高考作文，臨場提分三部曲

名師簡介

鄒天順：現(xiàn)為廣東省語文特級教師，廣東省基礎教育系統(tǒng)“百千萬人才工程”省級名師培養(yǎng)對象，廣東省名師工作室主持人，廣東省作家協(xié)會會員。工作之余勤于筆耕，在《廣東教育》《語文月刊》《語文教學通訊》等省級以上報刊發(fā)表教學論文100余篇。有10多篇論文獲得過清遠市一等獎、廣東省一等獎以及全國一、二等獎，有論文被中國人民大學報刊資料中心《中學語文教與學》全文轉載。

語文老師們無不知道，平常備考時專題化、系列化的作文訓練總不嫌多，再多的高分作文技法傳授也感覺太少。然而，高考時還是有學生坐在考場上頭腦里依然一片空白。

原因何在？當然不是訓練不夠，而是這些學生缺乏一定的臨場發(fā)揮技能，或者猶如我們出門時個個都知道要帶身份證可又因為臨走時無人提醒而難免忘記一樣。可見，高考前夕，老師們適當?shù)貍魇谝恍┡R場技法，且提醒學生們務必記住也是有必要的。

多年的備考實踐證明，方法得當，能少走彎路。一些大道至簡的作文提分方法，其效果確實不錯。

假設這些臨場技能能夠再提高10分，其操作步驟應該是這樣的。

第一曲，用眼識貨五類型（2分）

近年來，高考出現(xiàn)了以下五種作文題型：新材料作文、漫畫型材料作文、材料+命題作文、材料+話題作文、任務驅動型作文。

如何快速識別這些作文試題類型呢？下面，以一道作文試題的變化來說明它們的區(qū)別吧。

閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。

有兩種母親：一種母親說，孩子小需要我陪著，于是順理成章地待在了家里。

另一種母親說，孩子的未來不能輸在起跑線上，于是努力工作，堅持學習，給孩子做最好的榜樣。因為她們深信，孩子是培育出來的，不是陪出來的！

對此，你有怎樣的思考？請結合自己的體驗和感悟，寫一篇文章。

要求：①選好角度，確定立意，明確文體（詩歌除外），自擬題目；②不要套作，不得抄襲；③不少于800字。

目前的高考作文試題一般由素材與要求兩部分組成，而區(qū)分作文試題類型的關鍵往往在“要求”部分。

而作文題的“要求”部分主要有以下幾種：

（1）要求：①選好角度，確定立意，明確文體（詩歌除外），自擬題目；②不要套作，不得抄襲；③不少于800字。

（2）對此，你有怎樣的思考？請結合你的體驗和感悟，寫一篇文章。要求：①選好角度，確定立意，明確文體（詩歌除外），自擬題目；②不要套作，不得抄襲；③不少于800字。

（3）請以“成長”為題目寫一篇文章。要求：①選好角度，確定立意，明確文體（詩歌除外），自擬題目：②不要套作，不得抄襲：③不少于800字。

（4）請以“成長”為話題寫一篇文章。要求：①選好角度，確定立意，明確文體（詩歌除外），自擬題目；②不要套作，不得抄襲；③不少于800字。

作文的素材相同，如果要求不同，作文的類型就不一樣了。

（1）是新材料作文，（2）是任務驅動型作文，（3）是材料+命題作文，（4）是材料+話題作文。漫畫作文由于有圖示，學生很容易區(qū)分出來。

值得特別注意的是，材料+命題的作文試題，可以直接用《成長》為題作文。而材料+話題的作文試題就不能直接用《成長》為題作文，題目不能是《成長》，可以在“成長”二字前后加幾個字，如《成長的故事》《快樂地成長》等。

對于最近幾年出現(xiàn)的任務驅動型作文，必須弄清楚兩個問題。

一是如何正確識別。有的同學對任務驅動型作文分不清楚。其實，它是有其標志的，例如，對此，你有怎樣的思考？請結合你的體驗和感悟，寫一篇不少于800字的文章。要求：①選好角度，確定立意，明確文體（詩歌除外），自擬題目：②不要套作，不得抄襲；③不少于800字。

