淺談中職學(xué)校班級(jí)管理

邱守艷

（臨沂市工業(yè)學(xué)校，山東 臨沭 276700）

1 鑒于中職生目前現(xiàn)狀，需要不斷地進(jìn)行心理健康教育

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，獨(dú)生子女在學(xué)生中占有很大比例，在家中這幫孩子是家長(zhǎng)的掌上明珠，從小嬌生慣養(yǎng)，可以說(shuō)是：“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”，父母對(duì)他們百依百順。因此，這些學(xué)生獨(dú)立生活和自理能力較差，承受不起挫折，不尊重他人，處處以自我為中心。遇到一些困難和我挫折后，他們不知道如何處理，容易形成心理傷害，心理不能健康成長(zhǎng)，容易出現(xiàn)孤僻、自卑、抑郁、不善于與人溝通交流等現(xiàn)象。因此，對(duì)中職學(xué)校學(xué)生進(jìn)行心理健康教育很重要。要讓學(xué)生知道，在生活的道路上，任何人都不可能是一帆風(fēng)順的，難免會(huì)遇到這樣那樣的挫折和困難，要正確看待，相信自己有能力克服并戰(zhàn)勝困難和挫折。對(duì)任何事情都要充滿信心，要有一個(gè)樂觀向上的態(tài)度；要尊重他人，寬以待人。作為班主任，對(duì)中職學(xué)校存在的心理問題的學(xué)生，要多關(guān)心多照顧，常與學(xué)生們談心，關(guān)心他們的生活，關(guān)注她們的思想動(dòng)態(tài)，有針對(duì)的進(jìn)行心理教育和輔導(dǎo)，鼓起他們對(duì)生活的信心和勇氣，提高他們承受挫折和克服困難的能力。要讓孩子們多讀偉人傳記，引導(dǎo)他們樹立遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，具有健康的積極向上的心理和勇于拼搏的精神！

2 要想學(xué)生成人，必須建立嚴(yán)格的班級(jí)管理制度

“玉不琢，不成器”，要想孩子成人，必須有一定的制度約束，正所謂：家有家規(guī)，國(guó)有國(guó)法，不以規(guī)矩，難成方圓。每個(gè)班都會(huì)存在一部分沒有規(guī)則意識(shí)的學(xué)生，他們具有極強(qiáng)的叛反心理，習(xí)慣于我行我素，不把法律法規(guī)、校規(guī)校紀(jì)放在眼里。他們認(rèn)為曠課、逃課、遲到，甚至打架斗毆、喝酒鬧事都是小事，不值得大驚小怪，根本不在乎老師和同學(xué)的批評(píng)；相反，為了突出自己的地位，他們會(huì)采取一些更為極端的做法。在這種情況下，制度約束顯得特別重要。遵紀(jì)守法是合格公民的必備素質(zhì)，要經(jīng)常組織學(xué)生學(xué)習(xí)《預(yù)防未成年人犯罪法》和校規(guī)校紀(jì)，使學(xué)生明確遵守規(guī)則的必要性與重要性。要建立嚴(yán)格的考勤制度：學(xué)生請(qǐng)假需讓家長(zhǎng)給班主任打電話，說(shuō)清孩子因?yàn)槭裁丛蛞?qǐng)假，這樣，在家長(zhǎng)和班主任都知道的情況下，方可允許學(xué)生請(qǐng)假，做到家校合一。要將學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，經(jīng)常跟家長(zhǎng)談?wù)労⒆釉趯W(xué)校的表現(xiàn)，征得家長(zhǎng)的理解和支持，依靠二者的合力共同約束學(xué)生的不良行為。

3 根據(jù)中職生所學(xué)專業(yè)特點(diǎn)，豐富學(xué)生的課余生活

中職學(xué)校的學(xué)生成績(jī)較差，但她們的動(dòng)手能力卻很強(qiáng)，比如我們幼教專業(yè)的學(xué)生，繪畫、捏泥、做手工等能力特別出色 ，經(jīng)常組織一些比賽活動(dòng)，同學(xué)們都踴躍參加，甚至取得優(yōu)異的成績(jī)。當(dāng)然，其他方面的興趣也是非常濃厚的，經(jīng)常組織豐富多彩的課外活動(dòng)，豐富學(xué)生課余文化生活。作為班主任，每學(xué)期都要配合學(xué)校舉行書法比賽、演講比賽、朗讀比賽、體育比賽等文體活動(dòng)。書法比賽可以提高學(xué)生書寫能力，養(yǎng)成書寫規(guī)范工整的好習(xí)慣;演講比賽可以提高表達(dá)能力;體育比賽可以提高拼搏意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。只有學(xué)生課余活動(dòng)豐富，學(xué)生才會(huì)有事可做，也就不會(huì)感到無(wú)聊和空虛，整天抱著手機(jī)玩游戲，更不會(huì)對(duì)著鏡子自我欣賞化妝了。

4 捕捉每位學(xué)生的閃光點(diǎn)，做好差生轉(zhuǎn)化工作

人都是有自尊心的，對(duì)于差生要做到多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，少批評(píng)打擊。對(duì)于差生的批評(píng)要講究策略，不能當(dāng)著其他學(xué)生的面批評(píng)他們，要讓他們知道批評(píng)不是給他難堪而是教育他，對(duì)他有好處，要對(duì)他動(dòng)之以情，曉之以理。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)予以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，促進(jìn)他們向好的方向轉(zhuǎn)化。

總之，中職學(xué)校的班級(jí)管理難度較大，班主任要從各個(gè)方面入手，做好班級(jí)管理工作，經(jīng)常進(jìn)行思想品德教育、心理健康教育，要建立嚴(yán)格的制度約束他們，開展豐富多彩的課余生活，并善于批評(píng)教育，力爭(zhēng)讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到一技之長(zhǎng)，做有益于國(guó)家和社會(huì)的人。