神世界。形成既有課堂主渠道，又有宣傳主陣地和生活服務(wù)主途徑的社區(qū)思政網(wǎng)絡(luò)。真正做到走近學生、圍繞學生、服務(wù)學生，并最終成就學生。思政工作者只有掌握更加強大的思想武器和更加走心的工作路徑，充分利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢，才能搶占話語權(quán)，獲取青年人的信任和支持。

（三）把握“變”與“不變”辨證關(guān)系，強化理想信念教育

創(chuàng)新意味著改變，是引領(lǐng)發(fā)展的第一動力，是激發(fā)高職院校黨建活力的不二選擇。創(chuàng)新要把握好變與不變的關(guān)系。理想信念不能變，標準原則不能變，形式和內(nèi)容可以變。要以新時代中國特色社會主義思想為指引，高揚黨的旗幟，牢固樹立“四個意識”，堅定不移地貫徹黨章黨規(guī)和系列方針政策，掌握意識形態(tài)工作領(lǐng)導權(quán)，落實政治建設(shè)在黨的建設(shè)中的重要地位。讓不變的信仰引領(lǐng)積極的行動。在大學生社區(qū)建立紅色社團，引導師生讀經(jīng)典、誦英模、弘正氣，廣泛開展社會主義核心價值觀教育，努力為社會主義建設(shè)事業(yè)輸送又紅又專的合格建設(shè)者和可靠接班人，從理論和實踐層面共同發(fā)力落實立德樹人工作。

四、結(jié)語

十九大報告明確了必須堅持以人民為中心的發(fā)展思想，不斷促進人的全面發(fā)展。高職院校學生黨建工作，必須以促進學生的全面發(fā)展為中心，追隨時代呼喚，服務(wù)青春夢想。依托大學生社區(qū)開展學生黨建工作，有利于建立學生與黨組織的情感連接，增強學生黨建工作的粘度和廣度，是黨建工作創(chuàng)新的有效路徑。

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責任編輯：張蕊