“對此，你有怎樣的思考？請結合你的體驗和感悟?！被蛘摺皩Υ耍阍趺纯?？”就是任務驅動型作文的標志語。

二是分清其中的任務指令。如果沒有明白作文的任務指令，作文時無法完成寫作任務，文章內(nèi)容難以充實，作文分數(shù)就難以獲得高分了。

“對此，你有怎樣的思考？請結合你的體驗和感悟?！边@個要求中到底有幾個作文的任務指令呢？有人說是兩個，有人說有三個。我認為是三個：①你有怎樣的思考？②結合你的體驗。③結合你的感悟。

說是只有兩個任務指令的，就是把“體驗和感悟”合二為一了。其實，“體驗”與“感悟”是不同的兩個概念。例如，我們?nèi)ヅ郎绞且环N體驗，而非感悟。故而，還是把它看成三個任務指令更好一些。

識別作文的五類型時，還要正確區(qū)分好“新材料作文”與“任務驅動型作文”在寫法上的差異。

對待“題目材料”不同：新材料作文是“借事說理”，材料只是審題指引，作文時可以淡化甚至拋棄材料；而任務驅動型作文則是緊扣材料，“緣事析理”“就事論事”。

對待“題外素材”有異：新材料作文可以通過聯(lián)想，旁征博引；而任務驅動型作文只能適當引用，重點在“就事論事”。

作文重點也不一樣：新材料作文是“借事說理”；而任務驅動型作文則是逐一落實任務指令。

任務驅動型作文也有三種類型：

組合型：如2017年新課標全國卷Ⅰ“選擇兩三個關鍵詞來呈現(xiàn)你所認識的中國”。

爭議型：如2015年新課標全國卷Ⅰ“女兒舉報父親在高速公路上接打電話”而引發(fā)爭議。

優(yōu)選型：有些作文材料給出的是兩個以上的或并列或對立的不同對象和觀點，讓考生權衡比較，做出判斷選擇。

在正確識別了作文的題型類別之后，作文就有目標和方法了。

第二曲，用心表態(tài)巧立意（3分）

用心表態(tài)，也就是根據(jù)作文題意，確定作文的主旨，提出文章的中心論點。

巧立意也就是最簡單的立意方法，針對材料作文而言，那就是在閱讀素材時找到關鍵詞，根據(jù)關鍵詞確定立意方向，再根據(jù)立意確定作文的中心。

關于審題立意的方法老師們介紹得很多了，這里不贅述。

第三曲，用手作文三步驟（5分）

審題立意之后，就是寫作階段了。材料作文的寫作步驟可以概括為，閱讀素材找關鍵（找出可立意的關鍵詞），確定立意定中心（正面、逆向等），選擇文體定框架（記敘文、議論文等），擬定題目找素材。而考場作文最為直接、最搶眼的提分要素是題目、內(nèi)容和文章結構。因此，考場上，走好這三步，提升5分是不成問題的。

第一步（1分）：扮靚題目——簡短、直接又具體

“題好一半文”，題目最能吸引讀者的眼球。作文好題目，尤其是議論文的題目最好能夠代表文章的中心論點，即閱卷老師一看題目就知道你的文章想寫什么、寫了什么、是否緊扣了題意。一般而言，考場作文的題目尤其要做到六個字：簡短，直接，具體。

下面是同學們對上述作文擬出的題目，我們來看看哪些題目是不符合要求的。

①《我贊成第二個母親的》

②《中國式教育何時休》

③《用愛澆灌成長》

④《用正確的方式育人》

⑤《適合的才是最好的》

⑥《孩子需要更多的是培育》

⑦《孩子需要“培”而非“陪”》

⑧《孩子成長，“陪伴”與“培育”并重》

⑨《孩子成長重在“培”》

根據(jù)“簡短、直接、具體”的六字要求，①②③④⑤因不直接、不具體而不符合作文題目的要求，而⑥⑦⑧⑨符合要求。因此，如果你擬的題目切合，可以多得1分。

第二步（2分）：充實內(nèi)容一角度與論據(jù)多元化

無論是平時作文，還是考場作文，有的同學都知道如何審題立意，也知道如何布局謀篇，但就是寫不出多少內(nèi)容來，就好像一個巧婦，煮飯手藝很不錯，可就是找不到下鍋的米。尤其是一些作文基礎不太好的同學，完成800字的考場作文，成了一件大難事。

