蔣介石對“九·一八”事變后學(xué)生運(yùn)動的態(tài)度
——兼論影響其處理方式的主客觀因素*

沈成飛

蔣介石以領(lǐng)導(dǎo)、培植黃埔軍校學(xué)生而得以掌握中樞20余年時(shí)間，其和學(xué)生之關(guān)系本自密切。當(dāng)然蔣之所謂親愛學(xué)生，主要指以黃埔軍校學(xué)生群體為主的親信力量；對于普通學(xué)生，尤其是有政治印跡的學(xué)生，蔣甚為不滿。1931年，在蔣介石忙于攘外安內(nèi)、鞏固政權(quán)時(shí)，“九·一八”突然爆發(fā)，蔣政府一時(shí)陷入被動，內(nèi)外交困。學(xué)生出于民族義憤，起而請求政府停止內(nèi)戰(zhàn)、抗日救國。不僅如此，學(xué)生們還面見蔣介石，據(jù)理力爭。這不僅影響了蔣既定之內(nèi)外政策，還嚴(yán)重?fù)p害了其“革命領(lǐng)袖”身份。蔣在說服無效之后，對學(xué)生已甚感嫌惡。鑒于學(xué)界以此視角關(guān)注該問題之討論尚少，a有關(guān)“九·一八”事變后學(xué)生運(yùn)動的研究并不少，但各有側(cè)重。唐納德·A·周丹之《“九·一八”事變后抗日運(yùn)動中的中國學(xué)生》（《抗日戰(zhàn)爭與中國歷史》，沈陽：遼寧人民出版社，1994年）一文，主要側(cè)重中共在學(xué)生運(yùn)動中的影響；左雙文等之《“ 九·一八”事變后學(xué)生的請?jiān)甘就c南京國民政府的應(yīng)對》（《學(xué)術(shù)研究》2006年第7期）一文主要討論國民政府對學(xué)生在運(yùn)動中的內(nèi)外訴求之回應(yīng)，以及政府最終采取“有限強(qiáng)制”等措施的原因；陳廷湘之《政局動蕩與學(xué)潮起落——九一八事變后學(xué)生運(yùn)動的樣態(tài)及成因》（《歷史研究》2011年第1期）一文主要分析了學(xué)生運(yùn)動與當(dāng)時(shí)國內(nèi)政局之關(guān)系。而從蔣介石的角度深入分析其對學(xué)生運(yùn)動的處置，及其受各方之影響掣肘、后果的討論尚不多見。本文以《蔣介石日記》和當(dāng)時(shí)國內(nèi)報(bào)章雜志之資料為主，輔以共產(chǎn)黨之學(xué)生運(yùn)動資料、國民黨內(nèi)部高官之個(gè)人資料和西方媒體之評論和觀察，來討論蔣介石對學(xué)生運(yùn)動的態(tài)度及其轉(zhuǎn)變，尤其是影響其對學(xué)生運(yùn)動態(tài)度的諸多因素之綜合分析，如對日政策底線、共產(chǎn)黨因素、地方政治派別因素、“老派書生”因素，及其所自認(rèn)的個(gè)人威望在處理這一事件過程中的特殊表現(xiàn)和長久影響。

一、蔣介石的對日政策與對學(xué)生運(yùn)動的處置

“九·一八”事變后蔣介石對學(xué)生運(yùn)動的基本立場來自于其對日政策的立場和底線。事變發(fā)生后的第四天，蔣介石公開提出對日政策的基本立場——“先以公理對強(qiáng)權(quán)，以和平對野蠻，忍痛含憤，暫取逆來順受態(tài)度，以待國際公理之判斷。”蔣解釋其所采立場的原因：“此刻暫且含忍，決非屈服，如至國際條約信義一律無效，和平絕望，到忍耐無可忍耐且不應(yīng)忍耐之最后地步，則中央已有最后之決心與最后之準(zhǔn)備，到時(shí)必領(lǐng)導(dǎo)全體國民，寧為玉碎，以四萬萬人之力量，保衛(wèi)我民族生存與國家人格?！睘榱耸棺约旱牧龅玫矫癖娬徑舛恢录姅_，蔣要求民眾“服從統(tǒng)一之指揮”、“服從政府，尊重紀(jì)律，勿作軌外之妄動?！盿《蔣中正總統(tǒng)檔案：事略稿本》（12），臺灣“國史館”出版發(fā)行，2004年，第87-88頁。國民政府同時(shí)發(fā)表《告全國國民書》，要求國民務(wù)必維持嚴(yán)肅鎮(zhèn)靜之態(tài)度，團(tuán)結(jié)一致，信任政府。蔣介石隨后指示相關(guān)地方政府對民眾運(yùn)動的態(tài)度和立場。他電令山東韓復(fù)榘注意防止民眾之激烈反日情緒和行為，避免予日軍擴(kuò)大侵略之借口：“我政府正嚴(yán)重交涉中，各地方民眾愛國心理之沖動，自所難免。但切不可有激烈反日運(yùn)動及報(bào)復(fù)暴舉，使日更有所藉口，使外交益陷困難。應(yīng)力持鎮(zhèn)靜，嚴(yán)守秩序。請兄負(fù)責(zé)維持為要?！眀《蔣中正總統(tǒng)檔案：事略稿本》（12），第82頁。9月25日蔣又致電上海市長張群、市公安局長陳希曾，親自為上海民眾大會擬定口號標(biāo)語，其中和學(xué)生相關(guān)之內(nèi)容包括：“抗日要嚴(yán)守秩序”、“抗日要行動一致”、“抗日要注重學(xué)問”、“罷課使學(xué)問荒廢”、“學(xué)生要加倍勤學(xué)，洗雪國恥”、“嚴(yán)守秩序，表示愛國精神”、“遵守紀(jì)律，發(fā)揮救國精神”，等等。c《蔣中正總統(tǒng)檔案：事略稿本》（12），第97-98頁。同一天，國民黨中央執(zhí)行委員會發(fā)布告全國學(xué)生書，希望學(xué)生“在中央統(tǒng)一指揮下，同赴亡國滅族之難”，要求“學(xué)生能一心一德，服從指揮”。至于政府是否對日出兵甚至宣戰(zhàn)，則信任政府之民眾，“所不必問”。d中國第二歷史檔案館編：《中華民國史檔案資料匯編》第5輯第1編，政治（四），南京：江蘇古籍出版社，1994年，第144頁。28日，國民黨中央再次發(fā)表《告全國學(xué)生書》，聲稱學(xué)生應(yīng)受統(tǒng)一之指揮，政府有軍事處分之權(quán)衡，宣戰(zhàn)與否“愛國之學(xué)生要信任政府，不必過問”，因?yàn)椤巴饨槐M應(yīng)公開，軍事自有機(jī)密”，此后“若見于國家有害者，則職責(zé)所在，不容姑息”。e《中央告全國學(xué)生書》，《民國日報(bào)》1931年9月29日，第1張第3版；“時(shí)事日志”，《東方雜志》第28卷第22號（1931年11月25日）。顯然，蔣介石和國民黨中央既然定下了對日政策的底線——“暫取逆來順受態(tài)度”，那學(xué)生運(yùn)動當(dāng)然不能超越此限而與政府相左。

