淺談中華傳統(tǒng)美德在中學(xué)政治教學(xué)中的運(yùn)用

曾海燕

摘 要：古往今來，一個民族只有具備優(yōu)良的傳統(tǒng)文化才能繁榮昌盛。另外在現(xiàn)代化社會，要不斷完善和建設(shè)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，并加強(qiáng)對傳統(tǒng)文化的傳承。在中學(xué)政治教學(xué)過程中，教師也要不斷注重中學(xué)生的素質(zhì)教育和道德教育，協(xié)助學(xué)生實(shí)現(xiàn)對于未來規(guī)劃的完美目標(biāo)，加強(qiáng)中學(xué)生的政治核心素養(yǎng)和綜合素質(zhì)教育。

關(guān)鍵詞：中學(xué)政治；中華優(yōu)秀傳統(tǒng)；傳統(tǒng)美德；政治核心素養(yǎng)

一、中華傳統(tǒng)美德的淵源歷史

中國作為禮儀之邦和美德之國，也是歷史悠久的四大文明古國之一。傳統(tǒng)文化美德經(jīng)歷史不斷傳承，經(jīng)過歷史巨浪的不斷沖擊，最終留給后代：不僅僅包括個人的道德修養(yǎng)，整個民族的強(qiáng)大精神，還包括整個民族的優(yōu)良習(xí)慣，同時也包括國人的崇高節(jié)操。隨著社會向前發(fā)展，中國傳統(tǒng)美德也在與時俱進(jìn)和創(chuàng)新發(fā)展，不斷影響我們的個人生活、社交關(guān)系、自然環(huán)境等，并逐漸造就了中華民族積極向上、不屈不撓的偉大精神，也培養(yǎng)了我們民族吃苦耐勞，敢于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)互助的綜合素質(zhì)。

二、在中學(xué)政治教學(xué)中融入傳統(tǒng)美德的必要性

1.促進(jìn)中學(xué)生形成完美道德人格的需要

教師對學(xué)生具有很好的引導(dǎo)和塑造作用，要不斷推動和鼓勵學(xué)生形成自我意識和行為習(xí)慣，在中學(xué)生學(xué)習(xí)過程中逐漸形成自身的價值觀念和道德體系。同時也要不斷督促學(xué)生養(yǎng)成自我知識和踐行關(guān)懷生活的習(xí)慣，進(jìn)而更有助于他們形成較完整的道德

人格。

2.協(xié)助中學(xué)生實(shí)現(xiàn)崇高道德理想和個人價值

教師要不斷弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，并教育中學(xué)生遵守法規(guī)制度和道德規(guī)范。在公眾場合注重自己的言語和態(tài)度，致力于將弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德不僅僅變成一句簡單的口號，而是深化于內(nèi)心的個人修養(yǎng)和政治核心素養(yǎng)。

3.傳承中華民族傳統(tǒng)美德并共創(chuàng)和諧社會

在中學(xué)政治教育課堂中不僅要注重學(xué)生的感受，而且要將學(xué)生政治和經(jīng)濟(jì)生活常識，要不斷將其融入課堂中，將傳統(tǒng)美德一代代進(jìn)行傳承。對于生活中的貧困現(xiàn)象進(jìn)行關(guān)注，給予一些弱勢群體溫暖和關(guān)愛，并在此過程中也促進(jìn)中學(xué)生形成自我的高尚品德和政治核心素養(yǎng)。

三、結(jié)合中華傳統(tǒng)美德，提升政治核心素養(yǎng)

1.注重學(xué)生文化精神和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育

中國作為禮儀之邦，在中學(xué)政治教育上要走和平發(fā)展的道路，難免離不開謙遜和諧，誠信友善之道。所以在我們講到謙和好禮這一中華傳統(tǒng)美德時，就需要明白“滿招損謙受益”為人處世的大道理。同時要不斷提高關(guān)注他人的能力，緊隨社會潮流，關(guān)注時代精神，在潛移默化中傳承中華美德。同時在政治課堂中老師也要教育中學(xué)生如何有效去關(guān)愛他人，理解正確關(guān)愛他人的方式，進(jìn)而不斷督促孩子進(jìn)行社會實(shí)踐養(yǎng)成行為習(xí)慣，也能形成自我的高尚品質(zhì)和政治核心素養(yǎng)。

2.鼓勵學(xué)生關(guān)愛弱勢群眾，參與志愿活動，培養(yǎng)仁愛品質(zhì)

在中學(xué)生的政治教育中，老師應(yīng)該加強(qiáng)對中學(xué)生社交方面的教育，努力讓學(xué)生接觸那些弱勢群體如留守兒童和孤寡老人，激發(fā)他們內(nèi)心的善良。同時中學(xué)生也完全可以充當(dāng)陽光的使者，將那些溫暖和快樂帶給需要幫助和需要微笑的人，并成為奉獻(xiàn)力量中的一員。而教師也應(yīng)該不斷為學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會，在中學(xué)哲學(xué)生活講到價值選擇和價值判斷時，可以以優(yōu)秀傳統(tǒng)美德的典故為依據(jù)提高課堂的生動性，通過講解不同事例明確學(xué)生的是非辨別觀，同時使他們能有更多的機(jī)會參與到志愿活動中，并逐步實(shí)現(xiàn)他們的個人價值，建立道德自我，呼吁更多人能夠關(guān)愛需要幫助的人，并形成自身的道德追求，更有利于自身的身心發(fā)展并造就了許多高尚品質(zhì)和堅(jiān)定節(jié)操的君子人格。

3.注重愛國精神，塑造民族力量

隨著微博上中國人民廣播大學(xué)學(xué)生聚餐大合唱《我愛你中國》的走紅，質(zhì)樸而又偉大的民族精神和愛國精神以一種更直接的方式通過聲音圖像從內(nèi)心深處感染我們，這說明中華傳統(tǒng)美德在我們的生活中潛移默化地影響我們。中華民族巨大的凝聚力形成一種捍衛(wèi)民族尊嚴(yán)、維護(hù)祖國利益的崇高品德，并不斷加深對自己的祖國的一種深厚的感情，而中學(xué)政治老師也應(yīng)當(dāng)結(jié)合當(dāng)今時事政治，分析我國外交等形勢，加強(qiáng)學(xué)生理性愛國、保家衛(wèi)國的偉大愛國精神。

4.加強(qiáng)政治認(rèn)同，注重榜樣教育

“舉手之勞，何足掛齒”，所以我們也要不斷重視和贊賞社會中的無私奉獻(xiàn)和關(guān)愛他人的舉動。因此要教育廣大中學(xué)生在政治課教學(xué)過程中像那些榜樣學(xué)習(xí)，付出辛勤的汗水，促進(jìn)這個社會的和諧發(fā)展和共同進(jìn)步，也能夠在潛移默化中影響他人，也能被他人感動。同時老師也要注重形象，以身作則，不斷進(jìn)行學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為孩子們做出道德榜樣，進(jìn)而提升在學(xué)生中的地位價值，并不斷鞏固其政治素養(yǎng)水平。

在傳統(tǒng)文化美德的熏陶下，教師要不斷鼓勵學(xué)生積極參與社會活動、關(guān)懷社會和感恩他人，才能夠?qū)崿F(xiàn)弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德的偉大目標(biāo)，更加有助于中學(xué)政治課堂的教學(xué)，并讓學(xué)生在政治課堂中感受中華美德的力量，繼承發(fā)揚(yáng)其精神，從而去踐行社會主義核心價值觀。

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