開發(fā)高校檔案資源加強(qiáng)高校思想政治教育工作

于 蕾，張麗紅，郝乘儀

(吉林醫(yī)藥學(xué)院，吉林 吉林 132013)

過去是未來的母親，只有了解了過去，才能更好地面向未來。檔案就是這樣一種“過去”，它是歷史的真實(shí)寫照。它與修史不同，更加詳實(shí)和真切，不論觀點(diǎn)如何，不論從何種感情出發(fā)，它都做最真實(shí)地記載。但是檔案工作不單單是保存，它同樣需要整理、編研工作的有效開展，因?yàn)樽罱K是為了提供利用。高校檔案是高校教學(xué)、科研、管理工作的真實(shí)記錄，既擔(dān)負(fù)著對(duì)歷史負(fù)責(zé)的責(zé)任，又肩負(fù)著傳承文化和精神的責(zé)任。高校檔案對(duì)于高校中各項(xiàng)工作都具有重要的借鑒指導(dǎo)作用，同時(shí)也蘊(yùn)含著很多高校思想政治教育教育的信息。

對(duì)于未來，個(gè)人、團(tuán)體的改變是至關(guān)重要的，那么高校思想政治工作也是一樣的。我們需要清晰地了解本校的過去、本校思想政治工作的全部情況，從中梳理出思政工作脈絡(luò)?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)、結(jié)合當(dāng)下，找出適合當(dāng)下、適合未來的思想政治工作思路和方法。這就需要我們借鑒高校檔案資源來完成。

1 高校檔案思想政治教育功能發(fā)揮不足的原因

當(dāng)前，隨著國(guó)家對(duì)高校檔案工作的不斷重視，建設(shè)水平不斷地提高，高校檔案工作取得一定的成效。高校思想政治工作一直是高等院校黨政工作的重要環(huán)節(jié)。近年來國(guó)家越來越關(guān)注大學(xué)生思想政治教育工作，也積極探索開展大學(xué)生思想政治教育的各種方法和途徑，取得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。但是高校檔案的思想政治教育功能還是沒有全面發(fā)揮，還有巨大的發(fā)展空間，主要原因表現(xiàn)在如下幾個(gè)方面。

首先,面對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的到來，思想文化更加多元化，很多學(xué)生在面臨巨大信息量的時(shí)候不能從中選擇出主流的正能量信息，流連于手游、花邊新聞等娛樂項(xiàng)目。再加上權(quán)威媒體、官方渠道互聯(lián)網(wǎng)建設(shè)的局限性，高校思想政治工作面臨了新的挑戰(zhàn)[1]。

其次,高校檔案在國(guó)家檔案局的高度重視下，不斷深化改革，加強(qiáng)發(fā)展，但是仍然存在利用不夠、宣傳不夠、開發(fā)不夠的缺陷。很多高校檔案工作仍然局限于收集保管，信息化建設(shè)不夠。同時(shí)沒有認(rèn)識(shí)到自身具有思想政治教育的任務(wù)，沒有充分發(fā)揮在思想政治教育工作中的教育作用。

第三,高校中思想政治工作主要是以黨團(tuán)工作人員、輔導(dǎo)員、思想政治理論教師為主，很多思政工作者沒有意識(shí)到高校檔案的思想政治教育功能，缺乏對(duì)高校檔案資源中思想政治教育資源利用的主動(dòng)性[2]。

第四,適應(yīng)新時(shí)代的檔案人員職業(yè)素質(zhì)還需要提高，信息化人才缺乏導(dǎo)致檔案信息化建設(shè)不夠，也使得檔案信息化開發(fā)利用留于表面。檔案編撰人才缺乏，思想政治教育檔案編研資料匱乏，這就使得利用檔案開展的思想政治教育方式還是比較單一[3]。

最后,高校思政工作人員缺乏檔案意識(shí)，沒有認(rèn)識(shí)到檔案資源對(duì)自身工作的重要價(jià)值。很多思政工作人員常被工作瑣事所困，按部就班地按照“文件精神”開展工作，缺少對(duì)高校思政工作的深刻認(rèn)識(shí)，不能做到了解過去、結(jié)合當(dāng)前實(shí)際開展工作，缺乏獨(dú)立性和創(chuàng)新性。這就使得思政工作流于形式，學(xué)生多會(huì)覺得應(yīng)付，很難真正體會(huì)其中真諦。

2 利用高校檔案加強(qiáng)思想政治教育的途徑

那么高校檔案工作可以從以下幾個(gè)當(dāng)面的工作來輔助高校思想政治教育工作的開展。

2.1 提高全員檔案意識(shí)

伴隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”新時(shí)代的到來，海量信息充斥著文化、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等方方面面。如何引導(dǎo)師生，尤其是高校大學(xué)生群體進(jìn)入主流意識(shí)形態(tài)的信息流，成為思想政治工作中一個(gè)重要工作。高校檔案作為最權(quán)威、正能量的信息資源，要積極進(jìn)行開發(fā),以便用以加強(qiáng)高校思想政治教育工作，從而發(fā)揮高校檔案的思想政治教育功能。

培養(yǎng)全員檔案意識(shí)。高校檔案工作不能只局限與收集、整理、看管，應(yīng)當(dāng)具有思想政治教育意識(shí)，主動(dòng)探索思政工作，積極主動(dòng)地參與到學(xué)校的思政工作中去。

培養(yǎng)高校中思政工作者的檔案意識(shí)。認(rèn)識(shí)到本校檔案是最貼合實(shí)際的、最為生動(dòng)的、最具本校風(fēng)格的教育題材，主動(dòng)利用好學(xué)校檔案資源充實(shí)到思政教育工作中去，增加思政教育的實(shí)效性。