然而學(xué)生運(yùn)動逐漸超越了政府的界限。9月20日、22日北平學(xué)生接連向國民政府表示堅(jiān)決抗擊日本入侵之態(tài)度，并愿“做政府后盾”，希望政府能“立息內(nèi)爭，一致對外”、“依順民情，積極備戰(zhàn)”等。南京學(xué)生亦開始“敦促外交當(dāng)局，嚴(yán)重向日交涉”，并表示：“全國同胞本敵愾同仇之精神，在政府指揮下，奮發(fā)圖存?！眆中國第二歷史檔案館編：《中華民國史檔案資料匯編》第5輯第1編，政治（四），第288、289、150-151頁。然而，政府對日外交底線暴露及其對學(xué)生運(yùn)動的約束，致使學(xué)生運(yùn)動的矛頭很快轉(zhuǎn)向批評政府。25日，有北京教職員致電南京指責(zé)政府的不抵抗政策：“此次日本入寇東省，如入無人之境，遼吉既已淪陷，平津又受威脅，似此情勢，尚能持不抵抗主義乎！”并批評政府養(yǎng)了全球最多的兵額，卻不敢抵抗侵略者，“洵屬其恥”。g《各級學(xué)?？谷站葒\(yùn)動益烈》，《民國日報(bào)》1931年9月26日，第2張第4版。同日，上海教育界救國聯(lián)合會致電國民政府：“如有臨敵畏退，或和日本為局部之交涉，不惜奴顏婢膝，媚敵以求幸存者，與國人共棄之?！県《教育界救國會電請出兵》，《民國日報(bào)》1931年9月26日，第3張第10版。在南京，學(xué)生以直接行動的方式打擊政府的威信。28日，學(xué)生在請?jiān)肝垂那闆r下沖進(jìn)外交部，毆打外交部長王正廷。i《中大學(xué)生示威》，《申報(bào)》1931年9月29日，第2張第6版；《青年愛國熱血沸騰》，《國民日報(bào)》1931年9月29日，第1張第3版。為了防止學(xué)生運(yùn)動超出可控范圍，蔣介石當(dāng)日接見請?jiān)笇W(xué)生，希望他們：“應(yīng)用冷靜的頭腦，熱烈的血，以應(yīng)付國難，如果浮躁氣太甚，不過加增國恥而已”，蔣還表示“政府同人可以接受請?jiān)傅囊庖姡欢ūM職用力去辦理?！盿《蔣中正總統(tǒng)檔案：事略稿本》（12），第106頁。29日，蔣介石致電上海市長張群，囑其約束學(xué)生，不準(zhǔn)入京，并對上海之處置表示不滿：“學(xué)生此等浮動散漫舉動，徒表示我民族無能，中以為此事是上海當(dāng)局不顧大局之咎也?！蓖?，蔣再次接見學(xué)生，希望學(xué)生信任政府、顧全大局，并表示：“政府同人，為諸位不斷的請?jiān)福粺o分去若干時(shí)間與精神，以致影響于一切政治與外交之籌劃，而敵人反得有擾我之余地，且恐轉(zhuǎn)貽反革命派以利用之機(jī)會”。蔣還向?qū)W生堅(jiān)稱國民政府不是軍閥時(shí)代之賣國政府，決不簽訂任何辱國喪權(quán)條約。b《蔣中正總統(tǒng)檔案：事略稿本》（12），第107-109頁。30日，蔣介石第三次接見請?jiān)笇W(xué)生，但他同時(shí)決定，“國內(nèi)之紀(jì)律秩序”必須保持。c《蔣中正總統(tǒng)檔案：事略稿本》（12），第110-111頁。國民政府為此頒發(fā)“維持全國秩序令”，表示為保持政府威信，“嗣后國內(nèi)如有違反革命紀(jì)律，或撓亂秩序者，政府當(dāng)本其職守以制止之。”d《中華民國大事記》第3冊，北京：中國文史出版社，1997年，第245頁。此后，學(xué)生運(yùn)動稍有緩和。

11月中旬以后，隨著日本在東北的繼續(xù)挑釁和武力進(jìn)攻，學(xué)生運(yùn)動再次漲潮，南下京城請?jiān)?、示威之學(xué)生更多。蔣介石雖主張應(yīng)付學(xué)生騷動事，“仍好為勸慰，并將中央大學(xué)先行放假，若至各機(jī)關(guān)騷擾時(shí)，亦決避免武器制裁?！眅《邵元沖日記》，上海：上海人民出版社，1990年，第804頁。但對學(xué)生運(yùn)動風(fēng)潮有增無減之事實(shí)，蔣再難容忍。12月6日，蔣決心將北平學(xué)生“護(hù)送”回平。f《蔣介石日記》（手稿），1931年12月6日。美國斯坦福大學(xué)胡佛研究所藏蔣介石日記原件，以下所引蔣介石日記都出自該處，不再一一注明。同日，鑒于北平濟(jì)南各處學(xué)生在車站堵車，阻礙南北交通，蔣表示，“此時(shí)對國事，只有進(jìn)退二途。進(jìn)則積極負(fù)責(zé)，對內(nèi)開國民大會解決國事，對外在國聯(lián)公證之下解決交涉。成敗毀譽(yù)皆由余一人任之，以待后世之公論。退則消極負(fù)責(zé)，以助繼任人之成功?！?0日，蔣明確表示要鎮(zhèn)壓學(xué)生運(yùn)動，“協(xié)商對青年學(xué)生包圍上海市府及來京請?jiān)甘??！頃替?zhèn)壓準(zhǔn)備事?！眊《蔣介石日記》（手稿），1931年12月6日、10日。此時(shí)，蔣介石已下定決心驅(qū)逐學(xué)生出南京。15日，學(xué)生毆打了國民黨中央執(zhí)委委員蔡元培和行政院代理院長陳銘樞；17日，學(xué)生搗毀《中央日報(bào)》社，并和軍警發(fā)生沖突，學(xué)生之活動亦受到打壓。18日，首都衛(wèi)戍司令谷正倫奉命派軍警數(shù)千人包圍成賢街、大石橋、石婆婆巷及中央大學(xué)，把六七百名北平學(xué)生、2500名濟(jì)南學(xué)生、千余名上海學(xué)生強(qiáng)行遣返。與此同時(shí)，國民政府嚴(yán)飭各地軍政當(dāng)局，禁止學(xué)生團(tuán)體出境游行示威，嚴(yán)令學(xué)生“迅即覺悟，服從法紀(jì)，遵守秩序”，如再有借口愛國之暴動行為發(fā)生，“應(yīng)由各地長官嚴(yán)厲處置”。次日，南京各校學(xué)生決議復(fù)課。h參見《谷正倫關(guān)于派軍警強(qiáng)制押送北平上海等地請?jiān)笇W(xué)生回籍情況的報(bào)告》，《中華民國史檔案資料匯編》第5輯第1編，政治（四），第327- 329頁；《中華民國大事記》第3冊，第290- 291頁；《邵元沖日記》，第808頁；《各省學(xué)生分別遣送出京》，《申報(bào)》1931年12月19日，第3版。國民政府最終用霹靂手段壓制了學(xué)生運(yùn)動。雖然此時(shí)蔣介石已辭職，然觀政府處理學(xué)生運(yùn)動之手段，顯然和蔣之授意有關(guān)，即學(xué)生運(yùn)動不能超越政府之控制，不能挑戰(zhàn)政府對日外交的底線。

