《邊城》教學(xué)設(shè)計

遼寧省撫順德才高級中學(xué) 黃錦秋

一、教學(xué)目標(biāo)

（一）知識與技能

1.通過品味語言，鑒賞邊城中的環(huán)境和人物之美。

2.細(xì)節(jié)入手、體會小說中隱伏的悲痛。

3.準(zhǔn)確理解作者情感，探究作品主題，領(lǐng)會作者創(chuàng)作意圖。

（二）過程與方法

1.自主學(xué)習(xí)，整體感知，指導(dǎo)學(xué)生掌握有效的閱讀方法。

2.合作交流，師生互動，幫助學(xué)生生成獨立而深刻的閱讀觀點。

3.質(zhì)疑解難，沿波討源，深入領(lǐng)會作品的意蘊內(nèi)涵。

（三）情感、態(tài)度與價值觀

通過感悟至真、至善、至美的人性，引發(fā)學(xué)生對生活本質(zhì)和生存方式的思考。

二、教學(xué)重難點

（一）教學(xué)重點

了解沈從文筆下的湘西世界，走進(jìn)作者構(gòu)筑的善與美的理想世界，領(lǐng)會分析作品中所體現(xiàn)的邊城環(huán)境和人物之美。把握典型環(huán)境中的典型人物。

（二）教學(xué)難點

體會小說中隱伏的悲痛，把握作者情感，探究作品主題意蘊。

三、教材分析

本單元重在讓學(xué)生開闊視野，體會不同作家風(fēng)格，多角度理解小說主題，并在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生的探究意識?！哆叧恰芳瘸袚?dān)落實本單元教學(xué)重點的任務(wù)，又承擔(dān)對學(xué)生進(jìn)行文學(xué)審美教育的責(zé)任。長篇小說《邊城》是沈從文先生的代表作，通過湘西兒女翠翠與戀人儺送的愛情悲劇，寄寓著沈從文“美”與“愛”的美學(xué)理想，是他表現(xiàn)人性美最突出的文學(xué)作品。本課內(nèi)容離學(xué)生生活較遠(yuǎn)，在教學(xué)過程中教師應(yīng)盡量創(chuàng)設(shè)情景加以引導(dǎo)，力爭拉近距離。

四、學(xué)情分析

學(xué)生已經(jīng)有了高一一年一定的閱讀與鑒賞能力，但對于課文背后所蘊藏的深層意義還缺乏進(jìn)一步的挖掘能力?！哆叧恰愤@篇文章反映的畢竟是一個成年人，而且是一個知識分子的情感，因此比較深沉，這是很難讓一個高一的學(xué)生真正領(lǐng)會的。根據(jù)學(xué)生的實際情況，對這樣一些內(nèi)容進(jìn)行大膽的舍棄，在課堂上不做過多要求。