2.2 校史檔案承載著學(xué)校的發(fā)展歷程和文化精神

在思想政治工作中可以充分運(yùn)用校史檔案，將校史檔案運(yùn)用到思想政治教育活動(dòng)中去[4]，也可以將其轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源。利用本校的歷史、優(yōu)秀人物來貼近大學(xué)生生活學(xué)習(xí)，從中體會(huì)大學(xué)文化，使之感受到自豪感。增強(qiáng)思想政治教育的實(shí)效性。

校史檔案是在信息充斥的當(dāng)下內(nèi)容最為全面、最具有權(quán)威性的資料，也是高校思想政治教育的官方渠道。利用校史檔案能夠增加高校思想政治教育的實(shí)效性[5]。

眾所周知一所大學(xué)的文化底蘊(yùn)與校訓(xùn)是密不可分的。每所學(xué)校的學(xué)生通過大學(xué)期間的學(xué)習(xí)都會(huì)潛移默化地受到學(xué)校傳承文化的影響，凝聚成一句話就是校訓(xùn)的影響。也可以說一個(gè)學(xué)校的校訓(xùn)教育也是主流意識(shí)形態(tài)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。那么高校檔案工作可以通過對(duì)校訓(xùn)、?；盏脑敿?xì)講解傳遞文化精神，激勵(lì)學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中自覺培養(yǎng)校訓(xùn)精神和意志。

另外,一所學(xué)校的發(fā)展中會(huì)出現(xiàn)很多杰出人物，這些人物在各自領(lǐng)域都取得了突出的成績(jī)，在學(xué)校的發(fā)展、國(guó)家的發(fā)展中做出了重要的貢獻(xiàn)。這些人在生活和學(xué)習(xí)中都具備艱苦奮斗、愛崗敬業(yè)等優(yōu)秀的道德品質(zhì)，這正是當(dāng)代大學(xué)生尤其是互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代大學(xué)生活所需要的精神食糧。在特定的時(shí)間段可以通過某些特定人物檔案資料的整理來進(jìn)行展覽，加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育。

2.3 加強(qiáng)檔案編研工作

高校檔案包含了黨群、行政、教學(xué)、科研、基建、外事、財(cái)務(wù)、出版等十大類的內(nèi)容，是一個(gè)學(xué)校天然的資料素材庫，也是思想政治教育工作的一個(gè)素材庫。檔案工作者可以通過開展編研工作，編寫年鑒、大事記、校史、學(xué)科發(fā)展史、思想政治教育活動(dòng)史等，來加強(qiáng)學(xué)校思想政治教育，弘揚(yáng)時(shí)代主旋律。

2.4 開展檔案宣傳工作

在高校中具有特殊意義的時(shí)間段，如開學(xué)、畢業(yè)、五四青年節(jié)、“一二·九”運(yùn)動(dòng)、護(hù)士節(jié)、教師節(jié)等時(shí)段，開展以圖片、影音資料為主的檔案宣傳，以學(xué)生較易接受的方式開展教育活動(dòng)，發(fā)揮教育功能。通過加強(qiáng)檔案宣傳也可以使教師逐漸具有檔案意識(shí)，讓師生主動(dòng)將檔案史料內(nèi)容內(nèi)化于心，滲入到課堂教學(xué)、學(xué)術(shù)講座中，使思想政治教育變得生動(dòng)起來。

2.5 利用檔案資源加強(qiáng)校園文化建設(shè)

校園作為學(xué)生高校生活的主要場(chǎng)所，校園文化更是對(duì)大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活及人生觀、價(jià)值觀、世界觀的建立有著潛移默化的影響。檔案應(yīng)該充分參與到校園文化建設(shè)中去。通過營(yíng)造良好的校園文化環(huán)境來加強(qiáng)思想政治建設(shè)。

2.6 加強(qiáng)檔案信息化建設(shè)

不斷深化檔案信息化建設(shè)。運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+檔案”的模式來方便檔案的查詢利用，利用大數(shù)據(jù)分析總結(jié)出檔案利用率情況。針對(duì)當(dāng)代大學(xué)生感興趣的人、物、事進(jìn)行專題檔案整理，通過互聯(lián)網(wǎng)來開展豐富多彩的專題宣傳，增加正能量在高校學(xué)生團(tuán)體中的傳播，弘揚(yáng)社會(huì)主旋律。

加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作是當(dāng)前高校工作中一項(xiàng)非常緊迫且重要的工作，成為黨政管理工作中一項(xiàng)戰(zhàn)略任務(wù)。高校檔案應(yīng)該發(fā)揮其文化傳承和信息載體功能，統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)，不斷探索高校思想政治教育功能。通過提高全員檔案意識(shí)、加強(qiáng)校史檔案利用、加強(qiáng)檔案編研工作、加強(qiáng)檔案宣傳等方面著手，充分開發(fā)高校檔案資源來加強(qiáng)高校思想政治教育工作。

[1] 楊雯.當(dāng)前大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育現(xiàn)狀及對(duì)策研究[D].重慶：西南政法大學(xué).

[2] 李秀勤.高校思想政治教育存在的問題及對(duì)策[J].教育探索,2012(5):128-129.

[3] 王麗麗.論如何通過高校檔案工作加強(qiáng)思想政治教育[J].決策探索,2008(18):33-34.

[4] 何承云.校史在高職學(xué)生思想政治教育工作中的作用[J].武漢交通職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào),2009,11(3):39-42.

[5] 劉青.利用校史教育資源開展高校思想政治教育[J].教育探索,2012(1):140-141.