二、共產(chǎn)黨因素在蔣介石處理學(xué)生運(yùn)動中的影響

國民政府一直警惕中共在學(xué)校和學(xué)生運(yùn)動中的活動，認(rèn)定中共操縱利用學(xué)生，以達(dá)其不軌之目的：“近年來我國學(xué)生受共產(chǎn)黨人及一切反動派之誘惑，動輒藉口改良校務(wù)，罷課要挾，甚則擅自集會，散發(fā)傳單”，究其原因乃“共產(chǎn)黨人及一切反動派之誘惑”。國民政府并聲稱：“倘使共產(chǎn)黨人或其他反動派敢于在學(xué)校里公開做他們自己的活動，無論其能否號召同學(xué)，則茲性質(zhì)已變成政治斗爭。”i許大川：《讀整頓學(xué)風(fēng)令后》，《大公報(bào)》1930年12月14日，第1張第4版。蔣介石本人顯然也作如是觀。有學(xué)者根據(jù)抗日戰(zhàn)爭勝利后的一些突發(fā)事件判斷：“凡是蔣毫無思想準(zhǔn)備的事情發(fā)生，他的第一反應(yīng)，通常都是馬上懷疑共產(chǎn)黨，即相信一定有共產(chǎn)黨在煽惑和組織”，“蔣情感上和觀念上認(rèn)定一切有損國民黨形象的壞事都和共產(chǎn)黨煽惑、操縱有關(guān)”。a楊奎松：《蔣介石與戰(zhàn)后國民黨的“政府暴力”——以蔣介石日記為中心的分析》，《近代史研究》2011年第4期。這一判斷基本符合事實(shí)。

蔣介石在學(xué)生運(yùn)動之初即暗示部分學(xué)生受到反動派之指使，批評他們“公然有煽動擾亂打倒政府之表示”，并強(qiáng)調(diào)“政府愛護(hù)青年，決不使反動者遂其犧牲青年之毒計(jì)，多方寬容，事實(shí)俱在，諸君自不必輕信浮言”。b引自左雙文、郭秀文、欒成：《“ 九·一八”事變后學(xué)生的請?jiān)甘就c南京國民政府的應(yīng)對》。蔡元培、陳銘樞被毆事件發(fā)生后，蔣介石認(rèn)為此系“北平大學(xué)共產(chǎn)分子挾持學(xué)生來中央黨部示威開槍，并挾蔡孑民、陳真如以去”的結(jié)果。c《蔣介石日記》（手稿），1931年12月16日。蔣介石侍衛(wèi)長王世和亦將打傷蔡、陳事件歸咎于共產(chǎn)黨之鼓動：此事“定有共產(chǎn)黨從中搗亂，否則學(xué)生沒有這樣大膽，應(yīng)嚴(yán)加追究”。國民黨中央黨部秘書長葉楚槍也說：“學(xué)生此次行動無疑是有政治背景，不會就此罷休，可能還要繼續(xù)制造混亂?！贝艘徽f法雖受到了親與其事的警衛(wèi)之否定，并認(rèn)為是國民黨故意栽贓于中共，d卞稚珊：《蔣介石彈壓南下學(xué)生抗日愛國請?jiān)笀F(tuán)始末》，《文史精華》2002年第7期。但蔣介石和國民政府部分高官仍有意無意地將學(xué)生運(yùn)動歸罪于共產(chǎn)黨之操縱。11月26日，上海、南京數(shù)千學(xué)生赴國民政府請?jiān)福笳⒓闯霰谷?。學(xué)生不接受于右任之安撫，要求見蔣。后援學(xué)生進(jìn)一步要求蔣非擇日出兵不可，并須“當(dāng)眾親書誓詞”。國民政府高官據(jù)此指責(zé)學(xué)生“侮辱國家元首，即無異侮辱國家與全國國民人格”，認(rèn)定共產(chǎn)黨和賣國分子背后指使。e《京滬學(xué)生昨日齊集國府請?jiān)浮?，《申?bào)》1931年11月27日，第2張第7版。其后，蔣介石認(rèn)定共產(chǎn)黨操縱學(xué)生運(yùn)動，他為此憤恨異常。12月8日，蔣在接見請?jiān)笇W(xué)生后聲明：“中大學(xué)生囂張異甚，各處學(xué)生亦為少數(shù)共產(chǎn)黨所操縱”。于是他決定對學(xué)生行霹靂手段：“今日之事，如以為非我任怨負(fù)責(zé)不能救國，則任何罪名亦所不辭。……救國于此危急之局，若畏殺戮慘痛，若不準(zhǔn)備最大犧牲，何能達(dá)此目的。如能幸免流血?jiǎng)t為黨國之福，否則惟有以菩薩心腸而行雷霆之威，有何懼哉。此時(shí)惟愚本身自餒自敗，無有決斷耳?！眆《蔣介石日記》（手稿），1931年12月8日。蔣介石已經(jīng)做好了流血犧牲以施雷霆之威于學(xué)生的打算，這自然和其認(rèn)定共產(chǎn)黨操縱學(xué)生運(yùn)動有很大的關(guān)系。