五、教學(xué)準(zhǔn)備

課前準(zhǔn)備：觀看電影《邊城》，分發(fā)有關(guān)作品和作家資料

課上：多媒體

六、教法學(xué)法

1.教法：情景創(chuàng)設(shè)法、點撥法

2.學(xué)法：自主討論法、“讀、想、劃、議、結(jié)”：自讀課文、劃出重點、討論交流、議出問題、總結(jié)特點。

七、教學(xué)過程

教學(xué)過程教 師 活 動學(xué)生活動導(dǎo)入本節(jié)課讓我們隨著文學(xué)大師沈從文的筆觸，走進(jìn)這個田園牧歌式的詩意世界——《邊城》。板書課題邊城PPT展示湘西風(fēng)光（創(chuàng)設(shè)情境）感受湘西風(fēng)光閱讀鑒賞 1問：你讀了《邊城》，感觸最深的是什么？（此處引導(dǎo)學(xué)生從課文中去感悟美、發(fā)現(xiàn)美、品味美。） 思考回答生：美教學(xué)環(huán)節(jié) 教 師 活 動 學(xué)生活動2問：那么你覺得本文美在何處呢?明確：風(fēng)景美、風(fēng)俗美、人性美、語言美（板書）個別生回答生自讀課文劃出重點語句并概括特點閱讀鑒賞（一）風(fēng)景美《邊城》課文很長，請同學(xué)們快速瀏覽課文，找出描寫自然風(fēng)景的語句3問：這些景物突出了邊城的什么特點?明確：豆綠色的水 天氣明朗 落日 薄霧 白云“豆綠色”——象征了純潔、原始和無污染。青天碧水，落日白云構(gòu)成一幅色彩明麗的風(fēng)景畫。邊城的環(huán)境美，不僅體現(xiàn)在自然風(fēng)景上，還體現(xiàn)在風(fēng)俗美和人情美上。特點：從細(xì)致處著手，善于運用聲音、氣味來寫景，并把景物和人物描寫結(jié)合在一起，使之成為人物的一部分。師補充：邊城：邊地的小城。指遠(yuǎn)離城市的邊遠(yuǎn)小鎮(zhèn)。沈從文以湘西生活為背景，對故鄉(xiāng)人民懷有不可言狀的同情與溫暖。以其特異的的“生命形式”，熔生動豐富的社會風(fēng)俗畫和優(yōu)美清新的風(fēng)景畫于一爐，展示了人性的粗狂強悍，民俗的淳厚善良，充滿濃郁的鄉(xiāng)土氣息和返璞歸真的牧歌情調(diào)。（二）風(fēng)俗美4問：風(fēng)俗美具體表現(xiàn)在哪些方面，請同學(xué)們結(jié)合文章談一談?端午節(jié)：龍舟賽 捉鴨子比賽中秋： 獅子龍燈、放煙花5問：這些習(xí)俗透露出邊城人怎樣的生活氛圍? 明確：祥和、和睦、和諧6問：如今，有這么一種趨勢，西方的節(jié)日習(xí)俗越發(fā)盛行，傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗日趨衰微，你怎么看?（三）人性美7問：在作者的筆下，主要寫了那幾個人?明確：翠翠、爺爺、儺送（1）先請同學(xué)找出翠翠的有關(guān)文字，再概括。明確：美麗善良、活潑可愛、孝順懂事、情竇初開、純潔無暇（2）找出寫儺送的相關(guān)文字，加以分析。感受風(fēng)俗美探究西方節(jié)日盛行傳統(tǒng)節(jié)日衰微趨勢？

分組合作(下面我們分三大組一起來探究邊城的人性美。一、二、三組分別分析翠翠、儺送和爺爺?shù)男蜗蟆Ｏ日蚁嚓P(guān)語句，抓住人物的語言、動作、神態(tài)、心理。再概括人物形象)分角色朗讀生劃出文本中語句分析人物形象拓展探究儺送：關(guān)心別人，古道熱腸、心地寬厚，熱情開朗、善良淳樸、風(fēng)趣幽默儺送：(動作、神態(tài)：笑)（3）找出寫爺爺?shù)南嚓P(guān)文字，分析其性格。爺爺非常疼愛翠翠。比如看賽龍舟時，他不忘叮囑別人送翠翠回家。(四次)再看：爺爺與鄉(xiāng)鄰：8問：文中是怎樣描寫爺爺與“老熟人”的關(guān)系的呢?兩個寂寞的老人，一輩子的老交情，端午節(jié)，別人都在圖個熱鬧，他們卻找了個清凈之地，無拘無束，自由自在，喝杯雄黃酒，來個一醉方休。俗話說“酒逢知己千杯少”，他們之間的這種純樸的友情怎不令人羨慕呢?9問：從爺爺與過渡人交往可見爺爺是怎樣的人呢？這里的人情非常淳樸、厚道。明確：關(guān)愛至親、勤勞樸實、善良淳樸、重義輕利10問：沈從文想通過美麗的邊城，告訴我們什么呢? (總結(jié)主題)我們可以用三個詞概括這篇小說的主題：(贊美、批判、呼吁)贊美：邊城生活的質(zhì)樸、純真和人與人之間純潔的愛；批判：物欲泛濫的現(xiàn)代文明；金錢主義的淺薄庸俗和腐化墮落的現(xiàn)實；呼吁：重建民族的品德與人格。11問：作者為我們展示的這種“人生的形式”在今天看來有著怎樣的意義？沈從文在作品中，作者以優(yōu)美的文字、真摯的筆觸，建構(gòu)了一個美好的湘西世界，又以現(xiàn)代人的理性眼光、清醒的現(xiàn)實主義精神，審視、觀照故鄉(xiāng)和傳統(tǒng)文化，透過邊城人民身上的人性美，洞察了這種處于原始自在狀態(tài)的人性所具有的消極等待、迷信、愚昧的缺陷，意在呼喚健康人性的復(fù)歸，建構(gòu)理想的人生形式。（師引導(dǎo))學(xué)生思考回答學(xué)生思考回答