物理教學(xué)中學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)

江蘇省泰興市新市初級(jí)中學(xué)張德君

物理教學(xué)中學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)

江蘇省泰興市新市初級(jí)中學(xué)張德君

物理實(shí)踐能力積極情感

學(xué)生能力培養(yǎng)越來(lái)越受到關(guān)注，學(xué)生在課本學(xué)到的知識(shí)是前人實(shí)踐的結(jié)果，對(duì)這部分知識(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度不盡相同，因而學(xué)習(xí)的重視程度也不相同，而他們對(duì)自己親身實(shí)踐所獲得的知識(shí)是很珍惜的。由于學(xué)生通過實(shí)踐獲得親身體驗(yàn)，產(chǎn)生積極情感，長(zhǎng)期堅(jiān)持，學(xué)生通過自主參與類似于科學(xué)研究活動(dòng)，逐步形成一種在日常學(xué)習(xí)與生活中喜愛質(zhì)疑、樂于探究、努力求知的心理傾向，激發(fā)探索和創(chuàng)新的積極欲望，因此學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)非常重要。

一、從學(xué)生的實(shí)際生活問題開始

學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴求是從需要開始的，在討論平面鏡成像規(guī)律時(shí)，關(guān)于物體在平面鏡中成等大的虛像，學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)不會(huì)錯(cuò)，但遇到下列問題時(shí)就困難了，一個(gè)人從遠(yuǎn)離平面鏡向平面鏡靠近時(shí)人在平面鏡中所成的像將發(fā)生怎樣的變化，學(xué)生認(rèn)為像在變大，這與生活的實(shí)際比較相符；又如講到凸透鏡、凹透鏡時(shí)學(xué)生對(duì)為什么近視眼要用凹透鏡作鏡片，而老花鏡為什么用凸透鏡表現(xiàn)出不可理解，為此我結(jié)合教學(xué)實(shí)際引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“我對(duì)眼睛的認(rèn)識(shí)與保護(hù)”的研究。通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)使學(xué)生學(xué)會(huì)收集、閱讀、整理資料，培養(yǎng)學(xué)生的社交能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?chuàng)新精神，開拓學(xué)生的視野。

二、做好實(shí)踐活動(dòng)的思想工作

為幫助學(xué)生開展好實(shí)踐活動(dòng)，教師要做好各方面的準(zhǔn)備工作，首先要使學(xué)生知道實(shí)踐活動(dòng)的意義，激發(fā)學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)的積極性，其次要將活動(dòng)過程中可能出現(xiàn)的問題或困難想得周到些，以免挫傷學(xué)生活動(dòng)的積極性。為了組織好學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我給愿意參加實(shí)踐活動(dòng)的同學(xué)家長(zhǎng)發(fā)了《致學(xué)生家長(zhǎng)信》向他們講清組織學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)的意義，組織形式，活動(dòng)內(nèi)容、時(shí)間等以取得家長(zhǎng)的支持。

三、做好實(shí)踐的指導(dǎo)工作

由于學(xué)生對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的理解會(huì)出現(xiàn)一些問題，因此在學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)中要給予一定的指導(dǎo)。

第一，組建課題活動(dòng)組。

在學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)中，首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行組織，采取自愿報(bào)名的方式，讓學(xué)生報(bào)名參加活動(dòng)，然后，將所選擇的課題公布給學(xué)生，讓他們自己選擇課題。

第二，進(jìn)行立題指導(dǎo)，向他們介紹立題的意義，告訴學(xué)生課題選擇要有價(jià)值。

第三，指導(dǎo)學(xué)生獲取信息和搜集信息。

應(yīng)該使學(xué)生知道獲取信息和搜集信息常用的方法：觀察法、實(shí)驗(yàn)法、查閱資料、學(xué)習(xí)與咨詢、調(diào)查法（跟蹤調(diào)查、抽樣調(diào)查、實(shí)地考察）和訪問等。

第四，指導(dǎo)學(xué)生整理資料。（處理信息）

學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中采集到許多信息，有的是有用的，有的是不可取的，這就要求學(xué)生會(huì)對(duì)獲得的信息進(jìn)行處理，使學(xué)生知道信息處理常采用：定性、定量分析法；比較分析法；因果分析法；綜合法。

四、做好實(shí)踐活動(dòng)的調(diào)控

為了使學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)取得收獲，也為了防止出現(xiàn)一些其他情況，我要求參加實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)生在每次活動(dòng)后，填寫實(shí)踐活動(dòng)的必要材料——社會(huì)活動(dòng)記錄卡，其中有這樣一些內(nèi)容：

活動(dòng)時(shí)間：

活動(dòng)地點(diǎn)：

活動(dòng)證明：

參加活動(dòng)的人員：

活動(dòng)內(nèi)容：（主要活動(dòng)經(jīng)過記錄及說明，并將各人活動(dòng)的體會(huì)以書面形式附在活動(dòng)記錄卡后面）

五、指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的注意事項(xiàng)

1.對(duì)于學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)要及時(shí)給予指導(dǎo)，對(duì)于學(xué)生活動(dòng)的指導(dǎo)，要注意因勢(shì)利導(dǎo)，適當(dāng)點(diǎn)撥但不能越俎代庖，要讓他們感到充分的自由。

2.幫助學(xué)生解決靠他們自身難以解決的問題，如調(diào)查試卷的評(píng)價(jià)，打印、復(fù)印等問題。

3.對(duì)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中遇到的理論問題給予指導(dǎo)，對(duì)于某些現(xiàn)象引導(dǎo)解釋，例如眼睛的科學(xué)道理等。

4.對(duì)于學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中取得的成績(jī)給予充分肯定，及時(shí)組織學(xué)生進(jìn)行交流，指導(dǎo)學(xué)生寫好論文。

5.總結(jié)評(píng)比，結(jié)合期末平時(shí)成績(jī)?cè)u(píng)定給予參加此項(xiàng)活動(dòng)的學(xué)生適當(dāng)評(píng)定。