事實(shí)上，中共黨組織在此次學(xué)生運(yùn)動中究竟發(fā)揮了多大作用仍難定論。其時(shí)有媒體指責(zé)共產(chǎn)黨有意煽動學(xué)潮反對政府，如《北華捷報(bào)》指出，共產(chǎn)黨能有效地組織起上海的示威活動，他們能夠從40多個(gè)組織中集中3000名學(xué)生、工人、婦女和商人參加集會，號召聽眾推翻南京的國民黨政府。當(dāng)集會結(jié)束后，隸屬共產(chǎn)黨陣營的學(xué)生迅速地游行到國民黨黨部，他們未能沖進(jìn)去，但卻砸碎窗戶和猛撞鎖著的大門。g《北華捷報(bào)》1931年12月15日，第373頁。羅家倫甚至認(rèn)為，一些青年共產(chǎn)黨員顯然是有意讓他們自己被捕和受傷以便引起進(jìn)一步的暴力行動。h《北華捷報(bào)》1931年12月22日，第404頁。日本外交和軍事情報(bào)機(jī)構(gòu)也認(rèn)為共產(chǎn)黨組織了抗日騷動。i唐納德·A·周丹：《“九·一八”事變后抗日運(yùn)動中的中國學(xué)生》，第189頁。有學(xué)者據(jù)此認(rèn)定中共黨組織能量巨大，而學(xué)生的要求體現(xiàn)了共產(chǎn)黨學(xué)生和支持廣州國民黨反蔣的學(xué)生之間的共同利益基礎(chǔ)；他們要求蔣立即制定計(jì)劃辭去他的政治職務(wù)，去北方率師出征，光復(fù)東北；他們還要求獲得成立新群眾組織的自由和釋放在示威中被捕的學(xué)生；受上海黨部控制的上海學(xué)生抗日救國聯(lián)合會已受中共和反蔣分子的支配，后者說服學(xué)生罷課。j唐納德·A·周丹：《“九·一八”事變后抗日運(yùn)動中的中國學(xué)生》，第188頁。持相反意見的學(xué)者則認(rèn)為，“活動于學(xué)潮中的中共黨組織亦力量單薄，未左右學(xué)潮的進(jìn)程?！眐陳廷湘：《政局動蕩與學(xué)潮起落——九一八事變后學(xué)生運(yùn)動的樣態(tài)及成因》。雖然從“九·一八”事變的第二天起，流亡北平各大專院校的東北學(xué)生，就在中共領(lǐng)導(dǎo)下紛紛成立各種抗日團(tuán)體——東北留平學(xué)生抗日救國會、遼寧留平學(xué)生抗日救國會、吉林留平學(xué)生抗日救國會、黑龍江留平學(xué)生抗日救國會等，但南下示威學(xué)生中，受中共影響者顯然沒有足夠的力量左右運(yùn)動走向。據(jù)親與其事的中共負(fù)責(zé)人薛迅回憶，3000名北平南下學(xué)生中，“中共黨員、共青團(tuán)員”只有30多人而已，中共北平市委甚至不主張南下示威。a薛迅：《“九一八”事變后北平學(xué)生南下請?jiān)付窢帯罚肚噙\(yùn)史研究》1984年第3期。在學(xué)生運(yùn)動的口號中，確有諸如“反對政府出賣東三省利益！”“反對政府接受國聯(lián)議決案！”“反對投降帝國主義的外交！”“反對政府壓迫民眾運(yùn)動！”“爭取言論、出版、集會、結(jié)社的絕對自由！”“全國被壓迫民眾聯(lián)合起來！”“全國民眾武裝起來”，b《北京大學(xué)全體同學(xué)南下示威告全國民眾書》，中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)中央委員會辦公廳編：《中國青年運(yùn)動歷史資料》第9冊，第570頁。以及直截了當(dāng)?shù)摹按虻沟蹏髁x的走狗機(jī)關(guān)——國民政府”、“工農(nóng)兵聯(lián)合起來，建立革命政府”等類似于中共黨組織慣用的口號，c中國第二歷史檔案館編：《中華民國史檔案資料匯編》第5輯第1編，政治（四），第323頁。但以當(dāng)時(shí)中共在城市的組織力量而言，它并不足以左右學(xué)生運(yùn)動的方向和進(jìn)程。

在此次學(xué)生運(yùn)動中，蔣介石顯然以中共操縱為由對學(xué)生運(yùn)動行了雷霆手段，此一心態(tài)也成為蔣后來處理學(xué)生運(yùn)動的基本手段，即只要他認(rèn)為學(xué)生運(yùn)動有中共黨組織的背景便積極主張鎮(zhèn)壓。如1935年“一二·九”學(xué)生運(yùn)動，蔣介石不僅痛斥“利用青年擾亂秩序，破壞紀(jì)律，犧牲青年學(xué)業(yè)，損害國家生命者”即為漢奸，d《蔣廣播講演》，《益世報(bào)》1936年2月5日，第2版。國民黨中央更態(tài)度決絕地宣稱：“有不聽勸告，怙惡不改，是則甘心受共黨之利用，甘心作（赤色帝國主義） 漢奸之爪牙，甘心為民國罪人，甘心作民族之公敵，政府自不得不以蝮蛇蟄手壯士斷腕之決心，為維持社會之秩序，與保護(hù)國家之治安起見，當(dāng)予以最后的嚴(yán)厲之制裁?！眅《為反動黨徒利用民眾熱情陰謀危害民國破壞秩序告國人書》，《中央黨務(wù)月刊》第91期，1936年2月。在1947年的學(xué)潮中，蔣介石亦直言：“這些學(xué)生也太無法無天了。不好好去讀書，倒跟著共產(chǎn)黨起哄鬧事？”準(zhǔn)備武力鎮(zhèn)壓。f邵黎黎：《祖父邵力子為學(xué)生進(jìn)諫蔣介石》，《世紀(jì)》2007年第11期。可見，共產(chǎn)黨因素也許是影響“九·一八”事變后學(xué)生運(yùn)動走向的一個(gè)源頭，但它更成為蔣介石借以強(qiáng)力壓制學(xué)生運(yùn)動的口實(shí)。

三、地方政治派別因素在蔣介石處理學(xué)生運(yùn)動中的體現(xiàn)

“九·一八”事變后，蔣介石一度認(rèn)為國難壓力可以促成國內(nèi)派系的團(tuán)結(jié)：“日本侵略東省是已成之事，無法補(bǔ)救。如我國內(nèi)能從此團(tuán)結(jié)一致，未始非轉(zhuǎn)禍為福之機(jī)。故對內(nèi)部當(dāng)謀團(tuán)結(jié)也?！眊《蔣介石日記》（手稿），1931年9月20日。然而，事實(shí)卻與蔣之設(shè)想背道而馳。由年初胡漢民被囚事件引發(fā)的國民黨內(nèi)部分裂持續(xù)發(fā)酵，粵方對蔣介石內(nèi)外政策的批評并未因日軍入侵而改觀，他們不僅進(jìn)一步攻擊蔣政府，還對學(xué)生運(yùn)動持同情和某種程度的支持態(tài)度，這推動了學(xué)生運(yùn)動的發(fā)展，為蔣介石處理學(xué)生運(yùn)動增加了困難。