如何才能做到有足夠字數(shù)，且內(nèi)容又充實呢？

簡單的做法有四種：

一是按要求完成任務。如任務驅動型作文要完成三個任務指令，完成三個指令任務，便既做到了按題意作文，又可以充實文章內(nèi)容。三個任務指令，每一個指令寫200字，就有了600字。

二是完善文章的架構。如“三三四”結構?？紙鲎魑?，尤其是難以完成800字作文的考生，如果按照“三三四”結構，依葫蘆畫瓢，每一個部分兼顧到位，是不愁寫不出800字的，而且給你的感覺還是內(nèi)容充實。

議論文“三三四”結構可以概述成：

（1）議論文的三大結構：①引論（提出論點），②本論（分析論點），③結論（做出結論）；

（2）本論部分的三個分論點。

（3）每個分論點分四步內(nèi)容寫作：①擺出分論點，②闡述分論點，③舉例論證分論點，④小結分論點。

三大結構，引論、本論和結論，既可以體現(xiàn)議論文的文體特色，又可以使文章思維邏輯嚴密，文章結構嚴謹。

三個分論點，從不同的角度展開論證，是豐富文章內(nèi)容最簡單的好辦法。如果每個分論點寫200字，三個分論點就有了600字。

分論點四步法，不僅僅豐富內(nèi)容，還可以使文章邏輯嚴密，結構嚴謹。

三是論證方法多元化。由平常作文可知，有的同學只會使用舉例論證法，而很少使用引用論證、正反對比論證等。其實，寫議論文是務必要正反對比論證的，因為這樣最能夠體現(xiàn)議論文的說服力。我們知道，正面的事例再多，如果缺乏反面事例，其說服力總是很蒼白無力的。

四是論據(jù)種類多樣性。也就是說，我們在選擇論據(jù)材料時，不要只局限于某一方面，典型事例可以突破時空，兼顧古今中外。有的同學寫議論文，其中的論據(jù)不是孔子、屈原，就是李白、杜甫，很少考慮到現(xiàn)當代和國外的典型事例，這樣的文章往往是乏味的。

可見，如果我們在考場上做到了以上幾點，是可以做到文章內(nèi)容充實的，文章內(nèi)容充實了，有時還不只提升2分。

第三步（2分）：美化結構——框架與卷面齊美觀

一說到美化結構，很多同學就會想到把文章的幾個部分寫漂亮些，不殘缺就可以了。其實除此之外，我認為還應該包括書寫整潔、文字足夠。

下面，以一個人做比喻，談談考場作文如何美化結構。

1.結構美觀（體型健全）。結構美觀猶如一個體型健全的人，是不能瘸腿少胳膊的，也就是說，作文的結構要完整。如議論文的“三三四”結構，既可以充實文章內(nèi)容，又可以強化文章說服力。

2.書寫整潔（容貌嬌美）。書寫整潔是最直觀的卷面美，賞心悅目的卷面往往會令閱卷者情不自禁地多給兩三分。

3.文字足夠（身材強壯）。有的同學的作文，從文章的結構上來看，是完整的，然而，卻不夠800字。試想，一篇不按照要求字數(shù)完成寫作任務的作文，怎么能談得上美觀呢？我認為，既能充實內(nèi)容，又能讓作文卷面美觀的就是文字數(shù)量要超過900字。

下面，以上述作文題的一篇習作為例，簡單分析其提分的要點。

【例文】

孩子需要更多的是培育 朱璇

在我們中國，大多父母都有這樣一種思想：“不能讓我的孩子輸在起跑線上?！庇谑牵幸环N母親放棄工作，全心全意在家陪孩子。但也有這樣一種母親，努力工作，堅持學習，做孩子的榜樣，一心培育孩子。兩種做法都沒有錯，但是我則更認同第二種做法，即父母要做孩子的榜樣，培育孩子而不是陪伴孩子。（概述材料，提出自己的思考、完成第一個寫作任務。）

說到培育，很多人會說，怎樣才算培育呢？像當今家長一樣，用輔導班、興趣班塞滿孩子的假期嗎？我的回答是，錯！我認為，培育，是需要用時間陪伴孩子的，這是不可否認的，但在當今飛速發(fā)展的社會里，也許需要的是用知識、能力去培育孩子。