10月，汪精衛(wèi)在上海孫科住宅向?qū)W生公開表示，他支持對日強(qiáng)硬政策，并同情學(xué)生要求與俄國建立友好關(guān)系的愿望。h《南華早報(bào)》1931年10月24日，第13頁。汪精衛(wèi)的這些觀點(diǎn)獲得了胡漢民、孫科等的認(rèn)可。胡漢民公開表示不寄希望于南京當(dāng)局來解決中日糾紛，i《胡漢民談“能決心抗日則天下事尚可為”》，《大公報(bào)》1933年1月6日，第1張第3版。以此反對蔣介石對日“不交涉、不抵抗”政策。j胡漢民：《論中日直接文涉》，《三民主義月刊》第2卷第5期。粵方在上海公開對抗南京政府禁止學(xué)生赴京請?jiān)傅拿?，號召進(jìn)行一次同情罷課活動，“以支持學(xué)生積極分子前往南京”。k唐納德·A·周丹：《“九·一八”事變后抗日運(yùn)動中的中國學(xué)生》，第188頁。這多少表明粵方和學(xué)生接觸并合作確有其事，表達(dá)了他們對南京政府的不滿。

學(xué)生同樣看到了國民黨內(nèi)部的分裂，并希圖利用之。學(xué)生提出解決中日糾紛的條件之一是要求胡漢民銷假視事，共維國難，并赴胡宅請?jiān)?。l《滬大學(xué)代表請?jiān)竾妩c(diǎn)》，《申報(bào)》1931年9月27日，第2張第8版。胡漢民此時(shí)尚未獲得完全自由，這一要求自然是要施壓蔣介石。上海學(xué)生請?jiān)笀F(tuán)一度準(zhǔn)備派代表赴粵調(diào)節(jié)寧粵之爭，達(dá)到“一致息爭御侮”之目的，他們還希望以此“喚醒全國同學(xué)同志同胞”，務(wù)期“全體武裝，對日宣戰(zhàn)”。m《滬大學(xué)代表團(tuán)招待首都報(bào)界》、《中央大學(xué)組救國義勇軍》，《申報(bào)》1931年9月28日，第2張第6版。除上海外，廈門學(xué)生赴粵請?jiān)笀F(tuán)也在12月1日到達(dá)廣州，提出五點(diǎn)要求：“促成和平統(tǒng)一，產(chǎn)生統(tǒng)一政府”、“日本侵略我國東北，非對日宣戰(zhàn)不可”、“不戰(zhàn)則坐視國家之危亡，宣戰(zhàn)或可以保存”、“從速完成粵漢鐵路以利國防”、“恢復(fù)民眾運(yùn)動”。a肖學(xué)信：《“九一八”事變后福建學(xué)生的反日愛國斗爭》，《黨史研究與教學(xué)》1984年第2期。

對學(xué)生運(yùn)動規(guī)模的擴(kuò)大，蔣介石部分地歸咎于粵方利用學(xué)生和政府搗亂，他為此大罵粵方“勾結(jié)倭寇以召外侮，圖謀推倒中央為快”。對于王正廷被毆事件，以及學(xué)生請?jiān)高\(yùn)動之絡(luò)繹不絕，蔣介石認(rèn)定為有政治陰謀，并感嘆：“時(shí)局嚴(yán)重已極，內(nèi)憂外患相逼至此，人心散漫好亂，國亡無日矣?！眀《蔣介石日記》（手稿），1931年9月23日、28日。他還對粵方在寧粵和談過程中“提出條件過多”而“頗致憤懣”，指責(zé)對方無合作“誠意”。c《邵元沖日記》，第790頁。蔣表示中央政府在與日本的談判中“受到內(nèi)外夾攻”，而“不知何是何非的民眾”正在制造騷亂。他不得不給自己打氣，“奈何以區(qū)區(qū)青年示威為慮也”。d《蔣介石日記》（手稿），1931年10月30日，12月9日。蔣雖嘴上認(rèn)定青年示威只是區(qū)區(qū)小事，實(shí)則深以為慮。

11月25日，蔣介石批評粵方謂：“各方學(xué)生為反動派所鼓惑，來京請?jiān)副鄙?，故意搗亂，破壞政府，勾結(jié)日本。廣東革命人格喪失殆盡，而余處境之悲慘，亦未有如今日之甚者也。胡逆漢民之肉不足食矣?！眅《蔣介石日記》（手稿），1931年11月25日。而“彼知識幼稚之青年，為反動派所鼓惑，故意搗亂，使余為難哉！”f《蔣中正總統(tǒng)檔案：事略稿本》（12），第414-415頁。26日，他將粵方和共產(chǎn)黨相提并論，痛斥他們必欲滅國而后快：“學(xué)生千余人在國府強(qiáng)守不走，必欲余親書誓師詞。國民素質(zhì)至此，殊為國家危也。共產(chǎn)與粵派必欲毀滅國府，敗壞國家，滅亡民族而后快?！?0日，蔣介石在對上海、北平的學(xué)生代表訓(xùn)話后照例將責(zé)任推到粵方身上，“最可痛者乃一般盲從幼稚之青年”，他們不能安心求學(xué)，反而被人利用，此乃“國無紀(jì)律，人無道義，此國事之所以亂”的原因，“胡汪孫肉不足食矣”。12月2日，蔣介石接見北平、徐州學(xué)生代表，再次批評有人操縱學(xué)生運(yùn)動， 以“與政府為難”。此后，蔣介石總結(jié)其下野之原因之一即是“對于學(xué)者及智識階級太不接近。各地黨部成為各地學(xué)者之?dāng)?，所以學(xué)生運(yùn)動，全為反對派操縱”，“對于反動智識階級之不注意教育，乃操縱于反動派之手”。g《蔣介石日記》（手稿），1931年11月26日、30日，12月2日、4日、24日。

蔣介石不僅批評粵方運(yùn)動學(xué)生以倒己，且認(rèn)定粵方之胡漢民、汪精衛(wèi)、孫科勾結(jié)外人，圖謀顛覆國家。這樣的批評自然有失公允，但此事確實(shí)影響到蔣介石對學(xué)生運(yùn)動的態(tài)度。輿論對此表示，學(xué)生運(yùn)動之?dāng)U大，包括毆打王正廷之事，未始不是地方派之慫恿，包括蔣介石下野在一定程度上也是粵方利用學(xué)生壓迫之結(jié)果。h《排除王正廷之狂熱南京全市猛烈風(fēng)潮》，《盛京時(shí)報(bào)》1931年9月30日，第2版。有學(xué)者同樣認(rèn)為：“學(xué)生能成大勢，根本原因還在于國民黨派系斗爭正激烈異常，實(shí)力人物蔣介石已被迫辭職?！眎陳廷湘：《政局動蕩與學(xué)潮起落——九一八事變后學(xué)生運(yùn)動的樣態(tài)及成因》。當(dāng)然，蔣介石下野的主要原因乃是其1931年囚禁胡漢民而導(dǎo)致國民黨內(nèi)部的大分裂，但此時(shí)學(xué)生運(yùn)動與地方反對派之復(fù)雜關(guān)系，甚或有互動之行為，也讓蔣頗感棘手。

四、“老派書生”因素在蔣介石處理學(xué)生運(yùn)動中的顯現(xiàn)

對蔣介石處理學(xué)生運(yùn)動之態(tài)度不以為然的還有國民黨內(nèi)的溫和派——照蔣介石的說法即書生派，或者“老派書生”。他們主要是文職派，是國民黨內(nèi)德高望重的元老，如蔡元培、吳稚暉、于右任、戴季陶等。他們要求安撫學(xué)生，并一度主張對日強(qiáng)硬。

蔣介石雖然在事變發(fā)生后就明確表達(dá)了他的對日態(tài)度，然而事實(shí)是，南京政府內(nèi)部對蔣處理東北事變的政策未有一致意見。事變的第三天，上海反日人士召集會議，電請政府“出兵驅(qū)逐日軍”和“組織義勇軍共赴國難”；國民黨上海一些區(qū)黨部同樣通過會議決議表達(dá)反日情緒，或者直接通電南京政府請速定抗日大計(jì)，對日絕交、組織學(xué)生軍，以及懲辦外交部長王正廷等。j《滬人士奮起反日》，《申報(bào)》1931年9月21日，第4張第13版。高級將領(lǐng)商震、高桂滋、錢大鈞等也致電蔣介石、張學(xué)良，要求“對日宣戰(zhàn)”，還表示“愿率所部負(fù)弩前驅(qū)”；k《商震等請纓》，《中央日報(bào)》1931年9月22日，第1張第4版；《國民應(yīng)對日作殊死戰(zhàn)——錢大鈞之言論》，《民國日報(bào)》1931年9月28日，第2張第1版。何應(yīng)欽也一度公開主張抗日。a《何應(yīng)欽等通電抗日》，《民國日報(bào)》1931年9月29日，第2張第4版。國民黨元老、中央研究院院長蔡元培反對“不抵抗”態(tài)度，主張派軍隊(duì)“接收”東三省。b《蔡元培全集》第6卷，北京：中華書局，1988年，第141-142頁。

9月22日，國民黨南京市黨部召開全市黨員大會，舉行反日示威游行。c《京市各區(qū)黨部今日召開黨員大會明日舉行對日示威大游行》，《中央日報(bào)》1931年9月21日，第2張第1版。此外，南京市、北平市、河北省、江蘇省、福建省、湖北省等各地各界民眾團(tuán)體舉行一系列的反日活動。23日，南京舉行全市抗日大會，有多達(dá)20萬人參加，他們向國民政府請?jiān)福?“對日宣戰(zhàn)”。11月20日，在南京方面的四全大會上，聞鈞天等78人提出之蔣介石北上收復(fù)失地的緊急動議獲得大會通過，會議授命蔣“迅即北上保衛(wèi)國土，收回失地”。d《中國國民黨第四次全國代表大會臨時(shí)緊急動議》，朱匯森主編：《中華民國史事紀(jì)要 （1931年7-12月）》，臺灣“中華民國史料研究中心”，1990年，第860頁。上述南京政府內(nèi)部、國民黨內(nèi)部一系列對日強(qiáng)硬的表態(tài)和行動，自然使學(xué)生認(rèn)為堅(jiān)決的反日運(yùn)動會影響甚至左右政府決策。而蔣介石在外交部長王正廷被毆當(dāng)日不得不接見請?jiān)笇W(xué)生，且一一答復(fù)學(xué)生要求的事實(shí)，也增加了學(xué)生反日正義性的意識。e《民氣激昂達(dá)于極點(diǎn)首都學(xué)生冒雨向黨國請?jiān)妇箶€毆外長王正廷致受傷》，《大公報(bào)》1931年9月29日，第1張第3版。不僅如此，國民黨內(nèi)部一直有人主張對學(xué)生運(yùn)動取溫和態(tài)度。在蔡元培、陳銘樞被毆打之后，“當(dāng)時(shí)中央工作人員以自衛(wèi)計(jì)，不能再忍，乃截捕暴徒十一人”，但嗣后“經(jīng)于右任、吳稚暉二委員面加勸戒，悉予從寬釋放”。f《北平學(xué)生示威團(tuán)昨日沖打中央黨部》，《中央日報(bào)》1931年12月16日，第2張第1版。而當(dāng)時(shí)國民黨黨部軍警及職員多數(shù)均不主張釋放，“張道潘（藩）堅(jiān)持尤力，并追出大門，不許于釋放”。于右任見情勢危急，“恐引起慘劇，乃向黨部職員等跪求釋放”，雙方相持?jǐn)?shù)分鐘后學(xué)生終得獲釋，由吳稚暉護(hù)送回中央大學(xué)住地。g《平學(xué)生示威團(tuán)大鬧中央黨部》，《申報(bào)》1931年12月16日，第3版；薛迅：《“九一八”事變后北平學(xué)生南下請?jiān)付窢帯?，《青運(yùn)史研究》1984年第3期；《中華民國大事記》第3冊，北京：中國文史出版社，1997年，第289頁。國民黨內(nèi)部的不同意見還傳到了運(yùn)動領(lǐng)導(dǎo)者那里。據(jù)薛迅回憶，當(dāng)時(shí)一位同學(xué)的親戚——國民黨京官楊棟霖告訴她，對北平學(xué)生，“陳立夫、陳果夫、張道潘（藩）主張鎮(zhèn)壓”，元老派主張“不管鬧成什么樣子，也不能開槍鎮(zhèn)壓。如果要開槍，也只能朝天打。結(jié)果元老派的意見通過了”。楊還對她說，“你們是碰上好運(yùn)氣了！南京現(xiàn)在群龍無首，不然像你們這樣——早槍斃了”。h薛迅 ：《“九一八”事變后北平學(xué)生南下請?jiān)付窢帯?，《青運(yùn)史研究》1984年第3期。

對于學(xué)生運(yùn)動從請?jiān)缸兂墒就?，并逐漸越出政府管制的行為，蔣介石表示不滿，開始積極準(zhǔn)備鎮(zhèn)壓。但因受到黨內(nèi)“先輩”的反對而一時(shí)不能下手。戴季陶就屬于主張安撫學(xué)生的“老派書生”，他在12月8日的特種外交委員會第59次會議上表示：“至國內(nèi)方面一定要做到舉國一致，雖然有許多人不愿一致，決不許彼等旁觀笑罵，逍遙事外。惟對學(xué)生，又應(yīng)另外看待，看做教訓(xùn)子弟一般，只能用口，不能用手。”i李云漢主編，劉維開編：《國民政府處理九一八事變之重要文獻(xiàn)》，臺北：近代“中國”出版社，1992年，第173頁。第二天的政治會議上，仍有不少“老派書生”繼續(xù)反對暴力鎮(zhèn)壓學(xué)生運(yùn)動。蔣為此批評道：“一班書生對萬惡反動盲從之學(xué)生仍主張放任，不事制裁。嗚呼，天下事，皆誤于書生之手也?！睂τ趯W(xué)生沖擊中央黨部、毆傷蔡、陳之事件，蔣介石非常不滿，他批評學(xué)生“橫暴”的同時(shí)，指責(zé)國民黨之“先輩”們“猶主寬柔，意使全國秩序不安。如此無政府放任主義，何以能完成革命立國之責(zé)任也?！眏《蔣介石日記》（手稿），1931年12月9日、16日。