培育孩子不僅在于母親怎么做，也在于環(huán)境的影響。而培育也具有哲學中所講的潛移默化的特點。（進一步闡述材料，提出自己的看法。）

培育孩子，需要營造合適的環(huán)境。說到培育孩子，古代不乏其例，而首先讓我想起的是孟母。我認為“孟母三遷”是培育孩子的一種良好方式，它強調(diào)育人環(huán)境的重要性。孟母的第三遷，遷到了書塾旁邊，從那時候開始孟子便受到了書塾環(huán)境的影響，在潛移默化下愛上讀書，最終成為一代圣人。同理可得，在當代，我們培育孩子同樣也要營造理想的環(huán)境。而父母努力工作與學習則正好營造了這種氣氛，更好地培育了孩子。比起單純的陪伴，培育無疑更好一些。所以，孩子需要更多的是培育！

（第一個分論點：用孟母三遷的實例論證環(huán)境對培育孩子的重要性。）

培育孩子，需要父母做好正確的榜樣。最近，我關注到特朗普的大女兒——伊萬卡。我曾在一篇采訪伊萬卡的文章里看到她說的一句話：“我的父親是一位出色的商人，所以我要以他為榜樣，不斷努力?！蔽艺J為伊萬卡現(xiàn)在如此出色，不能忽略特朗普這個榜樣。他在女兒的學習過程中，除了學費，其余生活費都由他女兒通過自己的勞動賺得。在她不斷學習與積累的這一量變過程中，促成了質(zhì)變，如今，她在美國人心目中幾乎成了“候選總統(tǒng)”。所以，父母的言傳身教更為重要。

（第二個分論點：用特朗普的育人事例，論述了培育孩子少不了榜樣的作用。）

關于如何培養(yǎng)孩子，我也有較深的體驗和感悟。關于培育的體驗與感悟，我是較有發(fā)言權的。我認為我的母親處理事情很果斷且有獨到的見解，令我很佩服。此外，母親還會教我一些做人的道理，這些道理是書上無法學到的。這便是母親給我的良好的培育。（我的體驗與感悟：母親以榜樣的力量培育了我。完成了第二、三個作文任務。）

所以，作為家長，要教育好孩子，陪伴是少不了的，而更為重要的是培育。

（最后一段是結論。）

【簡評】

朱璇同學的作文為何能得高分？因為，她落實了作文的三部曲！

第一，她善于用眼識貨，即正確地將之視為任務驅動型作文。（2分）

第二，用心表態(tài)?！昂⒆映砷L需要更多的是培育?！北疚牧⒁鉁蚀_，觀點也很鮮明。（3分）

第三，用手作文。本文的三步驟落實到位。（5分）

第一步（1分）：扮靚題目，《孩子需要更多的是培育》，簡短、直接又具體。

第二步（2分）：充實內(nèi)容，角度與論據(jù)多元化。本文按照題目要求，完成了任務的三個指令。采用“三三四”結構，文章架構完整。采用舉例論證、引用論證等，論證角度較多元。典型事例突破時空，古今中外兼顧，論據(jù)多樣。

第三步（2分）：美化結構——框架與卷面齊美觀。本文結構完整，書寫整潔，文字足夠。因此，文章是美觀的。

下面附朱璇同學的文章影印圖片。

任務驅動型作文的考場提分要素可概述成：扮靚題目——簡短、直接又具體（1分），如題目：《孩子需要更多的是培育》。充實內(nèi)容，按要求完成作文任務（2分）。美化結構，結構美觀、書寫整潔、文字足夠（2分）。

大道至簡，在高考場上，同學們最好記住作文提分的三部曲。

第一曲，用眼識貨五類型——（2分）。

第二曲，用心表態(tài)巧立意——（3分）。

第三曲，用手作文三步驟——（5分）。第一步：扮靚題目——簡短、直接又具體（1分）；第二步：充實內(nèi)容——角度與論據(jù)多元化（3分）；第三步：美化結構——框架與卷面齊美觀（1分）。同學們，平常考試也試試吧，為你的考試作文再提高10分，不是問題。