總體而言，因?yàn)椤袄吓蓵钡囊庖?，蔣介石在強(qiáng)力對待學(xué)生運(yùn)動的問題上不得不有所顧忌，雖然發(fā)生了流血事件，但南京政府對學(xué)生運(yùn)動采取的還是一種有限強(qiáng)制的方針。

五、“一世師”心理在蔣介石處理學(xué)生運(yùn)動中的特殊表現(xiàn)

從1920年代中后期開始，蔣介石無論是在現(xiàn)實(shí)政治生活上，還是內(nèi)心深處，都充滿神圣感，甚至以“一世師”的標(biāo)準(zhǔn)來看待和要求自己：“道德為事業(yè)之基礎(chǔ)。余為一代領(lǐng)袖，言行舉動皆系一世之風(fēng)化，所關(guān)人心，所系立品敦行，不可一時(shí)忽也。必須言不妄發(fā)，行不妄動，而后乃可為一世師也?！盿《蔣介石日記》（手稿），1928年9月13日。這種身份自認(rèn)，一方面讓蔣介石感覺可以利用自己的特殊身份馴化學(xué)生，左右學(xué)生運(yùn)動的發(fā)展走向，服務(wù)于政府的抗戰(zhàn)大局；另一方面，蔣介石往往又因?yàn)闆]有得到足夠的尊重而大發(fā)雷霆，以致于他與學(xué)生的關(guān)系愈益疏離，最終導(dǎo)致雙方關(guān)系惡化，失去了彈性。

首先，蔣介石一度希望通過自己的身份、地位和威望去感召、馴化學(xué)生，以服務(wù)于政府的抗戰(zhàn)大局。這一做法曾發(fā)揮了一定的作用，讓學(xué)生運(yùn)動獲得短時(shí)間的平靜。9月28日，南京中央大學(xué)與金陵大學(xué)、上海復(fù)旦大學(xué)學(xué)生先后赴國民黨中央黨部和國民政府請?jiān)?，雖然丁惟汾和于右任都曾接見學(xué)生，并接受其請?jiān)敢?，但學(xué)生仍要求面見蔣介石。蔣出見學(xué)生，對全體學(xué)生訓(xùn)話，告誡學(xué)生要持其志無暴其氣，并勸告其回校，“時(shí)時(shí)準(zhǔn)備為國犧牲”。學(xué)生聽后，“齊呼口號退出”。b《民氣激昂達(dá)于極點(diǎn)首都學(xué)生冒雨向黨國請?jiān)妇箶€毆外長王正廷致受傷》，《大公報(bào)》1931年9月29日，第1張第3版。蔣介石認(rèn)為此次對學(xué)生訓(xùn)話效果良好：“下午與上海各大學(xué)生五千人訓(xùn)話，約一時(shí)，盡皆領(lǐng)受而回，乃最好現(xiàn)象。青年愛國守法，接受痛訓(xùn)，是難得之寶也?！眂中國社科院近代史所中華民國史研究室編：《中華民國史資料叢稿大事紀(jì)》第17輯，北京：中華書局，1983年，第165頁；《蔣介石日記》1931年9月28日。29日，蔣介石繼續(xù)接見學(xué)生，他堅(jiān)稱自己將“與國民共同生死”，同時(shí)為自己的政策做解釋：“只要我對日宣戰(zhàn)，全國國民一定是稱贊我，把我抬得很高，但我為什么不這樣去做，反給一般人疑我不抵抗呢？我是不怕死，我不能把國家的命脈斷送，不能使民族的生存危殆”，而且學(xué)生“不斷輟課請?jiān)?，徒使政府對外策略、時(shí)間與精力均受損失”。為此，他要求學(xué)生不要分散政府精力，以及影響政府政治與外交之籌劃；他還向?qū)W生保證：“國民政府是革命的政府，國民政府的外交是革命的外交，望學(xué)生同志在革命的紀(jì)律之下，信任國民政府，余誓以全力應(yīng)國民之愿望，爭最后之勝利”。d《革命的政府誓全力爭最后勝利》，《民國日報(bào)》1931年9月30日，第1張第4版；臺灣《中華文化復(fù)興》第8卷第10期，引自劉侃：《九一八事變中蔣介石對日政策論評》，《中國人民抗日戰(zhàn)爭紀(jì)念館文叢》第3輯，北京：北京出版社，1991年，第38頁。整體而言，蔣介石這一階段靠威望進(jìn)行的“訓(xùn)話”起到了一定的作用，蔣介石也是比較滿意的，學(xué)生運(yùn)動逐漸平靜了下來。

其次，在蔣介石得不到尊重和無法達(dá)到預(yù)期的效果時(shí)，蔣便覺得大失尊嚴(yán)，進(jìn)而大發(fā)雷霆，和學(xué)生的關(guān)系失去了彈性。11月以后，隨著日軍活動的加劇，本已平靜的學(xué)生運(yùn)動再次高漲。蔣介石希望繼續(xù)利用自己的身份來左右學(xué)生運(yùn)動。從11月中旬到12月中旬的一個(gè)月里，蔣介石幾乎每天都在處理學(xué)生運(yùn)動問題，接見學(xué)生近20次。然而蔣反復(fù)訓(xùn)話中“千篇一律”的內(nèi)容，讓他和學(xué)生兩方的心理都發(fā)生了變化。11月17日，蔣介石接見學(xué)生請?jiān)笀F(tuán)時(shí)，情緒開始不穩(wěn)：“上午到大會對請?jiān)笇W(xué)生講話，火氣過甚，修養(yǎng)不足之故，幸未肇事。青年尚能知感也?！?8日，蔣介石辦公途中，“見學(xué)生集合請?jiān)浮钡膱雒?，表示“心甚嫌惡”?3日，蔣介石對1700來京請?jiān)钢贾輰W(xué)生表示，要“以諸葛孔明出師表與岳武穆盡忠報(bào)國”之態(tài)度來應(yīng)對外侵，終使“聞?wù)邉尤荨?。e《蔣介石日記》（手稿），1931年11月17日、18日、23日。但蔣介石的矛盾心態(tài)和失望心理在聚集。樹欲靜而風(fēng)不止，學(xué)生運(yùn)動仍有擴(kuò)大之趨勢。25日，蔣介石“聞各地學(xué)生來京請?jiān)刚咭姹?，并有請纓愿北上殺賊者”，嘆曰：“青年愛國之心，固甚誠潔可感，然安知此事關(guān)系國家之重大哉！余既歷次對學(xué)生表示決心與苦衷，何尚不悟哉！”f《蔣中正總統(tǒng)檔案：事略稿本》（12），第414-415頁。26日，學(xué)生再次請?jiān)?，不僅請求蔣介石北上救國，還要蔣當(dāng)眾表態(tài)。蔣接見學(xué)生并表示“決心北上，致命黨國，抱定鞠躬盡瘁死而后已之決心，無論如何，必盡力保全領(lǐng)土，捍衛(wèi)國家”后，學(xué)生始散。g《京滬學(xué)生昨日齊集國府請?jiān)浮?，《申?bào)》1931年11月27日，第2張第7版。同日，南京學(xué)生又在市體育場舉行歡送蔣北上大會，蔣出席大會并講話，會上還舉行了授旗儀式。a《首都學(xué)生歡送蔣主席北上大會》，《中央日報(bào)》1931年11月27日，第2張第1版。此時(shí)，蔣介石已經(jīng)多少被學(xué)生運(yùn)動所脅迫，不得不做一些違心的表示了。27日，蔣又對已經(jīng)等候了一晝夜的上海學(xué)生訓(xùn)話。學(xué)生則要求蔣寫一手諭以表示北上收復(fù)領(lǐng)土之決心，蔣推托不成乃書手諭。鑒于其手諭內(nèi)容主要系要求學(xué)生安心求學(xué)、擁護(hù)政府、勿越法紀(jì)之內(nèi)容，學(xué)生表示不滿，蔣當(dāng)即暴怒。他雖在當(dāng)天日記中稱：“數(shù)日以來，對各地來京之學(xué)生，接見訓(xùn)話約二萬人，可謂用盡精力，以應(yīng)之。幸未發(fā)生事故，且受幾分好影響。”但事實(shí)是蔣當(dāng)天懲罰學(xué)生“站立二十八小時(shí)”。b《蔣介石日記》（手稿），1931年11月27日。至此，蔣介石和學(xué)生都對彼此表示不滿，對立情緒滋長。時(shí)人認(rèn)定蔣介石以虛言敷衍，“對請?jiān)笇W(xué)生日為千篇一律之訓(xùn)話”是兩者互不相諒之根源。c《學(xué)生請?jiān)赋薄?，《大公?bào)》1931年12月5日，第1張第2版。

12月初，北平等地學(xué)生如潮來京。蔣介石仍照前接見、訓(xùn)話，試圖平息學(xué)生運(yùn)動。d《蔣主席接見華北請?jiān)笇W(xué)生接受請求懇切訓(xùn)話》，《申報(bào)》1931年12月5日，第2張第7版。但此舉已不能得到學(xué)生認(rèn)同，請?jiān)鸽S之變成示威。雖有報(bào)道稱，此時(shí)來南京請?jiān)钢畬W(xué)生大多數(shù)皆聽完蔣及其他政府官員之訓(xùn)話即去，示威者系部分學(xué)生之所為，e《首都請?jiān)钢睙o虛日》，《大公報(bào)》1931年12月3日，第1張第4版；《蔣主席接見華北請?jiān)笇W(xué)生》，《申報(bào)》1931年12月5日，第2張第7版。但蔣介石感覺難以應(yīng)付。12月4日，蔣兩次向?qū)W生訓(xùn)話，在表揚(yáng)學(xué)生“能領(lǐng)會了解”的同時(shí)，也憤憤地批評學(xué)生：“不向敵國示威，而向政府示威，此中國之所以被辱也。設(shè)法制止之?！?日，蔣介石對南京和武漢的學(xué)生“訓(xùn)話”后，再次批評學(xué)生“青年之無智無禮，殊為民族寒心也?！贝撕笫Y介石對學(xué)生批評之語氣日益嚴(yán)厲，而學(xué)生之情緒更是無法緩解。12日，蔣介石對3000名學(xué)生訓(xùn)話時(shí)“幾受侮辱”，蔣雖竭盡全力安撫學(xué)生情緒，并自認(rèn)“至少四分之三以上學(xué)生能受理解感化”，可無奈“極少數(shù)之反動學(xué)生亦無可奈何也！”14日，蔣再次對請?jiān)笇W(xué)生代表解釋其外交政策，可“少數(shù)敗類橫行無忌，毫無禮儀，殊為國家悲痛也”。當(dāng)天下午，蔣介石“決心辭職”。f《蔣介石日記》（手稿），1931年12月4日、7日、12日、14日。蔣之辭職并非學(xué)生運(yùn)動的直接后果，但此時(shí)學(xué)生運(yùn)動已成為蔣最重要也最為棘手的工作之一。

最后，蔣介石終于接受一個(gè)基本的事實(shí)：他的權(quán)威還沒有達(dá)到足以安撫甚至完全感化學(xué)生之程度。17日，學(xué)生運(yùn)動更為劇烈，《中央日報(bào)》社被搗毀，政府和學(xué)生之間發(fā)生了流血沖突事件，蔣介石的“感化”教育終于走到了盡頭。他當(dāng)即表示：“若不再（再不）制裁，誠欲敗壞學(xué)風(fēng)，滅亡種族矣?！眊《蔣介石日記》（手稿），1931年12月17日。此后，學(xué)生被強(qiáng)解離京，蔣介石也下野而去。直到次年2月，蔣在反思其外交政策時(shí)，仍表示“無智識，無程度之人民，是非不分，利害不明”，“一味要戰(zhàn)”，是不明智的，并感嘆：“治民智之國易，治民愚之國亦易，而治半智半愚，一知半解之國實(shí)難，惟有待亡而已。”h《蔣介石日記》（手稿），1932年2月11日。這也是蔣介石對自身權(quán)威難以獲得充分理解和尊重的一種不滿表示。

由上可知，蔣介石之身份自認(rèn)由來已久，而其部下之黃埔學(xué)生往往亦唯其馬首是瞻，蔣自認(rèn)其“團(tuán)體”很有力量。因此，當(dāng)學(xué)生運(yùn)動大規(guī)模爆發(fā)時(shí)，蔣按照這一思路，希望通過自己的威望、地位和影響來控制學(xué)生運(yùn)動的方向。無如此時(shí)的學(xué)生既不是自己的親信黃埔生，也不是惟命是從的門生故吏；同時(shí)，學(xué)生運(yùn)動爆發(fā)時(shí)國內(nèi)政局動蕩，地方派系“趁火打劫”，國際社會無實(shí)質(zhì)支持等因素，都使蔣介石陷入左支右絀的困境。另外，此時(shí)中共黨組織力量對學(xué)生運(yùn)動的影響，國民黨內(nèi)部“老派書生”的寬宥心理亦使蔣介石“馴化”學(xué)生的做法難以實(shí)現(xiàn)。最終，蔣只能以“有限強(qiáng)制”這種雙方都難以接受的方式驅(qū)離學(xué)生而終結(jié)事件。此后，類似的學(xué)生運(yùn)動再次爆發(fā)時(shí)，蔣介石和學(xué)生雙方之耐心再也沒有超過“九·一八”事變后的狀態(tài)，兩者關(guān)系的彈性似乎越來越少，往往處于一觸即發(fā)，一發(fā)不可收拾的地步。